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出自KMU e-News

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== '''人文社會科學院發展之規劃''' == 人文社會科學院 周逸衡院長 本校雖屬專業醫學大學，但醫學攸關生命，且考量科學技術的基礎應以「人文」及「社會」為核心，為平衡科技與人文領域的發展，落實本校重視人文涵養與社會關懷之教育目標；本校「人文社會科學院」之規劃不同於一般綜合型大學的人文社會科學院，我們除將負起推動高醫大人文社會教育之責任外，將著重於醫學人類學、健康社會與醫療心理學方面的研究。期待本校所培育的醫護與公衛領域大學生，除具備健康與醫療方面的專業知能、更兼具深刻的人文社會素養；而相較其他學校之人文社會學院畢業生，本學院的畢業生則擁有更深的健康與醫療知識與經驗。至於我們所培育的研究生，其研究則皆將聚焦於與健康、醫療相關之人文社會議題。我們期待發展一個以人類健康福祉為研究、教學軸心的「人文社會科學院」。 未來「人文社會科學院」的逐年規劃如下: 1.營造人文社會領域可發展之校園氛圍: 採用多元升等考核制度，接納人文與自然科學領域的差異，給予人文社會領域教師適當的尊重與支持。 2.本院除持續延聘優異師資加入各系所與中心外，鑑於目前大學入學機會供過於求，以及人文社會學領域大學招生之相對困難；未來將視環境與自身條件，規劃大學部跨領域學分學程和研究所跨領域學位學程等，為未來主要的發展走向。 3.學院的發展強調專長相近教師的整合，在教學、研究與服務上形成數個研究服務社群，對內研究與對外服務皆採團隊模式；另再進一步結合其他學院之教師形成跨領域團隊，大力推進教學與研究之發展，並進而推展校內外之服務。 4.協助醫學院、口腔醫學院、護理學院及健康科學院中，與醫療、照護有關領域人才之「人文社會素養培育」。包括課程之設計、教師之安排、教學方法之精進、經驗式學習之規劃等。 5.鼓勵師生積極參與校外之各類活動，增加能見度與影響力。為使師生能在校外嶄露頭角，勢必需在校內先有活動之經驗與歷練；故而將在校內經常舉辦人文社會領域之各類活動，讓高醫大學生充分感受到人文社會氛圍之薰陶，達到設立本學院之初衷。 102學年度起，本校全面推動全體大一學生皆納入「書院教育」，以「生命探索」做為核心價值，以感恩、熱情、尊重、禮貌、團隊、關懷為6大教育核心指標。整合通識正式課程、非正式課程(延伸學習)、潛在課程(住宿境教)，形成多元學習系統，並依「奉獻」「關懷」「薪傳」「創新」「永續」五大主軸，分別成立「濟世書院 」「傳習書院」「懷愛書院」「日新書院」「厚生書院」五大主題書院。從日常生活、人際互動與生命實踐中落實通識全時教養，讓知識與行動合一，使人格形塑與教育現場無縫接軌，實現通識教育的全人目標。 [[Image:.jpg|250px]] [[enews238]] [[Category:人文社會科學院專題]]

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