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=='''除了工作'''== 藥學院 吳秀梅院長 我雖然自認盡忠職守，但絕大部份的人不是對我的研究或工作有興趣，讓大家對我友善的原因往往是因為我有四個孩子，畢竟現代職業婦女不太可能生這麼多!我以前只是天真地希望孩子們有兄弟姐妹，後來還是發現生養教育確實頗花時間，尤其在我們衝事業的階段，正是孩子需要父母陪伴的黃金時期，怪不得職場對育嬰婦女的適任質疑；孩子多生幾個，照顧的時間就拉長，當下真的得咬牙撐，現在他們都上大學了，熬過去的感覺油然而生，當然也要感謝外子及長輩們的支持及協助，現在孩子常給我不同的思考邏輯，有時我困在死胡同中苦惱，孩子們反而豁達，一句話就點醒我，所以我又多了四位疼我的朋友。 雖然孩子多，但我擔任愛心媽媽的次數卻很少，一則分身乏術，再則不希望孩子覺得媽媽跟老師熟，以致他們有特權，比方上學遲到了，他還是該被處罰，所以幾乎都是他們負責叫我起床；國內外旅遊他們都自己整理行李，平日放學回家完成功課就可以做自己喜歡的事，因為有位忙碌的母親，迫使他們不得不獨立自主，現在他們有三位在高醫就讀，一位則在成大，我很慶幸自己熬過那段蠟燭兩頭燒的日子，在此空巢期讓我仍保有一份喜歡的工作，同時也更能體會「沒有什麼事過不去!」。 小時家中開店做生意，幾個大的孩子都要幫忙，我要負責家事、照顧弟妹，也要幫忙看店，一心多用好像是從小訓練來的，倒是現在早早到學校，晚晚才回家，我都覺得工作效率變差了!我也許有遺傳到父母經商的基因，但做生意常受景氣影響，連天災都不能豁免，記得小時候高雄發生嚴重水災很多下游商人付不出貨款，我們也因而連帶受拖累，當時我就告訴自己要認真唸書，將來找份安穩工作，我希望努力就會有收穫，不想有太多風險，這個觀念未必正確，如果當時走創業路線，說不定現在是企業家，搞不好有能力提供更多就業機會給年輕人，未嘗不是很好的社會回饋。不過老師也是很好的職業，我很珍惜能當老師，有機會去影響學生，尤其是這麼優秀的孩子，這是很大的福報，有些學生畢業20幾年了，還常回來敘舊，真的很窩心。 最後我想給年輕人一些建議，無論時代如何變遷，態度還是很重要，而且每個人一定要有目標及夢想! =='''藥學系與臨床藥學碩士班同學至美國藥學院實習'''== 藥學系主任 吳寶珠 ●南加州大學 2015年藥學系同學至美國南加州大學之附屬藥局及醫院實習實習，這次的實習經驗讓學生學到了不少東西，除了高血壓、糖尿病……等藥物的使用與評估，也讓同學看到美國的醫院藥局和社區藥局是如何運作的，所有的經驗都新鮮而美好。在上課及實習的過程中，鼓勵每個人展現積極的一面！在課程中，帶給同學除了提問的勇氣外，更重要的是當問題無法解答時，能學會利用各種資料庫，主動汲取需要的知識。這些技巧能得到的不僅是當下的解答，更是往後也受用無窮的技能。學生在實習中學習到，美國藥師的制度比台灣完善許多，醫藥分業落實﹔而台灣在這方面尚有許多需要改進的。雖然在與台灣不同的環境中生活難免會有不適應的地方，但更多的是可以觀察與體會的機會。也希望台灣能夠逐漸進步，更加重視藥師的專業。 [[Image:USC(1).jpg]] ●阿肯色醫學科學大學 2015年藥學系同學至美國阿肯色醫學科學大學之附屬藥局及醫院實習實習，同學參與了許多不同的跟診和見習行程，包括去加護病房、Geriatrics、腫瘤科病房和CF clinic等地方見識team-based health care的運作情形，也就是醫師、藥師、護理師等醫療人員如何互相合作為病患提供更好的治療；另外也參訪了當地的社區藥局、U.S. Compounding、核子藥局，還有在醫院裡面的開刀房、門診藥局、住院藥局和化療藥局，了解他們的藥師和藥助的工作分配。透過這短短的一個月，同學們了解到美國PharmD學生的訓練過程，親身體會到藥師在醫療團隊所擔任的角色、專業程度與責任；同學們很開心有如此寶貴機會，獲得實習機會，見到許多的人事物，不只外語能力增加，更確定了往臨床領域發展的志向，期許未來成為藥師後，能不被環境限制，將專業能力好好發揮。 [[Image:USC11.jpg]] ● 伊利諾大學 2015年藥學系同學至美國伊利諾大學之附屬藥局及醫院實習實習，讓同學們學習到更多的是擔任藥師的態度以及身為藥師的榮譽感、自信的培養。在美國的體制下，同學們看到的很多民眾把藥師當朋友；同學們認為，身為藥師，不僅僅是要增強自己的專業技能，讓民眾認為藥師是可以提供專業上的知識，更重要的是可以關心他們的日常生活、其他用藥上的問題，如此以來也可以同時得到病患的信任感，病患遇到什麼樣的問題自然而然會想到藥師，對藥物的使用上若有疑慮也會想到找藥師一起解決一起改進。有了這些態度上的養成，相信一定更可以增強藥物的作用或是醫療上的成效。這個月讓同學具體學習許多重要的議題： 1. 疾病治療的病生理學、2. 最新的藥物治療guideline、藥物安全課題、3. 藥師專業態度的養成—榮譽感、自信、熱忱、動力、主動等態度、4. 藥師在醫療體系中的角色、5. 藥師在民眾及醫療人員間的溝通技巧。最後，同學們很感謝學校的老師以及教育部的支持，讓同學們可以出國去看看不一樣的世界。 [[Image:INO.jpg]] =='''香粧海外實習學習成效分享'''== 香粧品學系 顏峰霖 副教授 亞都麗緻總裁嚴長壽先生以一句話來分享專業實習課程對大學生的重要性，「責任感與熱忱是成為企業領袖最重要的條件，有80%在學校學不到」。因此本系的「香粧品專業實習」課程以增進學生職場適應力使學生在學期間養成正確的職業倫理及未來成為職場儲備幹部，以提升學習成效。古大德說「聖賢是教出來的」，相同的「好員工也是教出來的」。在短暫的實習過程中，「好企業」及「好學生」就扮演著非常重要的角色。從學生的角度來說，透過實習可以理論落實在實務並提早與企業聯繫，進一步確認未來工作方向，也是累積專業人脈的好機會。從企業的眼先來說，藉由實習可以了解學生的職場態度及學術專業，也是讓企業早一點找到可用之材的好機會。 因此，為培養學生的國際視野與實務經驗，本系於101學年度積極鼓勵學生赴海外專業實習，讓同學了解台商企業努力打拚的精神並成為未來新一代的接班人。從101至104學年度總共有25人次到大陸實習，實習單位有共聚生化科技有限公司，廣州美博士醫學美容整形中心，上海瑞金生物科技集團及李時珍醫藥集團等企業。大部分的同學想藉此機會進一步與企業接軌，做為未來職場就業履歷的經驗分享並成為未來就業面試的優勢。呂同學分享「台商希望把經營理念及責任傳承給新一代並發揚光大，新一代的台灣人文素養仍優於大陸；因此繼承老一輩的志業是無限的榮幸，但更需要負出更多的努力」。王同學說「海外實習讓我經歷到自我求生能力，爭取自已權益，處理緊急事件都需要親力親為。從書本跳脫到現實，不只是紙上的知識，更多的是實際狀況的應對進退。陳同學說「活用課本的理論實際操作真開心，我想只有努力讓自已變更好才是對大家對我的幫助最好的報答」。 其實一個好的「實習經驗旅程」總是需要很多機緣的湊合方可成就，一個「好員工」要學習並做出來的是「境隨心轉」而不是「心隨境轉」，好的心情會讓周遭的人、事、時、地、物都變得美好。最後引用嚴總裁的話，一個好的接班人條件，「要有無可救藥的熱忱與使命感、寬廣的胸懷、擁有視野與高度，這是考不出來的」。 =='''天然藥物藥物研究所雙聯博士學制現況'''== 天然藥物藥物研究所所長 吳志中 本所在前任所長張芳榮教授時期即致力於國外大學的雙聯博士學制，目前本所已經與兩所知名的歐洲大學成功推動雙聯博士學制，成果豐碩。首先是本校與匈牙利Szeged大學於2012年3月20日完成博士班雙聯學制協議書之簽署，同意雙方的藥學院博士班學生在對方大學研修一段時間（至少6個月），並通過雙方大學的博士學位考試後，即可取得雙方大學之博士學位。本所博士班學生賴宛君隨即於同年3至9月前往Szeged大學研習半年，回國之後順利於2014年6月完成本校博士學位論文口試，在於同年7月通過Szeged大學博士學位論文口試，成為本校獲得雙聯博士學位的第一人。另有三位博士班學生謝其庭、蔡聿奇及郭靜穎分別在2014年及2015年前往Szeged大學研習半年，前兩位並已於今年6月通過雙邊之學位論文口試，取得兩校博士學位。此外，Szeged大學藥學院博士生也Balazs Odon Danko、Barbara Éva Tóth、Noémi Bózsity也分別於2013年1月至7月及2015年1月至6月至本所研習，顯示高醫─Szeged雙聯博士學制已經達成雙邊實質交流，極為成功。除了學生的交換互訪之外，本所教師也與Szeged大學教師有緊密的教學研究合作；本所曾聘請Szeged大學前任及現任藥學院院長F. Hulop及J. Hohmann來本所進行協同教學；雙邊教師亦有多項研究合作正在進行，並已有多篇論文發表。 除了Szeged大學，另一間與本校訂有雙聯博士學制的大學為瑞典Uppsala大學。本所多年來與Uppsala大學藥學系交流密切，該系師生幾乎每年均會到本所進行Global Pharmacy Course。此外，目前本所博士生賴奎宏已經在Uppsala大學藥學系進行研習完畢(103.12-104.11)歸國，成為高醫─Uppsala雙聯博士學制第一人。 綜觀本所近年來之經驗，雙聯博士學制對於學生有相當大的吸引力，學生獲得雙大學博士學位對其日後求職也有相當正面的助益；此外對教師研究而言，與國外知名大學的研究交流，除了可以專長或資源互補，對於拓展國際知名度與影響力也有極大幫助。 =='''藥學院Q&A'''== Q:雙聯學制為何? A:「雙聯學制」即是指簽有合作協定的兩校大學生或研究生，在原本學校修業滿一定學分數後，即可免考托福、GRE、TOEIC或其他相關入學測驗而直接進入有合作協定的學校就讀，繼續修習剩下的相關學分，符合雙方學校的畢業資格後，就可以較短的修業年限同時取得兩校的學位。雙聯學制不僅提供國外學生來台留學的另一管道，而國內學生亦可循此模式赴國外留學。本院已與瑞典Uppsala大學及匈牙利Segezd大學簽署雙聯學制，本學院各系所之博士生均可提出申請。 [[enews278]] [[Category:藥學院專題]]

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