原始碼

出自KMU e-News

您剛才的請求只有user用戶組的用戶才能使用。

你可以檢視並複製本頁面的原始碼。

高雄醫學大學e快報 第376期　 人文社會科學院專題 == '''新進教師介紹-心理學系鄭怡玲老師''' == [[Image:Enews376專題-1.jpg|300px]] 　　鄭怡玲老師是人社院心理學系助理教授，畢業於美國密西根州立大學教育心理及測驗與量化雙主修博士。曾任美國密西根州立大學教育心理部門助理教授、美國密西根州立大學教育心理博士生統計顧問、美國密西根州立大學教育部計畫測驗顧問。 ;【研究之路】 　　鄭怡玲老師原先是國中老師，意外踏上研究之路。進入研究之後，研究空間能力實驗的時候發現自己對於測量構念想法跟能力似乎比較突出，於是申請了測驗博士雙主修學位，同時發現做兩方面的研究、完成兩邊的資格考雖然辛苦，但也非常有趣。研究主題上特別喜歡探索測驗理論跟認知理論之間的聯結、變化及應用。一路上雖然蜿蜒曲折但最終能夠擇己所愛，覺得自己很幸運。祝福有志於研究的同學都能堅持努力發現，能讓自己廢寢忘食的研究主題。 ;【教學心得】 　　教學經驗上在台灣跟美國都教過大學生跟研究生，美國學生性格特質相對熱情、勇於發言；但台灣學生對知識追求的精密理解及對真理的執著程度遠遠超越其他國家的學生。事實上，除了文化差異，文化中的相似常讓我覺得驚奇：不論是哪裡的學生，都有著純真而且充滿理想的靈魂，學生同時有無限創造未來的可能性。創造力的理論研究發現，在創作者的成長過程中必然有重要他人。身為老師，有機會成為學生生命中的重要他人，是難得的緣分。 ;【來到高醫大的心得】 　　老師本身是高雄人，從小就知道高雄醫學大學是一所很棒的大學，在高雄人心中有崇高的評價。非常感謝高醫心理系給我這個寶貴機會，在美國學習多年能夠回歸故鄉作育英才貢獻所學。高醫心理系對我而言雖然是全新的環境，院中呂佩穎院長、醫社系、性別所及系上吳進欽主任及諸位老師行政同仁們的支持幫助讓人覺得非常溫暖，學術的發展也能夠有所精進。高醫人社院的學生性格可愛，學習也很努力。跟學生共同經歷教學歷程是很愉快的事。 ;【鄭怡玲老師其他小檔案】 　　研究領域：測驗發展、認知診斷多向性測驗、試題反應理論、空間能力與數理能力的關聯 　　授課領域：心理測驗、常用統計軟體、教育評量 [[enews376]] [[Category:人文社會科學院專題]]

返回到首頁。