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== 校際關懷姊妹校信件英文文稿 == 3月26日起，國際處協助校長寄送慰問信給盟校校長。 協助製作校際關懷姊妹校信件英文文稿供各學院參考，問候國際友人，持續與姊妹校及重點盟校互動，分享學院近期訊息，也為將來的雙向交流暖身。 == 國際意象專區設立 == 為營造學校整體國際形象、學校與學院間的連結、提升國際能見度，於108年1月起，著手設計高醫國際意象海報。 經首長及學院主管腦力激盪，以三大特質「創意、友善、包容」加三大核心「多元化研究、醫療領導、人文關懷」，設計代表上述特質之色彩黃、紅、綠，並以促進健康福祉之蘋果為本校國際意象主視覺，再由學院各自發想代表各學院意象之形象代表，由國際處安排陸續在QS專刊上刊登跨頁廣告。 國際處已將各學院連同校級意象印製出海報發予各學院、學系、學程張貼，並簡述學校及各學院海報設計理念。 國際處網站設立「國際意象專區」提供以下電子檔: 1.學校和七學院之國際意象海報電子檔 2.深色、淺色PPT樣版供下載 3.INSPIRE TALENTS簽名檔、設定教學PPT 4.海報設計理念 5.QS廣告刊登時間序列 == 教育部學海系列計畫 == 本校108年學海築夢、新南向學海築夢計畫尚有8團未出團，追蹤情形統整如下： {|border="1" |- |處理現況 |團名 |國家 |原訂出國日 |- |教育部同意展延至110年10月31日(5案) |藥學-海外藥學暑期見實習研修計畫 |美國 |109年8月 |- |教育部同意展延至110年10月31日(5案) |護理-醫療科技融入人性照護之學習計畫 |美國 |109年7月 |- |教育部同意展延至110年10月31日(5案) |職治-社區與居家復健之文化觀點海外實習計畫 |瑞典 |109年5月 |- |教育部同意展延至110年10月31日(5案) |物治-物理治療南向海外築夢學習 |馬來西亞 |109年7月 |- |教育部同意展延至110年10月31日(5案) |物治-婆羅洲專科醫院物理治療暑期產業見習 |馬來西亞 |109年7月 |- |系所擬近期上簽呈申請展延至110年10月31日(2案) |醫技-醫學檢驗科技海外研習 |德國 |109年5月 |- |系所擬近期上簽呈申請展延至110年10月31日(2案 |生物-亞洲蜜蜂族群分類與探討 |美國 |109年7月 |- |核銷兩應屆畢業生已支出機票費後，補助款餘額繳回(1案) |呼治-重症實習(美國東岸) |美國 |109年3月 |} == 108學年度學院/中心國際學術交流執行成果 == 本處自107學年度第二學期試辦國際學術交流經費分配機制至今，各學院及通識教育中心均積極規劃國際學術交流活動、拓展國際合作觸角，並發展學院/中心國際學術交流特色。本學期因疫情影響，部分交流活動暫緩或延期，但仍成果斐然。目前各學院及中心仍積極規劃線上或視訊交流活動，期待能發展出更多元之國際學術交流模式。 108學年度各學院/中心國際學術交流執行成果統計如下： 統計期間：108.08.01～109.04.30 {|border="1" |- |指標項目 |醫學院 |口腔醫學院 |藥學院 |護理學院 |健科院 |生科院 |人社院 |通識教育中心 |- |☆國際協同教學案件數(15%) |7 |0 |1 |1 |4 |6 |2 |1 |- |☆國際學者蒞校演講人次(10%) |8 |1 |3 |4 |7 |3 |7 |0 |- |☆執行國際研究合作案件(15%) 洽談 |9 |6 |5 |5 |5 |7 |4 |0 |- |☆執行國際研究合作案件(15%)簽署意向書 |1 |0 |0 |2 |0 |1 |0 |0 |- |☆執行國際研究合作案件(15%)簽署意向書 研提計畫案 |0 |0 |0 |0 |0 |0 |0 |0 |- |雙聯學制(5%)洽談 |0 |0 |1 |0 |2 |0 |0 |0 |- |雙聯學制(5%)洽談完成簽約(含續約) |2 |1 |0 |0 |0 |0 |0 |0 |- |雙聯學制(5%)學生Outbound修讀 |2 |0 |2 |0 |0 |1 |0 |0 |- |本校主辦之國際學術研討會(12%) A類 |2 |0 |0 |0 |0 |0 |0 |1 |- |本校主辦之國際學術研討會(12%) B類 |1 |0 |0 |1 |3 |3 |2 |0 |- |舉辦國際工作坊(workshop)或國際短期培訓課程(5%) |0 |2 |0 |0 |4 |0 |0 |0 |- |☆國際共同發表論文數(5%) |116 |4 |17 |7 |23 |34 |6 |16 |- |新聘外籍專任或客座教師(5%) |25 |4 |6 |5 |3 |2 |1 |0 |- |建立國外大師Mentors指導機制(3%) |8 |0 |3 |0 |0 |1 |1 |0 |- |外國學生來校短期特色交換課程(10%) 新開課程數 |0 |0 |1 |1 |3 |0 |0 |0 |- |外國學生來校短期特色交換課程(10%) 學生數 |19 |0 |11 |11 |9 |0 |0 |0 |- |建立衛星聯盟海外基地(5%) |0 |1 |0 |0 |0 |0 |0 |0 |- |KMU Times刊登或QS WOW Stories刊登(5%) |2 |4 |3 |3 |0 |1 |0 |0 |- |其他 (學院自述)(5%) |5 |3 |3 |3 |3 |1 |2 |0 |} == 合聘國際協同教學學者並合著論文 == 本處自107學年度第二學期起爭取國際學術交流經費，補助各學院及通識教育中心教師進行各項國際學術交流活動，包括國際學者協同教學、蒞校演講、舉辦國際研討會或論壇，以及各項合作洽談等，以加強國際交流合作。為進一步提升本校國際教學研究能量，依首長指示，自109學年度起，本處國際學術交流經費將實施以下機制： (一) 請邀請協同教學的單位，務必合聘國際學者以增加論文合著機會。若國際學者來校協同教學第2次仍未合聘，則不再補助邀請(即同一學者若未合聘，最多只能補助進行2次協同教學)。 (二) 若國際學者來校協同教學第3次仍未合著論文，則不再補助邀請(即同一學者若未合著論文，最多只能補助3次協同教學)。 (三) 各學院合聘外籍客座教師時，請留意排名世界前500大之國際學者需佔25%以上，並請將此列入各學院人才培育KPI 項目中。

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