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高雄醫學大學e快報 第437期　 教務處專題 == '''樂齡共融藝術---做個大方自信的55+''' == ■推廣教育與數位學習中心 蔡宜蓉主任、鄒季庭組員 <br/><br/> 　　我國高齡人口已於民國105年超過310萬，占總人口數13%；內政部於民國107年4月公布臺灣65歲以上老年人口占總人口比率在同年3月底達到14.05%，換句話說，每7人中就有1位是老人，宣告臺灣正式邁入「高齡社會」。若依國發會最新公告之人口推估報告，預估2025年臺灣就會進入「超高齡社會」，屆時每5人中就有1位是65歲以上老人，顯示臺灣高齡化速度飛快之社會現象。 　　本校100年起開辦教育部樂齡大學，招收年滿55歲之中華民國國民，身體健康情況良好，可自行行動不需他人扶持，無照護需求，性別不拘，不限學歷，但需識字。自開辦第一屆樂齡大學起，即廣受學員喜愛，部分學員在學期間便紛紛表示「不想畢業」、「希望一直讀下去」等之心願，故於102年起正式辦理「樂齡研究苑」、成立「樂活社」等後續輔導方案；107學年度起更將完善樂齡學習制度，規劃樂齡10年健康幸福學習課程，進一步成立「樂齡研究苑碩仕班」，並於108學年度成立第一屆「樂齡研究苑博仕班」，推行全新的樂齡學習制度「樂齡十年學制」，「樂齡十年學制」即為教育部補助兩年制樂齡大學計畫，加上三年制「樂齡研究苑碩仕班」與五年制「樂齡研究苑博仕班」。樂齡學員們可以在高醫校園裡共度樂齡十年黃金歲月，一起「快樂學習、樂而忘齡」。 　　「樂齡大學」計畫之目的有三：<br/> 　　一、分享高等教育教學資源，協助高齡者落實健康、自主、快樂之終身學習。<br/> 　　二、發揮本校醫學專業特色，提供高齡者健康知能，加強預防保健、活力老化，延長個人健康壽命，提升老年生活品質，同時減少醫療支出與國家財政負擔。<br/> 　　三、增加高齡者與大學生的互動機會，促進代間交流，建立老人親善及無年齡歧視之學習環境。<br/> 　　配合教育部辦理重點特色，發展「青銀共學」學習模式。本校不僅有全國唯一30多門代間課程供選修，讓樂齡學員到大學部跟年輕的大學生一起上課。近年部份班級課程亦融入「青銀共學」之課程設計，如樂大一年級「美好人生 正向開始」課程，讓心理系碩士生與樂齡學員一起，探討「快樂」、「幸福」等主題。樂齡研究苑博仕班「青銀共學 智能生活」課程，則與醫社系合作辦理『「藝」同學習 憶「藝」非凡』成果發表會，樂齡學員與大學生經數週分組交流後，由大學生簡介樂齡長者之生命故事側寫，並一同展現跨世代才藝互學成果，教學相長。 　　學員除了從授課教師精彩的講述課程中汲取新知外，更參與師生相關研究與課程之受試者與受訪者、擔任標準化病人等代間教育活動，讓不同世代學習老化與健康老化的真正面貌，進而協助樂齡學員自助、互助，對社群做出貢獻。 {|border="0" |- |[[Image:enews437專題-3.jpg|400px]] |[[Image:enews437專題-4.jpg|415px]] |- |<small>▲108學年度樂齡研究苑博仕班成立</small> |<small>▲樂大一年級「健康生活大改造」期末寫春聯活動</small> |- |[[Image:enews437專題-5.jpg|400px]] |[[Image:enews437專題-6.jpg|415px]] |- |<small>▲樂齡研究苑碩仕班-鹽埕愛河漫漫遊</small> |<small>▲樂齡研究苑博仕班-共融─生命故事與生命回顧</small> |- |} [[enews437]] [[Category:教務處專題]]

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