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Enews289 整合師生資源 「教」「學」相長
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高雄醫學大學e快報 第289期 =='''整合師生資源 「教」「學」相長'''== 教學卓越辦公室 編撰 104學年度起,原「教師發展暨教學資源中心」配合學校組織再造政策整併至教務處,並更名為「教師發展暨學能提升中心」。爰此,本中心為持續協助教師精進教學能力、強化教學型兼任助理輔助技能,特辦理一系列師資培育與知能成長課程,期能妥善整合「教師發展」及「學能提升」資源,有效提升教學效能與學習成效。 '''開設師培模組課程 跨校合作共享資源''' 本校與高東屏區域資源中心學校成立計畫總辦公室,依照各項時程推動計畫,並定期召開各項會議以掌握計畫執行進度,包含各學年度指導暨諮詢委員會、執行暨管考委員會、助理會議等。本校亦積極與跨區域教學資源中心建立合作關係,協助總辦公室充實及推廣中心網站平臺與相關活動,其網站每日均瀏覽人次達4,304人次,有效達成推廣與分享計畫成果之目標。 此外,本校與國立中山大學締結「攻頂大學聯盟」,同時亦為「高東屏區域教學資源中心」之夥伴學校,為達成跨校資源共享,強化區域教師教學能力,特與國立中山大學共同承辦「2015中山─高醫跨校新進教師研習營」、「從專業領域提升學生全球視野工作坊」等跨校教學研習活動。藉由教學互動式工作坊,讓教師學習新知之餘,亦可分享交流教學經驗、精進教學方法與技能,以期帶給教師更多教學上的思維與啟發,協助教師有效進行教學工作。 [[Image:enews289教學相長_1.jpg|500px]] 2015中山─高醫跨校新進教師研習營 '''教學型兼任助理3 IN 1 師生「教」「學」好幫手''' 【主軸二】實施高東屏區域醫藥護特色通識課程分享 本期以醫護教育為計畫軸心,執行課程分享方案,將醫學常識、醫學人文、健康促進概念之課程,以開放式課程(Open Course)方式提供區域內夥伴學校師生進行選讀,並積極推廣及培訓區域內夥伴學校師生具備基本救命術之核心技能,提升區域夥伴學校師生整體的健康概 念。 本計畫期以區域性整體思考、資源整合、互惠共享之理念,提供特色典範移轉予區域內各夥伴學校,以期優化各大學之教育。執行方案包括: 另為結合教學與學習資源,全面提升教學型兼任助理學習能力品質,且對教學型兼任助理最希望增進的知能進行調查。據統計,最希望增進之面向為「溝通能力」,本中心也積極回應並於104學年度開設「說出影響力」、「人際溝通教與學」、「搭起溝通的橋梁」等進階課程,讓教學型兼任助理在積極參與、主動學習的氛圍中,透過專題講座、課程設計、實地演練、分組競賽、小組討論與分享等方式,圓滿完成課程學習,進而成為高醫校園內師生溝通的重要橋梁與學習資源的小種子。 [[Image:enews289教學相長_2.jpg|500px]] 「搭起溝通的橋梁」知能成長課程 '''雙向回饋 「教」「學」相長''' 本校所提之【高東屏區域醫藥護特色教育課程分享】計畫,以醫護教育為計畫軸心,執行課程分享方案,將醫學常識、醫學人文、健康促進概念之課程,以開放式課程(Open Course)方式提供區域內夥伴學校師生進行選讀,並積極推廣予培訓區域內夥伴學校師生具備基本救命術之核心技能,提升區域夥伴學校師生整體的健康概念。 希冀透過教學資源的分享及經驗傳承,可更加緊密區域間各級學校的學術交流與合作,並全面提升區域內夥伴學校之教學品質及學生學習成效,逐步擴大教學成效,以達區域學校「多元、特色、均質」之優化加值成效。 [[enews289]] [[Category:教務處專題]]
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