Enews111 【醫學教育】溝通技巧之培育II～如何規畫OSCE倫理測驗站之藍圖

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(當前) (先前) 2008年5月22日 (四) 18:08 Yufech (對話 | 貢獻) (10,811 位元組) (→'''溝通技巧之培育(II)～溝通技巧之建立與評量重點''') (撤銷)
(當前) (先前) 2008年5月22日 (四) 18:08 Yufech (對話 | 貢獻) (10,811 位元組) (→'''溝通技巧之培育(II)～溝通技巧之建立與評量重點''') (撤銷)
(當前) (先前) 2008年5月22日 (四) 18:07 Yufech (對話 | 貢獻) (10,811 位元組) (→'''溝通技巧之培育(II)～溝通技巧之建立與評量重點''') (撤銷)
(當前) (先前) 2008年5月22日 (四) 18:07 Yufech (對話 | 貢獻) (10,780 位元組) (撤銷)
(當前) (先前) 2008年5月22日 (四) 18:02 Yufech (對話 | 貢獻) (10,820 位元組) (撤銷)
(當前) (先前) 2008年5月22日 (四) 17:59 Yufech (對話 | 貢獻) (10,746 位元組) (撤銷)
(當前) (先前) 2008年5月22日 (四) 17:57 Yufech (對話 | 貢獻) (10,547 位元組) (新頁面: 醫學生在進入醫院實習或醫療人員在執行醫療服務時，很容易、也很有機會遭遇易生氣的、不耐久等診療的、不好相處等等難以處理的病人或...)

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