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在2024年7月2日 (二) 14:12所做的修訂版本

1 重要業務報告
2 職員工教育訓練
- 2.1 【活動回顧】
  - 2.1.1 112學年度職員工教育訓練-【職場健康系列】-「好好休息的好眠人生實踐法」
  - 2.1.2 112學年度職員工教育訓練-【友善校園系列】-「萬紫千紅總是春-閒談玫瑰園建置與校園美化」

重要業務報告

頒布本校醫學院醫學系外科學科林志隆教授及生命科學院生物醫學暨環境生物學系鄭添祿講座教授兼任副校長，聘期自113年7月1日起至116年6月30日止

依據本校董事會113年7月1日高醫董志字第1130000253號函及本校113年7月1日高醫秘字第1131102412號函辦理。

頒布本校秘書處主任秘書由黃書鴻教授兼任及秘書由張維安助理教授兼任，聘期自113年7月1日起至113年7月31日止

依據本校秘書處113年7月1日第1132300179及1132300180號核定簽呈辦理。

本校醫學系內科學科吳政毅教授及吳欣芳高級組員自113年7月1日起免兼秘書處主任秘書及秘書

(一)依據本校秘書處113年6月12日及同年4月18日核定簽呈辦理。
(二)吳政毅教授及吳欣芳高級組員因故請辭。

本校113學年度第1學期教師升等、新聘受理申請相關事宜

113學年度第1學期教師升等、新聘申請自113年7月15日（星期一）起受理至同年7月31日（星期三）止，送審教師應於截止日前至本校校務資訊系統送出申請並將應繳資料紙本送至所屬學院（通識教育中心）彙辦。
(一)旨揭受理案件經審議通過並依教育部期限內報部者，起資生效年月為114年2月。
(二)申請113學年度(含)以後升等教師，其各類共通條件之計畫件數採計方式(計畫執行期間至起資日滿一年方可採計)及以產學研究計畫折抵標準應適用新規範；研究積分之核算公式(附表一)之研究成績算式A已不適用(參照本校專任教師新聘及升等計分標準第3條及附表一)。
(三)自112學年度起本校第1學期教師升等作業受理時程已延至7月中旬至7月下旬，故第1學期升等教師之教學評量、教學成長及教學行政配合度等各項教學考核統計考核項目採計期間應以提出申請當學期往前推近6學期計算 (參照112年7月4日高醫人字第1121102219號函)。
(四)送審教師應於本校校務資訊系統【T.S教師聘任升等系統】上傳且送出送審文件並於旨揭截止日前繳交所屬學院規定文件；經所屬學院受理後，逾受理截止日後即不得抽換，但違反相關法規規定應予剔除者，不在此限。各級教評會依規定通知送審教師增刪資料，如教師因個人因素延誤，致影響自身權益，由送審教師自負責任。
(五)除各學院(通識教育中心)自訂更嚴格之教師新聘及升等計分細則外，主論文篇數之計算原則應依本校專任教師新聘及升等計分標準(以下稱本標準)第4條第1項第1款、第2款規定之論文篇數計算方式為準，且Equal Contribution(同等貢獻)之論文分數計算方式應比照本標準第6條第1項第3款研究論文分數計算。送審教授者，應以代表著作為題向院級教評會口頭報告或公開演講，並應提供中英文個人自傳(Personal Statement)，簡述個人之教學、研究、產學及服務成就表現(以A4，6頁為限)。送審副教授者，應以代表著作為題向系級教評會口頭報告或公開演講，並應提供中英文個人自傳(Personal Statement)，簡述個人之教學、研究、產學及服務成就表現(以A4，6頁為限)。(向教評會口頭報告或公開演講事宜由所屬之教評會辦理)。
(六)依據本校教師聘任及升等資格審定辦法第10條規定略以，除符合同條第5項得免繳交合著人簽章證明之外，其他因故無法簽章證明時，送審教師應以書面具體說明其參與部分及無法取得合著人簽章證明之原因，於提出申請前簽呈提校教評會審議，經審議同意者，方得予免附。
(七)送審論文（含代表著作、主論文及參考論文）應為已出版之論文，送審教師持刊物接受將定期發表之證明（以下簡稱接受函），應檢附該刊物出版單位核給之接受函並於本校聘任升等系統註記：
- 1.期刊論文網路公開採認標準：因期刊電子化趨勢，部分期刊兼有網路及紙本之出版方式，或將已接受之論文，先於期刊網頁刊登發表再以紙本印刷，如具正式審查程序且得公開及利用者，皆符上開送審規定，其線上刊登日期與紙本出版日期不同時，且同一篇期刊論文未用於不同等級之教師資格送審或為代表著作未重複使用等情事，其升等著作之認定日期，得以送審人最有利原則從優認定。又網路刊登因期刊性質有公開存取（Open Access）或需透過付費或授權始能取得全文之形式，在合理範圍內皆屬可得公開利用情形。(教育部104年5月29日臺教高(五)字第1040054367號函、110年7月27日教育部臺教高(五)字第1100094494號函)。
- 2.已接受刊登論文先於期刊網頁登載，如具正式審查程序且得公開及利用，但尚無出版卷期及正式頁碼者，仍屬未正式出版，送審人應於聘任升等系統內標記，以利後續出版追蹤。
- 3.依本校教師聘任及升等資格審定辦法第11條規定，持本辦法所定國內外學術或專業刊物接受將定期發表證明之送審教師，應自該刊物出具接受證明之日起一年內發表，並自發表之日起二個月內，將該專門著作送交本校查核並存檔；其因不可歸責於送審教師之事由，而未能於一年內發表者，至多以該刊物出具接受證明之日起三年內為限。
- 4.查掠奪性期刊或研討會係以投稿者付費出版方式牟利，因不重視論文品質，通常未具正式審查機制及適當保存內容的管道，可能涉及違反專科以上學校教師資格審定辦法第21條第2項規定。為防範掠奪性出版，系級、院級教評會審議時應確實查核送審教師其著作所登載之期刊具正式審查程序及已公開發表。(教育部108.6.3臺教高(五)字第1080067996號函)。
(八)各級教評會辦理初、複審應依照本校教師聘任及升等資格審定辦法、本校專任教師新聘及升等計分標準及各學院自訂之教師新聘及升等計分細則等法規辦理。系級、院級教評會應依表定作業時程辦理各階段審查作業並注意迴避原則；推薦外審委員時應按本校教師著作外審審查委員遴聘及迴避原則辦理，未符合者將退回原推薦教評會重新推薦作業。
(九)新聘教師採隨到隨審，應繳文件及注意事項同本函文附件並依下列方式辦理：
- 1.未具主治醫師身分教師新聘申請案：經本校新聘教師甄選委員會通過推薦後始得受理。
- 2.具主治醫師身分專任教師、臨床教師之新聘申請案：聘任單位經專案簽准後始得受理。
(十)兼任教師申請由本校送審教師資格者，應符合本校兼任教師聘任要點並經核准後，始可依旨揭截止日前提出申請。
(十一)檢附113學年度第1學期新聘、升等作業時程表、送審教師應繳資料及注意事項（表單可至本校人力資源室網站/教師聘任升等專區下載）。

本校專任教師申請113學年度第1學期「教師校外兼課」相關事宜

本校專任教師申請113學年度第1學期「教師校外兼課」請於113年7月19日（星期五）前提出申請。
(一)依據「教育人員任用條例」第34條及本校「教師聘任規則」第5條規定，專任教師未經學校同意，不得兼任本校以外之職務及課務，如有特殊情形經校長同意在校外兼課者，其授課時數每週以不超過4小時為原則。
(二)請欲申請校外兼課教師至本校教職員資訊系統項下T.E.01/專任教師校外兼課申請維護／列印「專任教師校外兼課登記表」，經系（所、中心、學位學程）主管、院長（通識教育中心主任）、教務長及研發長審核後，送人力資源室彙辦。
(三)相關規定請參照本校「專任教師校外兼課辦法」。

本校專任教師申請113學年度第1學期「教師校外兼職」相關事宜

本校專任教師申請113學年度第1學期「教師校外兼職」，請於113年7月19日（星期五）前提出申請。
(一)依據「教育人員任用條例」第34條及本校「教師聘任規則」第5條規定，專任教師未經學校同意，不得兼任本校以外之職務。
(二)本校專任教師於不影響本職工作，符合本校「專任教師校外兼職處理要點」規定之校內基本授課時數及工作要求始得申請校外兼職。
(三)請欲申請校外兼職教師至本校教職員資訊系統項下T.E.02/專任教師校外兼職申請維護/列印「專任教師校外兼職申請表」，經系(所、中心、學位學程)主管、院長(通識教育中心主任)及教務長審核後，送人力資源室彙辦。
(四)相關規定請參照本校「專任教師校外兼職處理要點」。

新進人員

編號	姓名	單位	職稱	到校日期	備註
1	王重雅	研究發展處研究資源組	約僱初級技佐	113.05.01	新進

離校人員

編號	姓名	單位	職稱	離校日期	備註
1	龔于珊	藥學院	辦事員	113.04.20	辭職

職員工教育訓練

【活動回顧】

112學年度職員工教育訓練-【職場健康系列】-「好好休息的好眠人生實踐法」

其實你並不是真的累！而是被現代社會的快速步調、緊繃的人際關係、壓抑的真實感受、各種生活中的「情緒勞動」綁架得心力交瘁。本校人資室邀請超人氣Podcast節目《哇賽心理學》主持人蔡宇哲博士，沿襲他理性中帶有溫暖、療癒中帶點知識的講解方式，以腦科學實證研究及生活應用練習帶你了解找對失眠成因、拿回睡眠主控權!

課程主題：「好好休息的好眠人生實踐法」
授課老師：蔡宇哲博士/台灣應用心理學會理事長
時間：113年4月16日(二)下午2:30
地點：本校演藝廳(第1教學大樓B1)
主辦單位：本校人力資源室
參加人員：本校職員工

SDG3 良好健康與社會福利

全部上課人數：192份

填寫人數：185份

填報率：96.4%

112學年度職員工教育訓練-【友善校園系列】-「萬紫千紅總是春-閒談玫瑰園建置與校園美化」

您是否注意到原本不起眼的校園角落-史懷哲大道與第二棟紀念大樓交接處，多了新亮點?您是否看到校園一隅百朵玫瑰正熱情綻放，迎接春天的來臨?您是否曾利用休息或洽公時間駐足於玫瑰園，欣賞萬紫千紅的玫瑰，舒緩被瑣事煩擾的身心靈?由楊俊毓校長說明玫瑰園建置的緣起及玫瑰文化的歷史與人生哲學。

講座題目：萬紫千紅總是春-閒談玫瑰園建置與校園美化
授課老師：楊俊毓校長
時間：113年4月22日(一)下午2:30
地點：本校國際研究大樓B1國際會議中心B廳
主辦單位：本校人力資源室
協辦單位：秘書處
參加人員：本校職員工

SDG11 永續城市、SDG15 陸域生態

全部上課人數：183份

填寫人數：176份

填報率：96.2%

人力資源室網站：http://personnel.kmu.edu.tw/

(人力資源室謝孟君編輯，單位主管：蔡宜玲主任、朱怡蓓組長)

enews451

取自"http://enews2.kmu.edu.tw/index.php/Enews451_%E4%BA%BA%E5%8A%9B%E8%B3%87%E6%BA%90%E5%AE%A4"

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-== '''本校113學年度各學院實習指導教師推薦名單相關事宜'''==
+== '''本校113學年度第1學期教師升等、新聘受理申請相關事宜'''==
-*有關113學年度各學院實習指導教師推薦名單，請於本(113)年6月28日(星期五)前由學院統一送人資室彙辦。
+*113學年度第1學期教師升等、新聘申請自113年7月15日（星期一）起受理至同年7月31日（星期三）止，送審教師應於截止日前至本校校務資訊系統送出申請並將應繳資料紙本送至所屬學院（通識教育中心）彙辦。
-*(一)依據本校實習指導教師設置辦法第1條及第3條規定，實習指導教師為學生見習及實習需要所聘之合格專業人員，且須任職於本校附屬機構或其他與本校簽訂實習合約之實習機構。故各系(所)推薦之實習指導教師須有實際帶學生見習及實習之事實。
+*(一)旨揭受理案件經審議通過並依教育部期限內報部者，起資生效年月為114年2月。
-*(二)實習指導教師之聘任，除領有專業證照或具相關領域專長 者外，應具備下列條件之一：
+*(二)申請113學年度(含)以後升等教師，其各類共通條件之計畫件數採計方式(計畫執行期間至起資日滿一年方可採計)及以產學研究計畫折抵標準應適用新規範；研究積分之核算公式(附表一)之研究成績算式A已不適用(參照本校專任教師新聘及升等計分標準第3條及附表一)。
-**1.專科學歷，且取得學歷後有5年以上相關經驗。
+*(三)自112學年度起本校第1學期教師升等作業受理時程已延至7月中旬至7月下旬，故第1學期升等教師之教學評量、教學成長及教學行政配合度等各項教學考核統計考核項目採計期間應以提出申請當學期往前推近6學期計算 (參照112年7月4日高醫人字第1121102219號函)。
-**2.大學學歷，且取得學歷後有3年以上之相關經驗。
+*(四)送審教師應於本校校務資訊系統【T.S教師聘任升等系統】上傳且送出送審文件並於旨揭截止日前繳交所屬學院規定文件；經所屬學院受理後，逾受理截止日後即不得抽換，但違反相關法規規定應予剔除者，不在此限。各級教評會依規定通知送審教師增刪資料，如教師因個人因素延誤，致影響自身權益，由送審教師自負責任。
-**3.碩士以上學歷，且取得學歷後有2年以上之相關經驗。
+*(五)除各學院(通識教育中心)自訂更嚴格之教師新聘及升等計分細則外，主論文篇數之計算原則應依本校專任教師新聘及升等計分標準(以下稱本標準)第4條第1項第1款、第2款規定之論文篇數計算方式為準，且Equal Contribution(同等貢獻)之論文分數計算方式應比照本標準第6條第1項第3款研究論文分數計算。送審教授者，應以代表著作為題向院級教評會口頭報告或公開演講，並應提供中英文個人自傳(Personal Statement)，簡述個人之教學、研究、產學及服務成就表現(以A4，6頁為限)。送審副教授者，應以代表著作為題向系級教評會口頭報告或公開演講，並應提供中英文個人自傳(Personal Statement)，簡述個人之教學、研究、產學及服務成就表現(以A4，6頁為限)。(向教評會口頭報告或公開演講事宜由所屬之教評會辦理)。
-*(三)現職為本校專任教師、臨床教師或專案教師身分者，皆已發給教師聘書或簽訂專案契約書，毋須再申請本實習指導教師聘函。
+*(六)依據本校教師聘任及升等資格審定辦法第10條規定略以，除符合同條第5項得免繳交合著人簽章證明之外，其他因故無法簽章證明時，送審教師應以書面具體說明其參與部分及無法取得合著人簽章證明之原因，於提出申請前簽呈提校教評會審議，經審議同意者，方得予免附。
-*(四)各學院送交實習指導教師申請資料時，應檢附下列紙本文 件（表單請至人資室網站「常用表單」-「教師適用」- 「實習指導教師」下載111年3月更新版）：
+*(七)送審論文（含代表著作、主論文及參考論文）應為已出版之論文，送審教師持刊物接受將定期發表之證明（以下簡稱接受函），應檢附該刊物出版單位核給之接受函並於本校聘任升等系統註記：
-**1.系(所)學生實習委員會會議紀錄。
+**1.期刊論文網路公開採認標準：因期刊電子化趨勢，部分期刊兼有網路及紙本之出版方式，或將已接受之論文，先於期刊網頁刊登發表再以紙本印刷，如具正式審查程序且得公開及利用者，皆符上開送審規定，其線上刊登日期與紙本出版日期不同時，且同一篇期刊論文未用於不同等級之教師資格送審或為代表著作未重複使用等情事，其升等著作之認定日期，得以送審人最有利原則從優認定。又網路刊登因期刊性質有公開存取（Open Access）或需透過付費或授權始能取得全文之形式，在合理範圍內皆屬可得公開利用情形。(教育部104年5月29日臺教高(五)字第1040054367號函、110年7月27日教育部臺教高(五)字第1100094494號函)。
-**2.實習指導教師推薦表。
+**2.已接受刊登論文先於期刊網頁登載，如具正式審查程序且得公開及利用，但尚無出版卷期及正式頁碼者，仍屬未正式出版，送審人應於聘任升等系統內標記，以利後續出版追蹤。
-**3.學院實習指導教師推薦名冊。本名冊電子檔請另寄承辦人信箱（wmchung@kmu.edu.tw）。
+**3.依本校教師聘任及升等資格審定辦法第11條規定，持本辦法所定國內外學術或專業刊物接受將定期發表證明之送審教師，應自該刊物出具接受證明之日起一年內發表，並自發表之日起二個月內，將該專門著作送交本校查核並存檔；其因不可歸責於送審教師之事由，而未能於一年內發表者，至多以該刊物出具接受證明之日起三年內為限。
+**4.查掠奪性期刊或研討會係以投稿者付費出版方式牟利，因不重視論文品質，通常未具正式審查機制及適當保存內容的管道，可能涉及違反專科以上學校教師資格審定辦法第21條第2項規定。為防範掠奪性出版，系級、院級教評會審議時應確實查核送審教師其著作所登載之期刊具正式審查程序及已公開發表。(教育部108.6.3臺教高(五)字第1080067996號函)。
+*(八)各級教評會辦理初、複審應依照本校教師聘任及升等資格審定辦法、本校專任教師新聘及升等計分標準及各學院自訂之教師新聘及升等計分細則等法規辦理。系級、院級教評會應依表定作業時程辦理各階段審查作業並注意迴避原則；推薦外審委員時應按本校教師著作外審審查委員遴聘及迴避原則辦理，未符合者將退回原推薦教評會重新推薦作業。
+*(九)新聘教師採隨到隨審，應繳文件及注意事項同本函文附件並依下列方式辦理：
+**1.未具主治醫師身分教師新聘申請案：經本校新聘教師甄選委員會通過推薦後始得受理。
+**2.具主治醫師身分專任教師、臨床教師之新聘申請案：聘任單位經專案簽准後始得受理。
+*(十)兼任教師申請由本校送審教師資格者，應符合本校兼任教師聘任要點並經核准後，始可依旨揭截止日前提出申請。
+*(十一)檢附113學年度第1學期新聘、升等作業時程表、送審教師應繳資料及注意事項（表單可至本校人力資源室網站/教師聘任升等專區下載）。