Enews129 教學卓越計畫
出自KMU e-News
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為觀摩教學方法、交流教學經驗，以加強教師教學知能，通識教育中心舉辦「通識教育教學座談會」，期能提升通識教育品質、深化人文涵養之博雅教育。本座談會邀請人權法律及企業管理領域傑出人士分享與討論教學經驗，期能提升「公民素養」及「行銷管理」的課程品質，進而培養學生人權與民主的認知與認同以及行銷與管理的知識與才能。 | 為觀摩教學方法、交流教學經驗，以加強教師教學知能，通識教育中心舉辦「通識教育教學座談會」，期能提升通識教育品質、深化人文涵養之博雅教育。本座談會邀請人權法律及企業管理領域傑出人士分享與討論教學經驗，期能提升「公民素養」及「行銷管理」的課程品質，進而培養學生人權與民主的認知與認同以及行銷與管理的知識與才能。 | ||
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活動地點：上午場次：本校第一棟E12/下午場次：本校勵學大樓一樓A3 | 活動地點：上午場次：本校第一棟E12/下午場次：本校勵學大樓一樓A3 | ||
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'''3/4服務學習專題講座「服務學習之路~志願vs不自願」''' | '''3/4服務學習專題講座「服務學習之路~志願vs不自願」''' | ||
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在整個講座過程中，陳老師亦點出我們一直忽略的觀念:「服務學習=服務+學習」我們必須透過服務來作學習，也是大家所說的做中學；但很重要的一點是，「服務學習」為經驗教育，須要有計畫的安排，再透過服務的過程讓學生反思問題，以達到雙方互惠；讓我們提供服務給需要的人，而非可憐的人。也提到，老師在以前的教學經驗中發現，現在的教育環境，給學生訓練了很多很多的專業技術，在能力方面是大家都公認的，但是!能力之外呢?是不是缺少了那麼一絲絲對於「人」的關懷?在我們日常生活中，除了理性以外，是否已經沒了感性呢?學生應該要成為訓練有素的機器人?還是要學會懂得關懷與付出的人呢?眾多的問號，讓聽眾開始反思，我們似乎真的已經忽略那看似不起眼，但影響卻很大的「人性」。 | 在整個講座過程中，陳老師亦點出我們一直忽略的觀念:「服務學習=服務+學習」我們必須透過服務來作學習，也是大家所說的做中學；但很重要的一點是，「服務學習」為經驗教育，須要有計畫的安排，再透過服務的過程讓學生反思問題，以達到雙方互惠；讓我們提供服務給需要的人，而非可憐的人。也提到，老師在以前的教學經驗中發現，現在的教育環境，給學生訓練了很多很多的專業技術，在能力方面是大家都公認的，但是!能力之外呢?是不是缺少了那麼一絲絲對於「人」的關懷?在我們日常生活中，除了理性以外，是否已經沒了感性呢?學生應該要成為訓練有素的機器人?還是要學會懂得關懷與付出的人呢?眾多的問號，讓聽眾開始反思，我們似乎真的已經忽略那看似不起眼，但影響卻很大的「人性」。 | ||
陳老師不斷地用自身的例子來說明，對於服務學習應有的態度與正確的理念，希望能夠透過在服務學習的過程中，可以讓我們真正找到「人的價值」而非「人的價格」。 | 陳老師不斷地用自身的例子來說明，對於服務學習應有的態度與正確的理念，希望能夠透過在服務學習的過程中，可以讓我們真正找到「人的價值」而非「人的價格」。 | ||
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== '''主軸二''' == | == '''主軸二''' == | ||
'''1) 2/20 心靈SPA講座—透視梵谷的壓力與熱情''' | '''1) 2/20 心靈SPA講座—透視梵谷的壓力與熱情''' | ||
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因為標題的奇特，吸引了不少教師前往聆聽這場講座。2月20日中午12:00~1:30於臨床技能專業教室，台北醫學大學附設醫院精神科主任 蔡尚穎教授先以「人為何會憂愁？」為開場，接續以梵谷的一生為主軸，簡介梵谷在不同的層面（童年時期與生活事件）面臨種種的挫折，導致身心狀態的轉變；最後講者也分別給予心理、社會、生活、靈性如何從憂愁轉成快樂的建議。透過講者的精采內容與幽默風格，現場氣氛相當輕鬆，參與者也相當踴躍提問與表示看法。 | 因為標題的奇特，吸引了不少教師前往聆聽這場講座。2月20日中午12:00~1:30於臨床技能專業教室，台北醫學大學附設醫院精神科主任 蔡尚穎教授先以「人為何會憂愁？」為開場，接續以梵谷的一生為主軸，簡介梵谷在不同的層面（童年時期與生活事件）面臨種種的挫折，導致身心狀態的轉變；最後講者也分別給予心理、社會、生活、靈性如何從憂愁轉成快樂的建議。透過講者的精采內容與幽默風格，現場氣氛相當輕鬆，參與者也相當踴躍提問與表示看法。 | ||
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運用本校E-learning數位平台開設「教學助理培訓及認證」之課程，讓學員學習教學知識以及增進教學技能，線上研習滿8小時且通過線上考試者即通過認證。 | 運用本校E-learning數位平台開設「教學助理培訓及認證」之課程，讓學員學習教學知識以及增進教學技能，線上研習滿8小時且通過線上考試者即通過認證。 | ||
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| + | == '''97年度獎勵大學教學卓越計畫期中成果壁報展''' == | ||
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| + | 為使全校師生能更進一步了解教學卓越計畫，本校於3月9日展開為期一週的成果壁報展。本年度成果的展現有別於去年以主軸計畫進行區隔，而是以本校訴求的五大基本核心能力來劃分，分別是「人文素養、關懷能力、專業創新、自主學習、宏觀視野」五大區塊。除以靜態壁報呈現成果內容之外，並在每一組設有闖關遊戲，例如：專業創新組的基本救命術、人文素養組的美姿美儀練習，以及關懷能力組的肺活量訓練等等，並配合工讀生進行壁報導覽，藉由互動遊戲讓參觀的同學與師長能夠更進一步了解教學卓越計畫的內涵與實施成果。 | ||
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| + | 編按:更多相關訊息請至本期活動回顧。 | ||
當前修訂版本
高雄醫學大學e快報 第129期 教學卓越計畫最新消息
活動預告
主軸一 －高醫&高師大-兩校通識教育教學成果展
如果專業幫你找到工作，則『通識』幫你找到自己； 如果專業幫你成為專家，則『通識』幫你成為完整的人。 想知道本校通識課程的教學情況嗎？ 想瞭解其他學校的通識教育是如何教學的嗎？ 藉由校際之間的教學成果展，互相觀摩以提升教學品質，並增加校際活動。
活動時間：3月23日（一）～3月27日（五）早上9:00～下午5:00
活動地點：第一教學大樓1Ｆ穿堂
參加對象：全校師生、校外人員
指導單位：教育部〈97年度獎勵大學教學卓越計畫〉
主辦單位：本校通識教育中心/國立高雄師範大學 通識教育中心
參觀活動結束並填寫問卷後即可獲得精美小禮物乙份；另外，完成線上問卷即可獲得抽數位相機、ipod 等超級大獎機會！
主軸一 －通識教育教學座談會
為觀摩教學方法、交流教學經驗，以加強教師教學知能，通識教育中心舉辦「通識教育教學座談會」，期能提升通識教育品質、深化人文涵養之博雅教育。本座談會邀請人權法律及企業管理領域傑出人士分享與討論教學經驗，期能提升「公民素養」及「行銷管理」的課程品質，進而培養學生人權與民主的認知與認同以及行銷與管理的知識與才能。
活動日期：3月27日（五）
活動地點：上午場次：本校第一棟E12/下午場次：本校勵學大樓一樓A3
活動對象：校內及校外教師
指導單位：教育部（97年度獎勵大學教學卓越計畫）
主辦單位：高雄醫學大學通識教育中心
- 報名網址：
上午場：http://tlep.kmu.edu.tw/newsDetail.php?nid=715
下午場：http://tlep.kmu.edu.tw/newsDetail.php?nid=716
主軸一－服務學習課程專題講座
用國際觀的視野，做在地化的服務。
講者：朱永祥老師(伊甸基金會資發處志工發展中心)
演講日期：3月25日(三) 晚上6:30~8:30【6點開始進場】
演講地點：本校第一教學大樓B1演藝廳
＊請優先讓服務學習課程未聽過3月4日、18日講座的同學報名此場講座。
＊請學生記得攜帶學生證聽講，演藝廳內嚴禁飲食。
＊請準時進場，超過7:00不再開放入場。
主軸一 英語診療室歡迎報名參加
主軸一 – 英語嘉年華活動~KMU IDOL英語歌唱比賽
參加對象：本校學生，個人或團體報名皆可。(團體報名人數不得超過3位)
比賽時間：3月24日18:00~21:00
比賽地點：本校郵局廣場
報名日期：即日起至3月20日17:00止。
報名方式：參賽者請至英語學習角網站http://gec.kmu.edu.tw/ecorner/index.html 下載報名表或至CS307語言教學組索取報名表，填妥報名表後請至語言教學組(濟世大樓三樓307教室)報名。
主辦單位：通識教育中心語言教學組（Tel：3121101#2116）
協辦單位：熱門音樂社
報名資訊：請參賽者於3月20日前將所要演唱之歌曲CD光碟片交至語言教學組，檔案格式請以mp3為主，以利主辦單位準備。。
比賽規則：請至英語學習角網站http://gec.kmu.edu.tw/ecorner/index.html下載。
主軸一 – 快樂學英文!!輕鬆來比賽!!英語嘉年華活動熱鬧登場
| 3/23(Mon) | 3/24(Tue) | 3/25(Wed) | 3/26(Fri) |
| 英詩朗誦比賽
English Poetry Recitaion | 英文歌唱比賽
KMU Idol English Singing Contest | 英文演講比賽
English Speech Contest | 單字接龍比賽
Vocabulary Relay |
＊只要參加任一嘉年華活動即可獲得學習護照一點及參加獎一份
＊請至英語學習角網站下載報名表，或至CS307語言教學組辦公室拿取報名表再交回辦公室。
＊主辦單位：通識教育中心語言教學組312-1101#2116
主軸二－美國內布拉斯加大學林明豐教授專題演講
講題：Discussion on Grant Preparation - Twenty years of NIH experience
主講人：Prof. Ming-Fong Lin (美國內布拉斯加大學林明豐教授)Professor and Vice-Chair for Academic Affairs and Faculty Development, Department of Biochemistry and Molecular Biology, College of Medicine, University of Nebraska Medical Center (UNMC)，林明豐教授為藥學系第14屆校友，在美國長期從事前列腺癌的分子生物學和生物化學方面的研究，並在如何撰寫及申請美國NIH研究計劃方面有多年的經驗，希望與全校師生分享。
演講日期：3月27日(五) 中午12:00~14:00【12點~開始進場,12:00~12:30午餐】
演講地點：本校第一教學大樓六樓N630教室
本活動可獲得教師成長登錄點數1點，請攜帶職員証簽到
主軸三－我要擁有超能力～徵文比賽
為強化學生就業競爭力，本校已為全校學生打造高醫人專屬五大核心能力～人文、關懷、自學、專業、宏觀。然而，在面對未來社會錯綜複雜、變化萬千的同時，你覺得自己還需增強哪些能力，才足以增進自信心，面對未來社會的挑戰呢？趕快提筆寫下你的「超能力」，就有機會實現你的夢想喔！
活動期間：3月31日（星期二）止
參加對象：本校在學學生（含大學部、碩、博士班、在職專班）
主軸三－印象最深的一門課～徵文比賽
學校開辦的課程琳瑯滿目，在高醫求學的過程中，曾經有哪一門課令你印象深刻、歷歷在目，趕快用最真實的筆觸寫下來，留下感動的回憶，和學弟妹們一同分享吧！
活動期間：即日起至3月31日（星期二）止
參加對象：本校在學學生（含大學部、碩、博士班、在職專班）
主軸三－創新教學四格漫畫創意比賽
為活絡課堂上的師生互動，本校已購置有IRS即時反饋系統、互動式電子白板及實務展示台，並安裝於部分教室。你曾經看授課教師在課堂上將上述設備導入教學嗎？老師的大展身手讓你目不轉睛嗎？趕快畫下當時的驚喜，就有機會獲得大獎喔！
活動期間：即日起至3月31日（星期二）止
主軸三－徵文比賽「我的第二專長：跨領域學習—學分學程」
為配合學分學程聯合成果發表海報展，特舉辦「我的第二專長：跨領域學習—學分學程」徵文比賽，並鼓勵學生對於自我學習有更進一步了解，激發學生深入探討自己所選擇學程之想法及自我學習省思。
主辦單位：學程中心
指導單位：教育部97年度教學卓越計畫
參加對象：各學程學生。
徵文題目：請自行訂定，但需與所屬學程有關。
徵文字數：800~1,200字以內
活動時間：即日起至3月20日（星期五）下午5：00止
評審方式、稿件內容、繳件方式、獎項等細節，請至活動網址：http://tlep.kmu.edu.tw/newsDetail.php?nid=706
主軸三－「高齡社會健康照顧學程」“相招”阿公、阿媽”逗陣”來”抓龍”
透過溫熱板加熱溫熱墊直到溫熱墊中的麥飯石溫度升至人體可適應的溫度，再將溫熱墊置於欲按摩部位並配合懷舊歌曲之節奏進行適當搥打按摩，增進與長者間之互動關係。
活動時間：4月1日（三）下午3：00~5：00
活動地點：本校第一教學大樓廣場
活動對象：想一起來與長者作互動者
指導單位：教育部補助獎勵大學教學卓越計畫
主辦單位：學程中心
協辦單位：福樂多醫療福祉事業
主軸三－學程聯合成果發表會
透過本校各學程之學習成效與成果，學程學生修讀課程之作業及分享選擇該學程之心得等方式，讓學生了解修讀學程之意義。
【海報展】
活動時間：3月30日～4月3日早上9:00~下午5:00
活動地點：第一教學大樓川堂
【藝術與生活美學學程】就業輔導：職場模擬面試及升學成果發表暨座談會
時間：3月30日下午2:00~5:00
地點：第一教學大樓N630教室
【高齡社會健康照護學程】“相招”阿公、阿媽”逗陣”來”抓龍”結合齡近的養護中心實際關懷高齡者
活動時間：4月1日下午3:00~5:00
活動地點：第一教學大樓廣場
【社區照護學程】夯頭路－就業挖挖挖業界談話會
活動時間：4月2日下午6:00~7:30
活動地點：本校第一教學大樓N630教室
主軸四－「與花蓮慈濟師兄師姐有約」-『陪你分享標準病人經驗』
活動日期：3月26日(四)下午13:30-17:30
活動地點：臨床技能專業教室(綜合實驗大樓103.104教室)
主辦單位：本校教師發展暨教學資源中心臨床技能組標準病人訓練室、附院臨床教育訓練部
協辦單位：標準化病人聯誼會、教學卓越計畫主軸四
活動議程及報名方法請上報名網址：http://tlep.kmu.edu.tw/newsDetail.php?nid=721
＊備註：本活動將提供餐點，為避免資源浪費，請報名者務必出席，若無法出席請於前一天告知！
主軸五－「沒有學分的必修課」系列二：打工經驗分享
＿ 第四場：全年無休的賺家教
活動時間：3月26日(四)12:10PM
講者：牙醫系3年級王宗民
- 網路報名已截止
- 活動開始前10分鐘，開放讓現場遞補者簽到入場，遞補人數須視現場報到人數始能決定名額。
- 無法遞補入場者歡迎在場外旁聽，亦可參加集點活動，惟無法提供餐點與手冊。
- 活動進行中，請將手機關靜音或調至震動，並請減少離席次數，以免影響活動品質。
- 集點貼紙將在活動進行1小時後才開始發放，提早離場者恕無法提供集點之貼紙。
- 預先報名者若有事不能出席，請於活動前一天（午夜12時之前）寄信至R971083@kmu.edu.tw取消報名，否則視為無故缺席。無故缺席達兩次者，將取消網路報名此系列活動之資格，僅可現場遞補。
- 活動現場禁止外食，僅允許享用主辦單位所提供之輕食。
- 主辦單位擁有變更活動辦法之權力。
預告:4月1日(三)"海外賺錢也賺旅遊"之活動場次將於3月24日(二)下午2點以後上班時間內開放報名。
主軸七－國際學者協同教學~林柏孫教授特別演講
林柏孫 教授(Peck-Sun Lin, Ph.D.)特別演講，Professor Emeritus, Department of Radiation Oncology, Medical College of Virginia
活動時間：3月24、25日
活動地 點：高雄醫學大學 第一教學大樓B1演藝廳
對 象：全校師生及全院同仁
主持人：連熙隆主任
- 活動議程及報名網址：
3月24日 http://tlep.kmu.edu.tw/newsDetail.php?nid=693
3月25日 http://tlep.kmu.edu.tw/newsDetail.php?nid=694
活動回顧
- 更多活動成果發表，歡迎至教卓網頁回顧執行成果http://tlep.kmu.edu.tw/run.php）
主軸一
3/4服務學習專題講座「服務學習之路~志願vs不自願」
為凝聚本校學生對服務學習的課程與目的之認識，並以教師經驗授予服務學習過程中學生的反思技能，特舉辦本服務學習講座，期望透過活動內容建立本中心與學生對服務學習有更深入的認識與瞭解，並經由問答之互動方式而能相互激盪，以真正落實高醫大學子人文關懷素質之涵養。
本次講座由本校陳政智老師重點在建立本校學生對於服務學習的基本概念與了解，陳老師以簡單扼要的內容與幽默風趣的口吻，來描述服務學習理念與原則，更以自身及生活上的例子來驗證理念，不僅讓聽者容易吸收與了解，更讓台下聽講者亦是感到津津有味的猛點頭。
在整個講座過程中，陳老師亦點出我們一直忽略的觀念:「服務學習=服務+學習」我們必須透過服務來作學習，也是大家所說的做中學；但很重要的一點是，「服務學習」為經驗教育，須要有計畫的安排，再透過服務的過程讓學生反思問題，以達到雙方互惠；讓我們提供服務給需要的人，而非可憐的人。也提到，老師在以前的教學經驗中發現，現在的教育環境，給學生訓練了很多很多的專業技術，在能力方面是大家都公認的，但是!能力之外呢?是不是缺少了那麼一絲絲對於「人」的關懷?在我們日常生活中，除了理性以外，是否已經沒了感性呢?學生應該要成為訓練有素的機器人?還是要學會懂得關懷與付出的人呢?眾多的問號，讓聽眾開始反思，我們似乎真的已經忽略那看似不起眼，但影響卻很大的「人性」。 陳老師不斷地用自身的例子來說明，對於服務學習應有的態度與正確的理念，希望能夠透過在服務學習的過程中，可以讓我們真正找到「人的價值」而非「人的價格」。
主軸二
1) 2/20 心靈SPA講座—透視梵谷的壓力與熱情
因為標題的奇特，吸引了不少教師前往聆聽這場講座。2月20日中午12:00~1:30於臨床技能專業教室，台北醫學大學附設醫院精神科主任 蔡尚穎教授先以「人為何會憂愁？」為開場，接續以梵谷的一生為主軸，簡介梵谷在不同的層面（童年時期與生活事件）面臨種種的挫折，導致身心狀態的轉變；最後講者也分別給予心理、社會、生活、靈性如何從憂愁轉成快樂的建議。透過講者的精采內容與幽默風格，現場氣氛相當輕鬆，參與者也相當踴躍提問與表示看法。
2) 2/9~2/22 97學年度教學助理培訓研習會（第三梯次）
為執行「96年度教育部獎勵大學校卓越計畫」之主軸計畫二：「全面提昇教師素質，充實教師教學知能」之子計畫二：「強化教師教學知能，建立教學助理制度」，舉辦「97學年度教學助理培訓研習會」，以培訓教學助理。 運用本校E-learning數位平台開設「教學助理培訓及認證」之課程，讓學員學習教學知識以及增進教學技能，線上研習滿8小時且通過線上考試者即通過認證。
97年度獎勵大學教學卓越計畫期中成果壁報展
為使全校師生能更進一步了解教學卓越計畫，本校於3月9日展開為期一週的成果壁報展。本年度成果的展現有別於去年以主軸計畫進行區隔，而是以本校訴求的五大基本核心能力來劃分，分別是「人文素養、關懷能力、專業創新、自主學習、宏觀視野」五大區塊。除以靜態壁報呈現成果內容之外，並在每一組設有闖關遊戲，例如：專業創新組的基本救命術、人文素養組的美姿美儀練習，以及關懷能力組的肺活量訓練等等，並配合工讀生進行壁報導覽，藉由互動遊戲讓參觀的同學與師長能夠更進一步了解教學卓越計畫的內涵與實施成果。
編按:更多相關訊息請至本期活動回顧。
（以上由教學卓越辦公室 侯怡萍彙整，單位主管：楊瑞成教務長）
