Enews286 英語授課推廣專案
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規劃並開設以英語授課的學程及課程，不僅可提供本地學生國際化的學習經驗，也是招收外國學生重要的一環，但推動英語授課是推動國際化過程中極困難的工作，因文化與環境的關係，國內推動英語授課常常事倍功半。以本校為例，目前全英語授課是以2倍教學時數核計，但採用全英語授課的老師，需考慮學生英語程度個別差異大，會影響學習成效，也需面對學生對老師的教學評量可能因此不佳的壓力，造成花費較多時間準備課程卻不一定得到正面回饋。 | 規劃並開設以英語授課的學程及課程，不僅可提供本地學生國際化的學習經驗，也是招收外國學生重要的一環，但推動英語授課是推動國際化過程中極困難的工作，因文化與環境的關係，國內推動英語授課常常事倍功半。以本校為例，目前全英語授課是以2倍教學時數核計，但採用全英語授課的老師，需考慮學生英語程度個別差異大，會影響學習成效，也需面對學生對老師的教學評量可能因此不佳的壓力，造成花費較多時間準備課程卻不一定得到正面回饋。 | ||
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目前國內大學中，許多非語言科系課程紛紛採全英語授課，也有要求新聘教師，每學年須開設英語授課課程，除了授課時數以1.5至2倍計算，也酌量給予補助及獎勵金。本校從前段的宣導與培訓出發，期望本學期所開設的英語授課培訓課程，在未來，不僅能夠提升本校英語授課數目，也讓教師們在教學品質上有所助益。 | 目前國內大學中，許多非語言科系課程紛紛採全英語授課，也有要求新聘教師，每學年須開設英語授課課程，除了授課時數以1.5至2倍計算，也酌量給予補助及獎勵金。本校從前段的宣導與培訓出發，期望本學期所開設的英語授課培訓課程，在未來，不僅能夠提升本校英語授課數目，也讓教師們在教學品質上有所助益。 | ||
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在2016年4月19日 (二) 11:52所做的修訂版本
高雄醫學大學e快報 第286期
英語授課推廣專案
規劃並開設以英語授課的學程及課程，不僅可提供本地學生國際化的學習經驗，也是招收外國學生重要的一環，但推動英語授課是推動國際化過程中極困難的工作，因文化與環境的關係，國內推動英語授課常常事倍功半。以本校為例，目前全英語授課是以2倍教學時數核計，但採用全英語授課的老師，需考慮學生英語程度個別差異大，會影響學習成效，也需面對學生對老師的教學評量可能因此不佳的壓力，造成花費較多時間準備課程卻不一定得到正面回饋。
為了鼓勵本校教師投入全英語授課工作，同時協助教師提升自身能力並建立自信心，國際事務處於本學期舉辦英語授課培訓課程，邀請校外及本校在英語授課方面具有相當經驗的老師，分享課程規劃、備課及授課技巧等相關教學經驗。
第一場次培訓課程於3月31日舉行，由本校語言與文化中心蘇其康教授擔任主講人。蘇教授本學期開設的通識課程，全班皆為外籍生，因此他特別強調了解學生名字如何發音，及其文化背景之重要性。雖然每個人的口音不同，但若備課用心、講課清楚，提供足夠豐富的資源，將這些專業能力內化到教學中，相信英語授課也會熟能生巧。
第二場次培訓課程則於4月14日舉行，由本校運動醫學系朱奕華助理教授擔任主講人。她將自身在美國攻讀博士學位的經驗運用於教學中，除了設計、提供課程講義，也要求學生在課前預習，瞭解與熟悉專有名詞的意思及發音。此外，在課堂上使用簡單易懂的詞句表達，挑選適當的影片輔助教學，並鼓勵學生以英文提問，都是逐步提升學習的效果的方式。
蘇其康教授及朱奕華助理教授不約而同地表示，課間時多和學生聊天，能夠了解他們對於學習的想法，藉此調整教學方式；而文化差異及文化交流所產生的火花，更讓彼此有意想不到的收穫。
目前國內大學中，許多非語言科系課程紛紛採全英語授課，也有要求新聘教師，每學年須開設英語授課課程，除了授課時數以1.5至2倍計算，也酌量給予補助及獎勵金。本校從前段的宣導與培訓出發，期望本學期所開設的英語授課培訓課程，在未來，不僅能夠提升本校英語授課數目，也讓教師們在教學品質上有所助益。
