Enews142 教學卓越計畫

出自KMU e-News

在2009年10月20日 (二) 10:06所做的修訂版本

【最新消息】

主軸二 第三屆「好老師」徵文活動 ～～好老師，就是這個樣 !～～

可愛的同學們，上課不完全都是沉悶的吧！
現在就一起搭乘時光機，回到美麗的時刻，
與我們大家聊聊你/妳心目中的好老師特質！

■ 活動目的：藉由徵文的方式，希望學生們表達出心目中的好老師的特質，同時透過學生的文字提升師生教學相長的優良風氣，提供教
　 　　　　　師一個優良的示範。
■ 報名資格：本校在學學生（含大學部、碩士班、博士班、在職專班）
■ 內文主題：請你/妳針對一項主題，且選定一位您修過課的高醫教師，盡情揮灑你／妳內心的好老師特質！
　　　　　　●活潑的課堂互動 ~ 印象最深刻的一堂課
　　　　　　●特別的創意教學 ~ 上課不是只有老師講
■ 字數規定：600～1000字/每人限投一篇
■ 投稿方式：請至本中心網頁下載投稿撰寫格式（請見附件），徵文作品請以電子郵件方式傳至R961059@kmu.edu.tw，郵件主旨
　　　　　　請註明「好老師徵文-學號/姓名」。
■ 截稿日期：98年11月6日中午12:00止
■ 獎勵辦法：●優等獎 4名　－獎金5000元及獎狀乙紙
　　　　　　●甲等獎 8名　－獎金3000元及獎狀乙紙
　　　　　　●佳作獎16名　－獎金1000元及獎狀乙紙
　　　　　　獲選作品將全數刊登於「好老師專刊」
■ 成績公布：將於11月中旬公布於本中心首頁。
■ 主辦單位：教師發展暨教學資源中心　計畫主軸二，聯絡人：王偉蕙，分機2795

主軸二 教師教學知能系列講座【第一場】：大學班級經營

大學教師要班級經營嗎？
思考大學班級的特性！
教師經營班級的策略！

■ 活動主題：大學班級經營--理念、特性與對策
■ 講　　員：東吳大學師資培育中心　賴光真助理教授
■ 活動日期：98年11月3日（星期二）
■ 活動時間：中午12:00～13:30
■ 活動地點：本校臨床技能專業教室 （大講堂旁）
■ 報名網頁：http://cfd2.kmu.edu.tw/front/bin/form.phtml?Nbr=40
■ 參與對象：本校教師及有興趣之教學助理
　★本場活動列入教師成長登錄－教學成長1分。
　★請本校教師攜帶教職員證刷卡「簽到/簽退」，全程參與始得計分。
　★嚴禁代刷及補簽，不便之處懇請見諒。

■ 承辦單位：高雄醫學大學　教師發展暨教學資源中心。
■ 聯絡人：王偉蕙，(07)3121101分機2795，E-mail：R961059@kmu.edu.tw。

主軸二 教師教學知能系列講座【第二場】：優質簡報與臨場表達技巧

如何讓簡報更有吸引力？
就需要在簡報內容、組織及技巧及PPT製作上下功夫。
本講座除了交流如何做好簡報贏取認同外，
並分享如何去除緊張及加強臨場的專業表達技巧，
讓您的簡報增添魅力，吸引目光！

■ 活動主題：如何製作優質簡報與提升臨場表達技巧
■ 活動日期：98年11月10日（星期二）
■ 講　　員：本校教師發展暨教學資源中心　黃尚志主任
■ 活動時間：中午12:00～13:30
■ 活動地點：本校臨床技能專業教室 （大講堂旁）
■ 報名網頁：http://cfd2.kmu.edu.tw/front/bin/form.phtml?Nbr=41
■ 參與對象：本校教師及有興趣之教學助理
　★本場活動列入教師成長登錄－教學成長1分。
　★請本校教師攜帶教職員證刷卡「簽到/簽退」，全程參與始得計分。
　★嚴禁代刷及補簽，不便之處懇請見諒。

■ 承辦單位：高雄醫學大學　教師發展暨教學資源中心。
■ 聯絡人：王偉蕙，(07)3121101分機2795，E-mail：R961059@kmu.edu.tw。

主軸二 教師教學知能系列講座【第三場】：從學習科技談適性教學

依照不同學習者的學習問題，
給予適切的指導，且運用教學科技，
進而提升每位學生的學習成效，
達到教育基本理念～『因材施教』！

■ 活動主題：從學習科技談適性教學
■ 活動日期：98年11月18日（星期三）
■ 講　　員：崑山科技大學資訊傳播系　支紹慈助理教授
　 ■ 活動時間：中午12:00～13:30
■ 活動地點：本校臨床技能專業教室 （大講堂旁）
■ 報名網頁：http://cfd2.kmu.edu.tw/front/bin/form.phtml?Nbr=42
■ 參與對象：本校教師及有興趣之教學助理
　★本場活動列入教師成長登錄－教學成長1分。
　★請本校教師攜帶教職員證刷卡「簽到/簽退」，全程參與始得計分。
　★嚴禁代刷及補簽，不便之處懇請見諒。

■ 承辦單位：高雄醫學大學　教師發展暨教學資源中心。 ■ 聯絡人：王偉蕙，(07)3121101分機2795，E-mail：R961059@kmu.edu.tw。