Enews376 學海飛颺心得

出自KMU e-News

在2020年5月7日 (四) 09:30所做的修訂版本

高雄醫學大學e快報 第376期　 人文社會科學院專題

學海飛颺心得

心理學系　林靜同學

　　教育部自96年起開辦學海計畫，主要分為四類：選送優秀大學生出國研修的「學海飛颺」、清寒優秀生專屬的「學海惜珠」、專業實習的「學海築夢」以及配合政府新南向政策的「新南向學海築夢」。

　　本期很高興邀請108年度申請上「學海飛颺」的林靜同學，分享她半年來在日本長崎大學研修心得。

【為何選擇長崎大學？】

　　林靜在學期間修讀了日文課程，希望藉由交換提升語言能力，且能通過更高級的日文檢定。長崎雖不是國人偏愛旅遊的大城市，相對生活費也比較便宜，對要在這邊生活半年的學生會是一大優點。

【長崎大學課程介紹】

　　日文課：
　　老師上課常運用圖像幫助學生記憶，且利用錄音帶重複撥放課文，順便聽力及學習日文口音。
　　日英語言學：
　　主要探討日文演變及日語發生位置。同時老師也讓學生比較母語及日文的差異，讓學生更加知道口語能加強哪些部分。
　　中國文獻論文：
　　介紹日本文化及中國文化，同時比較文化差異。
　　經濟學系的商業管理相關課程?

【研修後的成長】

　　一、 學習獨立：跳脫舒適圈的環境可以學習與自己相處，凡事靠自己處理，成長快速。
　　二、 認識文化差異：了解不同文化，學習尊重不同之處。
　　三、 交友廣闊：交換生來自各國，拓展朋友圈。
　　四、 獨立思考：在國外更能遇到不同想法的人，吸收不同的思考方式，並學習判斷該用什麼樣的方式解讀。
　　五、 危機處理：遇到困難時學著如何冷靜判斷。

【給想交換的學弟妹們一些建議】

　　這半年來讓我體會在日本觀光跟生活是兩件事情；若只有短短五天四夜，拜訪觀光勝地的話無法看到在地的面貌，實際生活更能留下深刻印象。適應新環境的能力很重要，學著入境隨俗、隨遇而安是個重要的課題。

【長崎大學小檔案】

　　1857年創立的綜合型大學，現在有8個學部：教育學部、經濟學部、醫學部、齒學部、藥學部、工學部、環境科學部以及水產學部。目前有教職員有3000名，學生有9000名(包含400名留學生)。
　　選課要求：每學期10學分以上，留學生必須在新學期前辦理日文分級測驗，並依此選擇開學後日文課程的等級。

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