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(→「在地國際化」在高醫－KMU Weekly: News around the World 舉辦「快閃問答有獎」、「KMU WEEKLY小學堂機智問答」)
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(→「臺灣與東南亞暨南亞大學校長論壇」 (SATU Presidents' Forum) SATU 2022 General Assembly年會)
 
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「臺灣與東南亞暨南亞大學校長論壇」成立於2003年，是一個由9個國家104所會員大學組成的高教組織，每年SATU Joint Research Scheme (JRS)提供一個跨國研究媒合平台讓會員大學的學者依研究領域找尋國際合作對象。今年2022 General Assembly為COVID-19疫情過後，SATU首次舉辦的實體國際活動。本校楊俊毓校長以會員學校代表身份出席，與來自東南亞暨南亞10國共76位海內外大學校長及學校代表參與此國際年度盛會。<br>
「臺灣與東南亞暨南亞大學校長論壇」成立於2003年，是一個由9個國家104所會員大學組成的高教組織，每年SATU Joint Research Scheme (JRS)提供一個跨國研究媒合平台讓會員大學的學者依研究領域找尋國際合作對象。今年2022 General Assembly為COVID-19疫情過後，SATU首次舉辦的實體國際活動。本校楊俊毓校長以會員學校代表身份出席，與來自東南亞暨南亞10國共76位海內外大學校長及學校代表參與此國際年度盛會。<br>
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== 「在地國際化」在高醫－KMU Weekly: News around the World 舉辦「快閃問答有獎」、「KMU WEEKLY小學堂機智問答」 ==
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截至12月5日共發刊47期。其中9月至11月期間KMU Weekly共舉辦兩項宣傳活動：「校園快閃答題抽獎」截至10月11日活動結束，共有近250名本校教職員生參加；11月11日舉辦的「KMU WEEKLY小學堂機智問答」，經過初選及複選後，共計三組學生進入決賽。透過機智問答，回顧一整年本校發行之KMU WEEKLY的國外大小事。會後學生回饋競賽模式非常有趣、問題新穎多樣且確實達到團隊合作及溝通表達之能力。Issue 35與47推出以外籍生在校點滴為主題的每季專題Feature Story第3與4輯影片，第3輯邀請來自印尼的2位同學教大家用印尼語道別用語，第4輯則由印度的博士生給大家講述她到台灣後所遇到，如不同飲食習慣與風土人情等的文化衝擊。在KMU Weekly宣傳活動期間，每週平均瀏覽率達203次，系列活動結束之後亦有明顯增長，每週平均點閱數自106次提升至152次，可望持續導入培養校園在地國際化氛圍。<br>
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== 職員英語社團「KMU English Corner」系列課程活動及110學年度問卷調查 ==
== 職員英語社團「KMU English Corner」系列課程活動及110學年度問卷調查 ==
自11月起邀請文藻外語大學Pai-Hsien Aiden Yeh葉佰賢助理教授加入授課教師團隊，課程主題目前規劃有：Learning through short stories.、Giving Advice、Two short comedic excerpts around weddings and gifts、Learners will learn about giving and receiving compliments、Christmas themed discussion topics、New Year’s Resolutions- if they have any.、Table Manners (optional topic)。截至11月25日，葉老師已教授兩堂課程，學員們反應熱烈，且給予正向回饋期望老師持續授課。<br>
自11月起邀請文藻外語大學Pai-Hsien Aiden Yeh葉佰賢助理教授加入授課教師團隊，課程主題目前規劃有：Learning through short stories.、Giving Advice、Two short comedic excerpts around weddings and gifts、Learners will learn about giving and receiving compliments、Christmas themed discussion topics、New Year’s Resolutions- if they have any.、Table Manners (optional topic)。截至11月25日，葉老師已教授兩堂課程，學員們反應熱烈，且給予正向回饋期望老師持續授課。<br>
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== 111學年度秋季班外外籍新生說明會 ==
 
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111年10月19日於勵學大樓4樓第四會議室與學務處合辦「111學年度秋季班外籍新生說明會」，當天共31位教職員與外籍生參與本次說明會。除了講解新生注意事項並介紹本學期即將辦理之活動，學務處也為外籍生介紹本校提供生活方面相關服務，亦為使新生盡快適應校園生活，特別邀請外籍學長姐分享台灣與校園生活。<br>
 
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== 「在地國際化」在高醫－「KMU WEEKLY小學堂機智問答」活動精彩完成 ==
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11月11日舉辦的「KMU WEEKLY小學堂機智問答」，經過初選及複選後，共計三組學生進入決賽。透過機智問答，回顧一整年本校發行之KMU WEEKLY的國外大小事。會後學生回饋競賽模式非常有趣、問題新穎多樣且確實達到團隊合作及溝通表達能力。<br>
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== 111學年度秋季班外外籍新生說明會 ==
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111年10月19日於勵學大樓4樓第四會議室與學務處合辦「111學年度秋季班外籍新生說明會」，當天共31位教職員與外籍生參與本次說明會。除了講解新生注意事項並介紹本學期即將辦理之活動，學務處也為外籍生介紹本校提供生活方面相關服務，亦為使新生盡快適應校園生活，特別邀請外籍學長姐分享台灣與校園生活。<br>
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== 文化光譜系列活動 ==
== 文化光譜系列活動 ==
111年11月07日至111年11月11日舉辦文化光譜系列活動，邀請校內師生進行為期一周之文化體驗活動，本次活動以印度排燈節文化及傳統Henna手繪體驗揭開序幕，由校內印度籍博士生親手繪製傳統圖樣並傳達排燈節文化意義。緊接著以泰國傳統舞蹈及語言學習進行文化體驗，由本校泰國籍研究生帶領與會同學進行泰國傳統歌舞並從中了解其由來及意義。回到在地國際化，由本校卑南族研究生帶領大家製作傳統花環，藉由手做，帶領大家走進卑南族的歷史及神話傳說。最後以KMU WEEKLY機智問答回顧一年來國外發生的大小事。本系列活動共計226位校內師生參與，問卷回饋對於異國文化了解程度為89%、再次體驗/參與異國文化意願為90%。與會師生亦建議可多辦理類似活動，以建立校內境外生及本地生之間的連結。<br>
111年11月07日至111年11月11日舉辦文化光譜系列活動，邀請校內師生進行為期一周之文化體驗活動，本次活動以印度排燈節文化及傳統Henna手繪體驗揭開序幕，由校內印度籍博士生親手繪製傳統圖樣並傳達排燈節文化意義。緊接著以泰國傳統舞蹈及語言學習進行文化體驗，由本校泰國籍研究生帶領與會同學進行泰國傳統歌舞並從中了解其由來及意義。回到在地國際化，由本校卑南族研究生帶領大家製作傳統花環，藉由手做，帶領大家走進卑南族的歷史及神話傳說。最後以KMU WEEKLY機智問答回顧一年來國外發生的大小事。本系列活動共計226位校內師生參與，問卷回饋對於異國文化了解程度為89%、再次體驗/參與異國文化意願為90%。與會師生亦建議可多辦理類似活動，以建立校內境外生及本地生之間的連結。<br>
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== 111學年度國際學術交流指標說明會 ==
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9月30日於勵學大樓4樓第四會議室辦理「111學年度國際學術交流指標說明會」，介紹111學年度國際學術交流經費規劃、以及經國際學術交流委員會決議修正後的交流指標項目與學者邀聘指標，同時說明本學年度實施的「重點盟校國際協同教學與教師國際交流推動專案」交流指標、計分方式、執行與核銷期程，學院系所教職員及研究助理共40人出席本次說明會。<br>
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== 健科院與泰國瑪希朵大學科學院及研究生院 (Faculty of Science and Faculty of Graduate Studies, Mahidol University )完成雙聯學制協議簽署 ==
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本校於107年5月與泰國馬希朵大學簽訂姐妹校備忘錄後，醫技系王聖帆教授及本處即戮力溝通協議、進行雙聯學制協議洽談。後因疫情該校停班課、對於協議書部分內容有不同意見等等波折，歷經兩年多的時間與人力，於本(111)年5月及7月分別通過醫技系系務及健科院院務會議審議後，於9月16日雙方完成協議書簽署，成為本校第9份雙聯學制協議。<br>
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當前修訂版本

目錄

「臺灣與東南亞暨南亞大學校長論壇」 (SATU Presidents' Forum) SATU 2022 General Assembly年會

「臺灣與東南亞暨南亞大學校長論壇」成立於2003年，是一個由9個國家104所會員大學組成的高教組織，每年SATU Joint Research Scheme (JRS)提供一個跨國研究媒合平台讓會員大學的學者依研究領域找尋國際合作對象。今年2022 General Assembly為COVID-19疫情過後，SATU首次舉辦的實體國際活動。本校楊俊毓校長以會員學校代表身份出席，與來自東南亞暨南亞10國共76位海內外大學校長及學校代表參與此國際年度盛會。

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職員英語社團「KMU English Corner」系列課程活動及110學年度問卷調查

自11月起邀請文藻外語大學Pai-Hsien Aiden Yeh葉佰賢助理教授加入授課教師團隊，課程主題目前規劃有：Learning through short stories.、Giving Advice、Two short comedic excerpts around weddings and gifts、Learners will learn about giving and receiving compliments、Christmas themed discussion topics、New Year’s Resolutions- if they have any.、Table Manners (optional topic)。截至11月25日，葉老師已教授兩堂課程，學員們反應熱烈，且給予正向回饋期望老師持續授課。



「在地國際化」在高醫－「KMU WEEKLY小學堂機智問答」活動精彩完成

11月11日舉辦的「KMU WEEKLY小學堂機智問答」，經過初選及複選後，共計三組學生進入決賽。透過機智問答，回顧一整年本校發行之KMU WEEKLY的國外大小事。會後學生回饋競賽模式非常有趣、問題新穎多樣且確實達到團隊合作及溝通表達能力。

111學年度秋季班外外籍新生說明會

111年10月19日於勵學大樓4樓第四會議室與學務處合辦「111學年度秋季班外籍新生說明會」，當天共31位教職員與外籍生參與本次說明會。除了講解新生注意事項並介紹本學期即將辦理之活動，學務處也為外籍生介紹本校提供生活方面相關服務，亦為使新生盡快適應校園生活，特別邀請外籍學長姐分享台灣與校園生活。

文化光譜系列活動

111年11月07日至111年11月11日舉辦文化光譜系列活動，邀請校內師生進行為期一周之文化體驗活動，本次活動以印度排燈節文化及傳統Henna手繪體驗揭開序幕，由校內印度籍博士生親手繪製傳統圖樣並傳達排燈節文化意義。緊接著以泰國傳統舞蹈及語言學習進行文化體驗，由本校泰國籍研究生帶領與會同學進行泰國傳統歌舞並從中了解其由來及意義。回到在地國際化，由本校卑南族研究生帶領大家製作傳統花環，藉由手做，帶領大家走進卑南族的歷史及神話傳說。最後以KMU WEEKLY機智問答回顧一年來國外發生的大小事。本系列活動共計226位校內師生參與，問卷回饋對於異國文化了解程度為89%、再次體驗/參與異國文化意願為90%。與會師生亦建議可多辦理類似活動，以建立校內境外生及本地生之間的連結。
　

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