Enews388 通識教育中心
出自KMU e-News
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== '''業務報告''' == | == '''業務報告''' == | ||
| - | + | 一、109學年度第2學期新增「日本國際志工服務學習」課程，由中山大學提供15個名額供本校學生參與。本課程講授服務學習之基本概念與方法，以及跨文化交流與理解的方式，經行前訓練後，帶領學生至日本山梨縣本栖寺實際進行服務學習。課程目前已通過系級、院級課程委員會審查，預計進入校級審查流程。 | |
| - | + | 二、藥學系顏金鳳老師邀請中山大學王以亮老師作為109-2藥學系服務學習課程之協同教師，期盼以王以亮老師教授服務學習課程相關經驗(尤其是長者服務經驗)，能使新制服務學習順利推廣。 | |
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== '''活動預告''' == | == '''活動預告''' == | ||
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109年10月7日舉辦第二場醫事法律熱點案例分析微學分講座「健保制度與法律規範」，共計52人參加。學生於課程中提問熱烈，於課程結束後之心得回饋更是表達收穫甚豐。演講後進行測驗之統計結果：成績達70分以上者共計36人（69.2%），80-90分者8人（15.4%），其中90分以上者20人（38.5%），顯示學生學習效果良好。 | 109年10月7日舉辦第二場醫事法律熱點案例分析微學分講座「健保制度與法律規範」，共計52人參加。學生於課程中提問熱烈，於課程結束後之心得回饋更是表達收穫甚豐。演講後進行測驗之統計結果：成績達70分以上者共計36人（69.2%），80-90分者8人（15.4%），其中90分以上者20人（38.5%），顯示學生學習效果良好。 | ||
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| - | 學生課堂提問節錄： | ||
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| - | 「想請問老師高醫婦產部的案例的協商過程。我覺得單一醫師犯下的罪刑，卻是由整個婦產部受到懲罰，好像有點違反比例原則的疑慮？不知當初怎麼協商這問題的」 | ||
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| - | 「老師請問為什麼「居留證明文件」的認定可以由衛福部來執行，而不是其他戶政機關？是因為細則是由政府機關自行頒布施行的嗎？」 | ||
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| - | 「想請問一下老師 醫療中心所領的費用高於區域醫院和地區醫院 造成許多醫院搶著升級以增加收入 但是造成醫療分配不均且人民皆往大醫院跑的現象 想知道教授對於這個問題的法律上可能解方 以及轉診制度法律面及政策面上如何推行的看法」 | ||
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（二）舉辦首場「醫事法律熱點案例分析微學分講座」： | （二）舉辦首場「醫事法律熱點案例分析微學分講座」： | ||
| - | + | 109年10月22日舉辦第三場醫事法律熱點案例分析微學分講座「健保法觀點下之醫療必要注意義務及專業裁量」，共計31人參加。本週適逢期中考週，雖參與人數較前幾場次少，但課堂中學生仍熱烈提問參與，於課程結束後之心得回饋更是表達講座案例貼近實際很有幫助。演講後進行測驗之統計結果：成績達70分以上者共計27人（87.1%），80-90分者9人（29.0%），其中90分以上者13人（41.9%），顯示學生學習效果良好。 | |
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=== '''體育教學中心''' === | === '''體育教學中心''' === | ||
| - | (一) | + | (一)109學年度高雄醫學大學創校66週年校慶運動會，已於109年10月16日圓滿落幕，學生運動賽事共10項22組，計3340人參與；教職員工活動共3項，計580人參與，各項活動參與情形如下： |
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【藝文講座】劉正忠(筆名唐捐)-「形萬變，神萬變：怎樣讀現代詩」 | 【藝文講座】劉正忠(筆名唐捐)-「形萬變，神萬變：怎樣讀現代詩」 | ||
| - | + | 109年10月7日，活動參與人數共234人，本次講座邀請台灣著名詩人唐捐分享自身創作現代詩的經驗與看法，以及講授現代詩歷史流變與講解現代詩經典作品，帶領同學賞析現代詩的美學表現。 | |
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【肢體潛能探索工作坊】布拉瑞揚．帕格勒法-與身體對話 | 【肢體潛能探索工作坊】布拉瑞揚．帕格勒法-與身體對話 | ||
| - | + | 109年10月8日，活動參與人數共35人，本次肢體潛能探索工作坊邀請著名台灣原住民編舞家布拉瑞揚·帕格勒法與布拉瑞揚舞團的舞者老師現身教學，教導丹田運氣的基礎，並邀請同學一同體驗布拉瑞揚舞團選粹之經典肢體動作，讓同學啟動身體感官、激發自己潛能開發，從體驗藝術中學習。 | |
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當前修訂版本
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業務報告
一、109學年度第2學期新增「日本國際志工服務學習」課程，由中山大學提供15個名額供本校學生參與。本課程講授服務學習之基本概念與方法，以及跨文化交流與理解的方式，經行前訓練後，帶領學生至日本山梨縣本栖寺實際進行服務學習。課程目前已通過系級、院級課程委員會審查，預計進入校級審查流程。
二、藥學系顏金鳳老師邀請中山大學王以亮老師作為109-2藥學系服務學習課程之協同教師，期盼以王以亮老師教授服務學習課程相關經驗(尤其是長者服務經驗)，能使新制服務學習順利推廣。
活動預告
通識教育中心
通識教育中心預計109年12月2日（星期三）10：00-12：00於CS915會議室，辦理洪瑞兒客座特聘教授演講，講題：教育理論應用在專業課程教學設計與評量。
語言與文化中心
(一)辦理校園、多益托福紙筆測驗
為因應本校學生考取英文能力檢定之需求，語言與文化中心訂於109年12月5日舉辦校園多益測驗，使本校學生可就近參加測驗。截至目前為止，本次報名人數共65人。
(二)舉辦英語學習護照系列活動：多益輔導課
語言與文化中心為強化學生參加多益測驗之應試信心與能力，將於11月24至12月3日舉辦7場多益輔導課程，並邀請兩位專業英文教師針對檢定考試之聽、讀及作答技巧等方面加強輔導。
體育教學中心
(一)109學年度高雄醫學大學新生盃球類賽：
(二)本校參加109學年度全國大專校院運動聯賽、錦標賽：
藝文活動
【藝文講座】
【動態表演】
【靜態展覽】
【恆溫影展暨映後座談】
活動回顧
通識教育中心
（一）舉辦第二場「醫事法律熱點案例分析微學分講座」：
109年10月7日舉辦第二場醫事法律熱點案例分析微學分講座「健保制度與法律規範」，共計52人參加。學生於課程中提問熱烈，於課程結束後之心得回饋更是表達收穫甚豐。演講後進行測驗之統計結果：成績達70分以上者共計36人（69.2%），80-90分者8人（15.4%），其中90分以上者20人（38.5%），顯示學生學習效果良好。
（二）舉辦首場「醫事法律熱點案例分析微學分講座」：
109年10月22日舉辦第三場醫事法律熱點案例分析微學分講座「健保法觀點下之醫療必要注意義務及專業裁量」，共計31人參加。本週適逢期中考週，雖參與人數較前幾場次少，但課堂中學生仍熱烈提問參與，於課程結束後之心得回饋更是表達講座案例貼近實際很有幫助。演講後進行測驗之統計結果：成績達70分以上者共計27人（87.1%），80-90分者9人（29.0%），其中90分以上者13人（41.9%），顯示學生學習效果良好。
語言與文化中心
(一)舉辦學術研討會
本校語言與文化中心於109年10月23日(星期五)假勵學大樓視聽中心舉辦2020年「文學與語言教學」學術研討會，校內外與會者約138位左右。
(二)辦理英語學習護照系列活動：
截至10月23日止，各項活動辦理情形如下：
體育教學中心
(一)109學年度高雄醫學大學創校66週年校慶運動會，已於109年10月16日圓滿落幕，學生運動賽事共10項22組，計3340人參與；教職員工活動共3項，計580人參與，各項活動參與情形如下：
(二)本校參加109學年度全國醫學盃、錦標賽及109年全國大專校院運動會，獲獎成績如下：
藝文活動活動摘要
【藝文講座】劉正忠(筆名唐捐)-「形萬變，神萬變：怎樣讀現代詩」
109年10月7日，活動參與人數共234人，本次講座邀請台灣著名詩人唐捐分享自身創作現代詩的經驗與看法，以及講授現代詩歷史流變與講解現代詩經典作品，帶領同學賞析現代詩的美學表現。
【肢體潛能探索工作坊】布拉瑞揚．帕格勒法-與身體對話
109年10月8日，活動參與人數共35人，本次肢體潛能探索工作坊邀請著名台灣原住民編舞家布拉瑞揚·帕格勒法與布拉瑞揚舞團的舞者老師現身教學，教導丹田運氣的基礎，並邀請同學一同體驗布拉瑞揚舞團選粹之經典肢體動作，讓同學啟動身體感官、激發自己潛能開發，從體驗藝術中學習。
【動態表演】表演家合作社劇團-合伙事務所，蛤？!
109年10月21日，活動參與人數共226人，本次表演家合作社劇團的演出，用新與舊探討時下流行文化，用笑與淚串連親子兩代之間不同的價值與理念。 開啟兩代之間的對話，打造一齣化解兩代代溝，激起愛與包容的人生劇場，帶領學生從戲劇中反映真實生活，重新找回心靈深處的情感，重溫與家人、同儕間的回憶與感動。
【靜態展覽-藝術家導覽&DIY體驗】彭瑄玉、葉書謹-自然科學生物繪圖聯展
109年9月17日，展覽活動參與人數共91人，本次展覽邀請國立自然科學博物館科學繪圖師彭瑄玉、葉書謹聯展，於開幕導覽分享創作心得及現場示範繪圖，透過科學繪圖，融合藝術的生物手繪圖形式展覽，傳達溝通、喚起人們對生物的熱忱。本次藝術體驗DIY活動亦由彭老師帶領同學一同透過親手描繪動物，以更親近大自然的美，尊重不同的生命、關懷地球！
