Enews176 敬請　醫界大老繼續熱心支持台灣醫學生臨床能力之提升

出自KMU e-News

在2011年5月6日 (五) 16:11所做的修訂版本

高雄醫學大學e快報 第176期　 分享園地【醫學教育】

敬請　醫界大老繼續熱心支持台灣醫學生臨床能力之提升

醫學院 劉克明教授

最近舉辦的全國性會議決議：「同意將OSCE作各校醫學生畢業實習的臨床評估方式之一，請各校參辦」 。一位深受大家敬重的醫界前輩大老當場質問：「是美國的OSCE或是台灣的 OSCE?」筆者謹答覆如下。

目前世界各國都在努力進行醫學教育改革，為了解醫學教育的成果，亦即所培育出的醫師是否達到醫學教育的目標與目的，是否有能力實際照護病人，醫學院學生在畢業之前皆會接受OSCE的測驗。韓國及美國等國的國家醫師執照考試也把OSCE列為必須通過的項目之一，以確保醫學院畢業生的臨床照護能力的水準，也是為國民醫療照護品質把關。

自1975年，英國蘇格蘭University of Dundee的Dr. Harden等學者開始推動實行OSCE以來，OSCE已廣為全球醫學教育界所採用，30多年來，關於OSCE的研究及論文非常多。台灣自台大醫學院王維典醫師在1995年引進之後，各醫學院皆在推行OSCE且成效良好，不僅在國內外期刊與國際醫學專業學術會議中發表甚多的報告及論文，也推廣至教學醫院與其他醫療專業科系。國科會科教處每年亦將OSCE訂為學門研究計畫之重點主題。可見全世界不分國家，都非常重視學生臨床技能的教學、評量及改善。

事實上，OSCE無國界，OSCE只是一個評量醫學生臨床技能的方法。醫界大老如此質疑OSCE，將令長期以來認真投入OSCE的教育部、醫教會、考選部、衛生署、各醫學院的長官、教師、醫師及學生們深受打擊。因醫界大老沒進一步說明，我們亦無從得知他認為美國OSCE的缺點為何？有哪些研究顯示台灣醫學院不應該採用OSCE？有什麼更客觀又適合台灣的本土化評量方法？

台灣在教育部、考選部、衛生署之強力支持，各醫學院校及教學醫院的認真推動下，今年4月23、24、30日及5月1日將首次舉行 2011 全國醫學院聯合臨床技能測驗。這是台灣醫學教育界的創舉，筆者謹代表台灣醫學教育學會OSCE小組向教育部、醫策會、考選部、衛生署、各醫學院校及教學醫院致謝，也敬請各位 醫界大老以鼓勵代替反對，繼續熱心支持並協助台灣醫學教育的快速改革，以培育出更優秀的醫療人才，持續提升台灣醫療照護的品質。

• 誌謝：

2011 全國醫學院聯合臨床技能測驗能順利進行，筆者謹代表台灣醫學教育學會OSCE小組向 教育部、醫策會、考選部、衛生署、台灣醫學教育學會、各醫學院校主管及教學醫院主管致謝。

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