Enews226 同心協力 卓越研究
出自KMU e-News
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在2013年8月9日 (五) 11:21所做的修訂版本
高雄醫學大學e快報 第226期 研發處專題
同心協力 卓越研究
研發長 辛錫璋教授
研發處設置有「校務企畫組」、「學術研究組」和「行政規劃組」，成員包括三位組長和六位組員，我們的主要任務著重在推展校務發展，協助教師學術研究以及提升研究風氣和研究能量，處內同仁成員雖少，但精神抖擻，傾全力服務全校師生，開拓本校最大研究產能。新學年伊始，特簡單介紹本處本年度幾項重要業務，讓大家瞭解，一齊努力。
（一）持續推動具本校特色之「教育部獎勵私立大學校院校務發展計畫」
101年度本處邀請各相關單位共同撰寫計畫書，並由校長親自至教育部簡報，本年度共獲得$110,716,220元之獎勵補助款，該經費用於「充實、改善教學軟硬體」、「改善師資」、「學生事務及輔導工作」及「改善環境安全衛生設備、教育訓練及防護設備」，對校務發展經費挹注是不可或缺的一環。本處未來將繼續整合校內資源及發揮團隊合作精神，爭取更佳之校務發展成績；並明確規範和健全相關經費使用方向及流程，發揮獎補助款之最大辦學效益，並順利通過每年之經費查核。
- 101-102年度「教育部獎勵私立大學校院校務發展計畫」醫學組各校獎補助核定經費
| 學校＼年度 | 101年度 | 102年度 | 102年度成長金額(%) |
| 長庚大學 | $129,650,698 | $120,632,750 | －$9,017,948（-6.96%） |
| 台北醫學大學 | $111,210,932 | $120,094,609 | $8,883,677（7.99%） |
| 高雄醫學大學 | $110,716,220 | $114,980,490 | $4,264,270（3.85%） |
| 中國醫藥大學 | $111,118,887 | $103,871,529 | －$7,247,358（-6.52%） |
| 慈濟大學 | $76,616,892 | $74,457,776 | －$2,159,116（-2.82%） |
| 中山醫學大學 | $53,985,212 | $50,379,844 | －$3,605,368（-6.68%） |
| 馬偕醫學院 | $14,637,178 | $18,000,000 | $3,362,822（22.97%） |
| 醫學類大學總額 | $607,936,019 | $602,416,998 | －$5,519,021（-0.91%） |
（二）因應教育部大學自主和多元發展之精神，實施新制自我評鑑
本校自我評鑑新機制已建立，7月29日劉校長和相關同仁赴教育部簡報，我們期待自我評鑑制度獲得教育部認定小組審核通過之後，本校系所和通識教育中心從9月開始就必須著手準備外部評鑑，詳細時程由校企組邱怡文組長和同仁撰文刊在本期E快報。
（三）爭取研究經費，資助教師積極研究
去年本校預算減少，研發處研究經費只剩六成，教師研究計畫經費論文獎勵金都大幅縮水，影響教師研究。自102學年度起，劉校長為提升教師研究能量，提供較多的經費，獎補助老師的計畫和成果，期待高醫研究質和量能夠相對成長。詳細內容由學研組陳泊余教授在本期E快報介紹。
（四）鼓勵跨領域研究團隊，成立研究中心，領導高醫創新研究
本校教師非常團結，組成多個研究團隊，定期或不定期進行研究會，包括環境醫學、轉譯醫學、心血管疾病、癌症醫學、基因體醫學、蛋白質體學、免疫學、神經醫學、奈米醫學、老年醫學、幹細胞與再生醫學、生藥醫學、熱帶醫學、肝病醫學、運動醫學、糖尿病、腎臟疾病等等。其中環境醫學獲教育部頂尖研究中心之補助，在本校也成立校級頂尖研究中心。多數高醫研究團隊的研究成果已很出色，每年執行計畫也很多，具有跨領域特色，本校需要他們籌組研究中心，帶領年輕老師和凝聚研究力量。據此修改本校研究中心之設置辦法，將本校研究中心分為校級頂尖研究中心、校級研究中心和院級研究中心，目前已設置校級研究中心「傳染病及癌症研究中心」、「天然藥物暨新藥研發中心」，有幾個研究中心也將陸續成立，期望本校教師更加合作，整合資源，凝聚團結，創新研究。本處將協助各中心的行政管理，爭取經費和提升研究成效。
（五）拓展校際合作，建立策略聯盟，提昇國際地位
101學年度本校已和中山大學、奇美和彰基建立組織功能更健全的研究、教學和醫療合作制度，建立雙方合聘教師，提高教學之水準和多元性。更與中山大學共同提撥1600萬元經費推動跨校整合型計畫，將朝共提國科會等政府之整合型計畫。本校101學年度亦與成功大學和交通大學進行策略聯盟，在學術合作、教師合聘、研究發展、遠距教學及圖書資訊建立合作交流，強化三校之學術影響力和國際知名度。本處會努力協助計畫申請、審查、研究進度報告、成果研討會和論文發表，確求跨校的實際合作成果。
（六）高醫加值中心成立，鼓勵老師善加利用
衛生福利部設立的健康資料加值應用研究高醫分中心（高醫加值中心）在張肇松教授一年來籌畫，於2013年7月26日在本校正式揭牌成立。本中心提供36種資料庫，除了一般研究常用的健保百萬歸人檔外，還有許多和衛生政策及醫療相關的資料。這些資料庫等同於龐大的研究結果，本校教師應瞭解資料庫內容，構思研究主題，正確選擇統計方法，在人類疾病的流行病學、危險因子、藥物效益、醫療政策等等設計研究，一定會獲得極具學術和臨床價值的研究成果。加值中心將會舉辦各種類型資料庫使用的研討會進行說明和研究分享。
（七）研發電子報，高醫師生研究廣場
本校師生平日各在自己崗位努力從事研究，勤讀文獻獲得新知，密集研究會，撰寫和發表論文，本處邀請學校所有研究相關單位共同開闢高醫研發電子報，目前已出刊十一期，園地內涵如同本期E快報田育彰組長的介紹，電子報是屬於全校師生共同的研究園地，需要大家共同灌溉，提供您們的研究新知、經驗成果等相關資訊，營造高昂的研究氛圍，增強學校的研究成果。
（八）醫學資訊與統計中心成立，加速研究水準的提升
研究資訊的快速獲取和分析，以及高等統計方法的應用，是提升研究論文水準必需的利器。劉校長一直催促醫學資訊與統計中心的建立，校方已著手由楊弈馨老師籌畫中，亦在校務會議通過。該中心會與附設醫院臨床研究部生物統計中心密切合作，邀請本校生統專家共同研擬課程和諮詢辦法。
本校研究產量最近二年雖仍持續成長，但高醫欲屹立於國際不被邊緣化，仍需全體師生更進一步凝聚力量，發揮潛能和合作，同心協力，共創卓越研究。
