Enews344 高等教育機構董事會成員的認證指南：基礎、問題、挑戰(4)

出自KMU e-News

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當前修訂版本

高雄醫學大學e快報 第344期　 分享園地

高等教育機構董事會成員的認證指南：基礎、問題、挑戰(4)

本校 醫學院 劉克明 名譽教授

概要 (Summary)：

　　認證在學院，大學和課程學門的生命中扮演一個重要角色。 雖然高等教育中某些人的傾向是認為在一個高等教育機構的生命中，認證涉及包括報告和訪視在內的相對簡短的投資，是一種普遍地有用的、有時令人煩惱的經驗。但認證遠超過這些。

　　認證通常是一個高等教育機構制定學術品質和應負責任的事務的部分。認證是設定高等教育機構必須達到的期望，包括發展新的計劃和服務，以及如何提供這些服務的部分。如果一個高等教育機構尋求擴大其學位課程、建立一個新的校園、參與國際或與其他高等教育機構建立夥伴關係 - 所有這些都需要認證組織的關照。當申請聯邦政府資金，例如學生補助金和貸款等的資格的要求時，認證可以為一個高等教育機構扮演生死攸關的角色。

　　認證是塑造高等教育機構與聯邦政府之間的關係的一部分，有時，也是與州政府之間的關係。認證是聯邦政府監督學院和大學的主要手段。立法者依賴認證，以實施聯邦高等教育法案和教育部的規定，甚至超越了認證準則，例如，遵守學生輔助和其他要求。

　　鑑於認證對學院或大學生命的重要性，高等教育機構董事會必須有效地參與。董事會需要定期地被通報高等教育機構的認證和所有學門的認證：即將到來的實地訪視、確保遵守認證準則的步驟、認證組織的新要求，以及可能危及認證狀態的任何問題。董事會需要積極參與認證審查，與總校長或分校校長合作。董事會可以採取方式，包括參與其高等教育機構的自我評審、與實地認證訪視團隊會面、加入總校長或分校校長訪問認證組織委員會、對訪視團隊的報告和認證組織組織的行動信函、以及根據需要進行的追縱，例如，特殊的認證訪問或所需的報告等，進行仔細審查。

　　董事會還需要參與政策層級的認證，隨時了解聯邦政府法律及法規中，如何處理認證，以及政府對認證角色的期望。董事會成員也可以幫助影響立法者和其他聯邦政府官員，關於他們對認證的處理及其發揮的作用。

　　認證面臨的挑戰及其核心價值觀是很多。當認證面對它的挑戰，並有效地回應高等教育和社會的變化時，高等教育的領導是至關重要的。 透過董事會參與認證和學術品質等重要問題，領導力得到加強和提高。

推蔫的資源/其他的資源 (RECOMMENDED RESOURCES / ADDITIONAL RESOURCES)：

　　2013 Almanac of External Quality Review. Washington DC: Council for Higher Education Accreditation, August 2015.
　　Accreditation and Academic Freedom. Washington DC; American Association of University Professors and Council for Higher Education Accreditation, October 2012.
　　AGB-CHEA Joint Advisory Statement on Accreditation and Governing Boards. Washington DC: Association of Governing Boards and Council for Higher Education Accreditation, 2009.
　　Eaton, J. Accreditation and Recognition in the United States. Washington, DC: Council for Higher Education Accreditation, 2016.
　　Eaton, J. An Overview of U.S. Accreditation. Washington DC: Council for Higher Education Accreditation. November 2015.
Ewell, P. U.S. Accreditation and the Future of Quality Assurance. Washington DC: Council for Higher Education Accreditation, 2008.
　　Ewell, P. and M. Boeke and S. Zis. State Uses of Institutional Accreditation: Results of a Fifty-State Inventory. Washington DC: Council for Higher Education Accreditation, September 2010.
　　Hazelkorn, E. “Rankings and Quality Assurance: Do Rankings Measure Quality?” Policy Brief, Washington DC: Council for Higher Education Accreditation International Quality Group, January 2015.
　　The Value of Accreditation. Washington DC: Council for Higher Education Accreditation, June 2010.

補充資源 (ADDITIONAL RESOURCES)：

　　• CHEA Database of Institutions and Programs Accredited by Recognized United States Accrediting Organizations.
　　• U.S. Department of Education – Accreditation: Universities and Higher Education.
　　• National Advisory Committee on Institutional Quality and Integrity.
　　• Higher Education Opportunity Act – 2008.

附件： 多重認證和高等教育機構 (MULTIPLE ACCREDITATIONS AND HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS)：

　　大多數學院和大學都有獲得多個認證，至少有一個是高等教育機構的認證組織與一些程序學門的認證組織。 以下是隨機選擇的高等教育機構列表和每個機構的認證數量。 此資料來自2016年高等教育目錄（Higher Education Directory - HED）。

機構 (Institution)	認證數量 (Accreditations)
Columbia University in the City of New York	19
Harvard University	13
New York University	24
The Ohio State University Main Campus	47
Stanford University	9
University at Albany, SUNY	13
University of Arizona	30
University of California-Berkeley	17
University of California-Los Angeles	23
University of Chicago	7
University of Florida (Gainesville)	38
University of Michigan-Ann Arbor	28
University of Phoenix	4
University of Texas at Austin	29
University of Virginia (Charlottesville)	22
University of Washington	35
University of Wisconsin-Madison	35
Yale University	13

致謝：

　　筆者獲得美國高等教育認可協會 Dr. Jim Willard, Council for Higher Education Accreditation (CHEA), Washing DC., 同意翻譯 “A Board Member’s Guide To Accreditation: The Basics, The Issues, The Challenges, By Judith Eaton, President, Council for Higher Education Accreditation (CHEA)”， 謹此致謝。並依照指示附上：

參考資料：

1. 許媛翔. Dr. Eaton 談高教評鑑國際發展新趨勢. 2006.5 評鑑雙月刊第1期. http://epaper.heeact.edu.tw/archive/2006/05/15/31.aspx.
2. 劉維琪. 誰來監督評鑑中心？ 2009.1 評鑑雙月刊第17期. http://epaper.heeact.edu.tw/archive/2009/01/01/1066.aspx

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