Enews105 96學年度解剖教學啟用儀式實況
出自KMU e-News
高雄醫學大學e快報 第105期 活動回顧
96學年度解剖教學啟用儀式實況
醫學系四年級 邱力毅
本校於1月18日﹝星期五﹞在本校綜合實驗大樓604教室舉行大體老師「解剖教學啟用儀式」。本學年度解剖教學啟用的大體老師共有16位，這16位大體老師分別是徐嶺梅老師、王回老師、吳忠奎老師、陳憲滄老師、張榮華老師、吳秀雄老師、何鍾顯老師、陳錦福老師、曾廣森老師、王道鎔老師、林建輝老師、高素霞老師、洪茂村老師、馮建和老師、郭月津老師、無名氏老師；這16位大體老師，有來自自願捐獻或慈濟大學轉捐贈。
前來參加的家屬代表有：徐嶺梅老師的公子，魏巍先生；王回老師的公子，王龍泉先生；吳忠奎老師的兄弟，吳忠權先生；陳憲滄老師的妹妹，陳碧雲小姐；張榮華老師的媳婦，李秋月女士；吳秀雄老師的公子，吳國銘先生；陳錦福老師的公子，陳偉航先生。曾廣森老師的妻子，曾吳錦美女士；王道鎔老師的姪女，洪慧芬女士；林建輝老師的胞弟，林建明先生；洪茂村老師的友人，蔡錦枝女士及蔣揚慈善基金會；馮建和老師的妹妹，馮自玉女士。郭月津老師的丈夫，鄭昌宗先生。全體師生心存無限的感謝，謝謝家屬們的大愛。
參與的來賓及長官有：學士後醫學系系主任關暟麗主任，解剖學科陳世杰主任。儀式中，解剖學科陳世杰主任代表師長致詞，期許在下學期的解剖課程中，同學能以恭敬的心傳承老師們無私奉獻偉大的精神。慈濟功德會陳慮函師姐致詞，表明老師們無私奉獻的愛，也感恩在場的家屬，希望學生們能珍惜這份福氣。
大體老師的家屬陳錦福老師的公子—陳偉航先生分享了當初父親在醫院告訴他決定要大體捐贈時的心情，他更期許我們將來在行醫的路上，能造福更多人。最後由醫學系93級洪緯欣同學、學士後醫學系95級余正元同學、牙醫學系D95級黃慷慧同學代表同學致上感謝詞（如下文）。
儀式進行的尾聲同學先向老師們獻花，之後邀請大體老師的家屬們，向大體老師獻花，氣氛莊嚴感動；最後全體起立向大體老師行三鞠躬禮以及默哀一分鐘。儀式結束後是學生們與大體老師家屬座談會：透過這個座談會讓同學對老師們有更近一步的認識，同時也能了解感受家屬們的心聲，也讓家屬們了解他們摯愛的精神將永永遠遠延續下去。
後醫學系二年級 余正元同學 致詞內容：
各位親愛的家屬、各位來賓、各位師長、各位同學，大家好：
很榮幸代表學士後醫學系二年級全體同學跟大家致詞。 去年七月，我到南美洲的巴西當交換學生。有一次，大家在討論解剖課程，當時在場的還有來自歐洲以及加拿大的同學，他們都很羨慕我們有這麼完備、這麼慎重的儀式。那時候，我覺得自己好幸運，因為有如此難得的機會，可以讓我們心懷感激，由衷地向每一位大體老師，以及各位敬愛的家屬致敬。 透過今天的啟用儀式，我們可以靜下心來，仔細思考身為一個醫者所應具備的態度和格局，並且學會珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。
有一首台語歌的歌詞是這樣寫的：
你對阮犧牲一切 惦惦付出攏無講起
你對阮的支持 陪伴著阮行到海角天邊 你是阮的天
乎阮感謝你 當作你是阮的性命 追求好的名聲 感謝你這疼阮惜阮的心肝
這個星期一，幫大體老師清除毛髮、擦拭身體的時候，我們深刻而強烈地感受到生命的真實。那不只是一具靜默的軀體，而是一盞明燈，指引著我們一步一步探究人體的奧祕。這是大體老師賜與的恩惠，是各位家屬無私的割捨，請你們放心也請你們相信，我們一定會用最認真、最嚴肅的態度，努力學習，才不會辜負這份深切的心意和期許。
對我們來說，下學期的解剖課，就是一趟體驗生命、體驗愛的旅程。感謝解剖學科，以及所有師長們的用心。今天，這趟旅程就要正式開始，我相信我們都能有滿滿的收穫和體驗。
最後，我想藉著大體老師們的大愛精神，跟所有同學一起勉勵。「愛」的英文是「LOVE」，L、O、V、E。L是Liberal慷慨無私，O是Optimistic開朗樂觀，V是Vitality元氣活力，E是Eternity長久永恆。希望我們能一起傳承這份廣博無私、樂觀進取的精神，讓愛充滿能量，讓愛永不止息！
謝謝。
醫學系四年級 洪緯欣同學 致詞內容
各位敬愛的家屬、來賓，各位師長、同學，大家平安：
身為一群還未接觸過病人的醫學生，從暑假的家訪開始，我們接觸了大體老師的家屬，從他們的口中，我們得知了每個大體老師的人生觀與看待生命的態度。他們都曾默默承受生命最終的苦痛，但是心中那股願意為眾人犧牲奉獻的善念，卻未曾隨生命逝去。
在短短幾次的家訪中，我們重新思考生命的意涵，體會了生命的感動，而即將用最謙虛的心去學習與實踐。
米開朗基羅當年得以在西斯丁大教堂裡畫壁畫，是因為他打敗了當時許多文藝復興時期的偉大畫家，而他呈現給主教的畫作，只是一張空白的大畫布，用碳筆一揮，畫出的一個大圓圈----那個圓，畫得分毫不差，是個正圓形。
這就是生命----一個分毫不差的正圓形。我們活在這世上的使命，就是畫好這個正圓形。沒有事比這件事更複雜，也沒有事比這件事更簡單。從一個點開始，繞----繞----繞一圈，最後回到原來的點上。
每個大體老師都將這個圓畫得盡善盡美，並且讓這個圓又再度回到原點，繼續他們對生命的理想與使命。
星期一清洗獻體時，在大體老師安祥的臉龐裡，我感受到那最無私的愛，而我們永遠不會忘記這份感動。我們會將大體老師的大捨，時時拿來觀照我們的心，讓我們可以看清自己的身軀，未來在面對病人時，將我們從大體老師身上感受到的愛，轉化成對病人的無私奉獻。
下學期的解剖課程，我們需要提起解剖刀的勇氣，而大體老師們卻擁有著對死亡無畏的勇氣，他們跨越生死藩籬，把這股勇氣與生命的力量傳承下去，讓我們在將來行醫的路上，能不忘眾人之心，不失自己之心，繼續將這份善傳遞下去。
我們很幸運，在進入大體實驗室之前，透過大體老師與家屬，為我們上了生命中最重要的一課。也非常感謝各位家屬，能轉化這股對親人的不捨----為支持和認同。我們會努力地學習，在知識的學習之外，也能學習尊重、學習面對生命應有的態度。
以上謹代表醫學系四年級學生，向所有大體老師及家屬致上最深的謝意。
牙醫學系二年級 黃慷慧同學 致詞內容
各位家屬、來賓，各位師長、同學，大家平安。
感謝家屬們的成全，以及宗教團體的牽線，我們有幸和大體老師們結善緣。
雖然法律上我們已經成年，然而社會看待二十歲上下的青年學子，很難擺脫懵懂、冒失、靠不住的刻板印象。因此家屬們託付摯愛的信賴，對我們是無上光榮的認可，鼓舞我們以無比的專注熱忱投入課程每一個環節，慎重仔細地觀察領受大體老師無言的教誨啟發，然後，點點滴滴的化大愛為行動，貢獻社會人群，以報老師獻體之恩，才算圓滿完成家屬的囑託。
回首來時，暑假的家庭訪問，讓我們學習詢問與聆聽，從老師生平的潮起潮
落，認識塵世的無常，發現自己的幸運，珍惜緣分，知足感恩。日前大體老師梳洗，提醒著我們必須秉持謙卑體貼的態度，事病如親地服務我們的病人；當多年以後我們面對素昧平生的患者，我們也會想起大體老師，他們是有故事、有情感的「人」，都需要關懷，更需要尊重。種種學習心得在在彰顯這是一個好的開始，大體實驗課程，是醫療工作者養成生涯的重大里程碑，不僅是學術的精進，也是心智涵養的修行；此去的一個學期，我們將不斷經歷被老師啟發，反省，沉澱，然後領悟的過程，當我們大家再次齊聚一堂，相信半年的蛻變羽化，醫療工作者應有的寬仁平和，已經隱隱的出現在褪去稚氣的臉龐上，以寬慰家屬，和老師不朽的精神。
今天，大體老師將父母賜予最珍貴的禮物送給我們，與我們結善緣；幾年後，
當我們一個個投身醫療事業，便可減緩、免除千千萬萬患者的病痛。佛家語說：「救人一命，勝造七級浮屠。」那麼大體老師們算得上功德無量了。我們為老師感到由衷的法喜，並且再次感謝家屬的成全，與宗教團體的牽成，讓我們有如此寶貴的機會向大體老師學習。
以上謹代表牙醫學系二年級學生，向所有大體老師及家屬致上最深的謝意。
