Enews166 教師發展暨教學資源中心
出自KMU e-News
高雄醫學大學e快報 第166期 教師發展暨教學資源中心最新消息
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11月22～26日南方影展在高醫
愛看電影的你千萬不可錯過10週年的南方影展… 今年南方影展在高醫 精選6部影片，現場還可與導演熱情互動 還等什麼？ 快快加入南方的行列吧～
活動時間：12：00-13：00 活動地點：臨床技能專業教室（近大講堂） 影片介紹：
| 日期 | 片名 | 導演 | 片長 |
| 11月22日(星期一) | 假如我是真的 | 鄭國豪 | 30分 |
| 11月23日(星期二) | 無名馬 | 柯貞年 | 39分 |
| 11月24日(星期三) | 悟 | 韓雪梅 | 23分30秒 |
| 11月25日(星期四) | 放心漫舞 | 許雅婷 | 27分 |
| 11月26日(星期五) | 動畫片（1）：鮽中娛 | 余紫詠 | 5分42秒 |
| 11月26日(星期五) | 動畫片（2）：登記入房 | 徐子凡 | 9分40秒 |
培訓符合未來OSCE國考需求的標準化病人
為順利推動客觀結構臨床測驗(OSCE)的運作，培訓符合未來OSCE國考需求的標準化病人，舉辦標準化病人師資培訓課程暨標準化病人訓練會講座。
- 日 期：11月6日(六) PM13:00-18:30
- 地 點：臨床技能專業教室(綜合實驗大樓103.104教室)
- 參加對象：標準化病人聯誼會會員，符合標準化病人訓練師資培育課程之主治醫師，願意參加培訓之學生
- 此活動將列為本校OSCE標準化病人訓練師資培育及標準化病人訓練之認證資格，請確簽到、簽退，遲到或早退皆不予學分認證。
- 活動議程詳如：http://tlep.kmu.edu.tw/newsDetail.php?nid=1237
如何建置學生學習成果評量機制講座
近年來由於社會各界對教育品質與學生學習品質的訴求日益提升，促使「學生學習成果評估」受到特別重視，已成為一項重要的高等教育機構評鑑或認可準則。希望透過此講座之精采內容（基礎架構、實際作法、國內與各國經驗等），及早逐步建置完善的學生學習成果評量機制。
- 活動主題：如何建置學生學習成果評量機制
- 活動日期：11月17日（三）
- 活動時段：下午2點至下午5點10分
- 講 員：國立臺灣師範大學名譽高等教育研究講座教授 彭森明博士
- 活動地點：本校第一教學大樓N630教室
- 參與對象：本校教師及高高屏區域教學資源中心各夥伴學校之教師
- 活動網頁：http://cfd2.kmu.edu.tw/front/bin/ptdetail.phtml?Part=CFD2010101301
- 報名網頁：http://cfd2.kmu.edu.tw/front/bin/form.phtml?Nbr=110
活動回顧
教師教學知能成長講座（一）：淺論教學活動設計與技巧
已於10月07日辦理教師教學知能成長講座（一），邀請國立高雄師範大學教育學系教授黃文三教授主講『淺論教學活動設計與技巧』。黃教授由教學的本質開始分享，延伸到人文教育的精神，再到教學活動設計與技巧等，最後再與參加老師進行討論。本場次參與人數共134人，活動整體滿意度達82.10％
教師教學知能成長講座（二）：如何上好一節課
已於10月11日辦理教師教學知能成長講座（二），邀請輔仁大學教育領導與發展研究所蔡進雄所長蒞校主講「如何上好一節課：談大學的課程設計與教學」。所長一開場便與現場參加教師熱情的互動，也讓參與者體認如何在課堂上吸引學生的注意力，所長也特地準備了相當精闢的講演內容：大學教師的教學、教學的定義與主要元素、教學理論的主要學派、教學歷程分析、教學典範的轉移、也談教學評量、教師的專業成長途徑等，講演中談到何謂「鷹架(scaffolding)原理」，指學生內在的心理能力之成長有賴成人或教師的協助，令現場老師內心大大認同。最後更提醒教師們應有反省的態度，從學生、同儕、長輩中找到成長的途徑與感觸。本場次參與人數共118人，活動整體滿意度達90.8％。
9月份數位教材製作資源室之服務件數統計
9月份服務件數累計：
| 服務項目 | 件數 |
| 教材素材製作 | 6 |
| 設備器材借用 | 1 |
| 錄影/音室借用 | 12 |
| 製作/軟體諮詢 | 0 |
- 相關規範及表單下載，請詳見本中心網頁相關內容及公告
（以上由教師發展暨教學資源中心紀曉薇提供，單位主管：黃尚志主任）
