Enews288 通識教育中心
出自KMU e-News
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通識教育中心公告
- ★通識教育中心課程評量問卷：104學年度第2學通識教育中心課程評量問卷於105.5.16-6.17進行施測，共計268門課程施測。
- ★語言與文化中心自105.5.15日至105.6.15受理本學年度英語能力檢定考試補助及獎勵金申請。
- ★語言與文化中心訂於105.10.7舉辦「2016文學、語文教學學術研討會」，其徵稿採論文摘要審查，徵稿截止日期訂於105.5.15，徵稿主題涵蓋文學教育、語文教學相關的理論與實務。如：相關理念闡釋、課程規劃、教學策略、評量機制、具體成效、文學（語文）或相關經典教育通識化等研究，請轉知所屬相關領域教師、研究人員及碩博士班研究生踴躍投稿。
105年5月份活動
【璀璨生活戀戀藝術】藝文季
各項藝文講座、動態表演及靜態展覽，活動詳情請上通識教育中心-藝文活動資訊網頁。
- ★靜態展覽
高醫書院
通識教育中心4、5月份活動摘要
- ★ 104學年度第2學期教師教學研習會
- 通識教育中心於105.4.22假本校第四會議室舉辦「104學年度第2學期教師教學研習會」，邀請中正大學黃俊儒教授及台北大學王冠生教授演講，藉由經驗分享教學實務理念、策略與技巧以及教師如何從教學中豐富自己的生命，並提升教學品質。此次研習會，期盼專、兼任教師分享教學過程中曾有的挑戰與成就，參與人數42人。
- ★ 2016年非線性分析及優化之應用國際研討會
- 基礎科學教育中心於105.4.22~23假本校視聽中心舉辦「2016年非線性分析及優化之應用國際研討會」，本次研討會共有來自中國、日本、韓國、印度、越南及台灣六國學者與會，與會者中不乏多位高被引學者，分別有來自四川大學高被引學者張石生教授、及韓國高被引學者Gyeongsang National University(慶尚大學QS排名前200名)Yeol JeCho教授參與，本次研討會成功圓滿完成，並充分促進本校國際學術交流。
- ★ 多益考試說明會
- 為因應105.4.30校園多益考試，幫助學生了解英語能力相關檢定考試之考試題型與準備技巧，語言與文化中心於105.4.11舉辦多益TOEIC測驗說明會，邀請多益官方吳佳儒主任親臨現場，說明會中為學生講解TOEIC測驗介紹、題型示範與運用，並詳細介紹考題模擬及相關考試技巧，並協助學生評估目前準備之方向缺失。
- ★ 105年全國大專校院運動會全國總決賽，獲獎成績如下：
藝文活動4、5月份活動摘要
- ★ 藝文講座：簡麗環-搞社團，我的創業養分來源
- 本次講座邀請簡麗環老師，以「創業」為主題作人生經驗分享。老師積極投入社會服務的工作，將以女性企業主為主的社福機構「國際崇她社」的概念帶入台灣，積極以智慧及財富分享給社會。「勇敢冒險、築夢踏實」是簡老師一路走來堅持的信念，她認為：「人生最精彩的不是夢想實現的瞬間，而是堅持夢想的過程」。
- ★ 藝文講座：楊美英-劇場散步，無所不在的表演
- 本次講座邀請楊美英老師，楊老師為台南那個劇團的那個劇團藝術總監，在講座中與同學分享劇場的基本知識，並以那個劇團於台南321巷藝術聚落的創作為例，讓同學更了解各種演出類型，再講座最後也希望同學們能夠藉此了解台灣的劇場發展。
- ★ 藝文講座：郭銘哲-雄好吃
- 本次講座邀請郭銘哲老師主講，老師研究所主修行銷，畢業後一頭鑽進旅行和飲食等相關之大小領域。本次講座以四時節氣為題，為同學分享各種高雄在地的美食。除了美食之外，老師更分享了如何在正確的時間享受正確的食物，帶著同學由原料開始，慢慢地了解食物的產生過程。
- ★ 藝文講座：路之 瑪迪霖-尋覓排灣族當代身體書寫
- 本次活動邀請路之．瑪迪霖團長，於2006年成立臺灣首支排灣族現代舞團，堅持透過舞蹈之表演藝術來傳達與分享排灣族文化及哲學之美。在講座中，路之老師以影音、現場示範等方式帶給同學現代舞的基本知識，希望讓同學們了解。現代舞也是容易親近的表演藝術。
- ★ 動態表演：高雄室內合唱團-天籟之聲
- 本次演出邀請高雄室內合唱團，在音樂總監翁佳芬教授帶領之下，演出曲目力求多元及品質提升，並兼顧國際視野及在地文化；本場演出由張成璞老師指揮，演出曲目將余光中的詩詞化為歌曲，更添其優美之處。除此之外也演唱爵士以及國語老歌，讓觀眾享受了一場精彩的合唱演出。
- ★ 靜態展覽：惠風和暢-晁岱雙、朱小紅書畫聯展
- 晁岱雙老師此次展出的書法、繪畫作品，立足傳統，品味經典，追求神采，抒寫性靈，是真性情的自然流露。而進行導覽的陳民芳老師，以書法的書寫方式與欣賞角度進行切入，讓同學除了觀賞晁岱雙老師的作品之外，更透過陳民芳老師的講解，認知到更多的書法欣賞技巧。
高醫書院3、4月份活動摘要
- ★ 現代書院研討會
- 由辦理現代書院教育歷史較久之清華大學、政治大學、東海大學、中正大學與高雄醫學大學分別介紹各校之推動作法與成果，除由參會者與各校報告人詢答交換意見外，並安排各校師生分組交流以充分交換經驗。
