Enews321 人文與藝術教育中心特色與優點
出自KMU e-News
高雄醫學大學e快報 第321期 通識教育中心專題
人文與藝術教育中心特色與優點
人文與藝術教育中心 陳朝政主任
本中心於101年8月1日成立，由通識教育中心於92年設置之「人文與社會科學組」轉型而成，以「形塑本校學生為具有人文與藝術涵養的現代公民，營造具有人文與藝術氛圍的優質校園。」為中心願景。教師所涵蓋的領域包括：政治、管理、經濟、教育、諮商輔導、歷史、哲學、美術、視覺藝術及音樂等。本中心目前現有專任老師10人，與法律、美學等專長兼任教師團隊，共同肩負深耕本校人文與藝術教育之任務。
中心依學校規定成立中心會議、課程委員會及教師評審委員會，各委員會皆依其運作規章執行。此外，本中心教師依校院規定，經遴選或指派方式擔任院校級相關委員會代表，積極爭取維護中心教師權益，並建立多元行政溝通管道，以增進中心同仁團體意識。
教學方面，透過正式博雅課程「公民與社會」、「全球在地」及「審美鑑賞」領域，發展學生關心政治經濟及社會議題的公民意識、建立學生國際視野與落實本土關懷、培養學生具備宏觀的文明視野、陶冶生活美感與生命情操並提升美學素養；且教學方法注重互動討論，例如以世界咖啡館、魚缸式討論法、網路或紙本課程回饋單即時回饋。再者，持續推動體驗類別「服務學習」課程，自105學年度起，改為一學期，固定在大一下學期實施。第1週至4週為「服務」階段，第5至第15週為「服務」階段，第16至17週為「反思」及「慶賀」階段。因應課程架構從兩學期調整為一學期，服務時數從20小時調整為16小時。本課程強調由做中學，希望藉由「實踐」幫助學生在成為專業人員前，更能親身體會、同理被照護之對象，更客觀地觀察實習場域，以建立未來成為專業人後自省、反思機制的基底；在實踐中體認服務的真義，提升人際互動、團體合作的技巧，建立真正內化的利他精神與人本內涵。此外，透過非正式課程之文史哲藝社講座、動態表演及靜態展演，增進學生人文素養及形塑校園藝術氛圍。
研究方面，為提升教師研究風氣，鼓勵教師參與科技部計畫或政府委託計畫、期刊論文發表，並針對學術專長，包括：政治、管理、經濟、教育、諮商輔導、歷史、哲學、美術、視覺藝術及音樂，進行專業領域研究。中心101至105學年度提出申請科技部計畫累計達12案，金額達5,711,000元；101至105學年度提出其他計畫申請累計達4案，金額達810,200元。美術類張淑德副教授於106學年度，榮獲2017第廿四屆全球中華文化藝術薪傳獎「中華畫藝獎」（水墨畫），研究成果豐碩。
