Enews419 高教深耕再創新猷,提升未來世界競爭力

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高雄醫學大學e快報 第419期  教務處專題

高教深耕再創新猷,提升未來世界競爭力

■教務處 賴秋蓮教務長

  聯合國教科文組織於2017年發布《教育促進實現可持續發展目標》,強調教育是促成永續發展目標(Sustainable Development Goals, SDGs)實現的關鍵。有鑑於人才培育的核心在於教學,爰本處始終以「學生為主體、教師為資產、行政為後盾」為組織經營指標,以「多元育才通道、敦植核心價值」為核心發展策略,於招生選才、教師教學、學生學習、績效與社會責任等構面,賡續致力於教育精進,提升教學品保,發揮教研產能量與影響力。

  一、招生選才構面:以招生專業化、降低城鄉差距及多元入學為重點,拓展新生源及協助經濟或文化不利學生安心就學,整合高中與大學策略聯盟資源,發展共備課程,108-2至110-2學期累計與11所高中合作開辦「高中彈性學習微課程」,逾3,000人次選讀。同時,108至110學年度連續獲教育部「大學招生專業化發展試辦計畫」,累計補助經費逾1,000萬元,協助學系發展與運用審查評量尺規,並利用招生資料庫分析結果對接未來招生策略之研擬與修正。   二、教師教學構面:以精進教師教學效能及優化教學資源(支援)為重點,透過教師專業成長社群、教學實踐研究種子計畫培植,及師鐸獎典範樹立與傳習等策略,增進教師創新教學能量,並接軌教學學術化與多元升等。107-109學年度專任教師參與專業成長社群比率平均達70%以上,108-110年參與教學實踐研究計畫核定數逐年攀升且居私立醫學校院首位,周汎澔教授更於109年獲本校首位師鐸獎。同時,藉由教學資源軟硬體設施拓展與優化,提升臨床技能教學品質。

  三、學生學習構面:以學生定向學習、跨領域學習管道彈性化與多元化及學習輔導資源提供為執行重點,希冀藉由暑期先修課程與新生0哩的系統性課程設計,提高持續學習的可能性,另藉由跨領域第二專長模組課程及跨校學碩五年一貫,持續增加學生跨領域學習的覆蓋率,跨領域修讀比率自106年10.9%提升至110年29.09%。最後輔以多元評估檢視學生學習成果,並結合學習輔導資源的挹注,提升學生學習成效,近五年醫事類科國家考試通過率均優於全國平均值。

  四、績效與社會責任構面:鏈結本校、附屬機構及跨校教學資源,以完善終身學習系統與高齡教育學習體系,提供成人重回校園的學習需求,創造高齡人力價值為執行重點,挹注國家整體人力資本之提升。108-1至110-1學期累計開辦295個學分班、非學分班暨市民學苑、樂齡大學暨樂齡研究苑、及政府委訓課程。

  教育為百年大計,本校將持續於「固本」及「創新」兼容並蓄的策略中,優化教師教學品質,精進學生學習成效,升級整體辦學教育,發揮社會影響力!


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