Enews122 你是不開花的種子嗎?

出自KMU e-News

跳轉到: 導航, 搜索

高雄醫學大學e快報 第122期  一方清靜 人文e館


你是不開花的種子嗎?

e快報100期特刊演講作家 劉中薇


很久以前曾經聽過一個小小的寓言故事,有兩顆種子一同被埋在土壤下。有一顆種子生氣勃勃地想著,馬上我就要破土而出,我可以感受陽光灑在臉上的溫度,我可以在春風裡舞動搖擺,我可以大聲地和鳥兒比賽唱歌,我可以……我可以……我可以做很多事情,只要我——破土而出。


另一顆種子舒適地窩在溫暖的土壤裡,想著,我才不要發芽,我靜靜待在這裡一切好得很,我才不要冒險哩!如果我努力往上鑽,石頭可能會傷了我的莖,如果我冒出嫩芽,可能會被蟲子吃掉,如果我開出美麗的花,可能會被摘掉……。我何不好好窩在這裡,做一顆溫暖的種子就好?


如果你是一顆種子,你選擇開花,還是不開花?


我在淡江大學開了一門課,叫做「說故事與創意」。這學期,我將時段開在週一早上十點鐘,本以為這種冷門的時段選課人數會少一點,但是才選課第一天,助教就已經告知我,一百四十個名額,開放選課的第一天就已經額滿了,想著生命中又有一百四十個青春可愛的年輕生命即將與我相遇,我忍不住興奮起來。 開學第一天進行教學大綱的講解,按照往例,我還是跟同學們一開始便說明我的期望,這門課有許多分組討論,所以很快就會進行分組活動。


「薇老師,要怎麼分組?」同學拋來問題。

「由薇老師我來分。」我平靜地說。

通常此話一出,台下馬上哀鴻遍野,像神經反射一樣精準。

「不要吧!老師!」、「開什麼玩笑啊?拜託啦!」果然,同學唉唉叫著,臉上的表情一個比一個扭曲。

我睇了一眼,幹嘛啊!不過是分個組,有那麼嚴重嗎?

「為什麼不要?」我問。

「很麻煩耶!」

「不會啊,讓我來分,你們完全不用傷腦筋,是老師我比較傷腦筋耶!」我說。(真的,一百多個學生,來自不同領域、不同系所,每次分組我都很頭疼。)

「可是要跟不認識的人同一組,就……就很麻煩嘛!」同學又哀。

「那怎樣比較不麻煩?」我又問。

「讓我們自己分組啊!」

「為什麼要自己分?」我再問。

「找自己認識的比較方便啊!」

「為什麼比較方便?」好啦!我是一個問題很多的老師。


大抵來說,同學希望自己分組的原因有:

跟同系同學在一起做報告,開會時間比較好敲定(最好不但同系又同班,作息都一樣)。 不想跟陌生人一起做報告,感覺很恐怖(外系人如同外星人)。


沒有跟別系的同學合作過,總是覺得有點怪(啃程式語言的跟啃唐詩宋詞的就是覺得味口不對)。


我清清喉嚨,大聲說著:「嘿嘿,各位親愛的同學們,關於你們的心聲,薇老師都聽見了。」台下七嘴八舌的騷動總算平息,大家扭曲的表情漸驅柔和,嘴角微微上揚,以為一切如願所償。


我繼續說著:「但聽見了不表示聽進去,點頭不表示答應,所以親愛的各位同學們,關於你們的方才的吶喊請求,薇老師在此宣布,一併不‧接‧受!」


「唉喲~~薇老蘇~~~」台下又一陣譁然,同學們痛苦地口齒不清,變成台灣狗語了。


在日常生活中,大多數的人都習慣一動不如一靜,我們對於熟悉的事物比較有安全感,對於新嘗試難免感到害怕與麻煩。要承受心裡的波折、新事物的體驗、新觀念的衝擊,好累啊!所以,如果能夠,同學依舊習慣只跟自己相熟的朋友在一起,或是只跟自己系上的同學在一起,處在各自的小圈圈裡,感到安然自在,抵死不肯跨出一步,大多數人寧可當一顆酣睡的種子,而不願意奮力衝出土壤。


中文系仍是黏著中文系吟詩作對,經濟系堅持巴菲特是唯一的偉人,資工系始終關心電腦大於人腦,單領域的思考模式總是少了一點讓人心跳加快的什麼。


在我看來,多認識一些人,保持對世界的好奇,是比較重要的。沒有一門學科的重要性,會大於學習對人的友善與關懷。再者,就創意多元性而言,異質性團體的相互激盪往往比同質性團體來得豐富精彩。

如果生命的畫版上,永遠用使同一種顏色的塗料,怎麼能夠畫出美麗的彩紅呢?彩虹可是有七個顏色組成的呢!紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫,就算塗塗抹抹真的畫不精準,那麼意外融合成橄欖綠、莫內藍、蘋果紅,也是不錯的色彩。你的紅色,配上我的藍色,竟然可以變成紫色,這不是一件很奇妙的事情嗎?


分組是經由一個「跟我說悄悄話」的分組活動裡,根據每一位學生遞回的回函內容,我來思考分組。


有時候,同學仍會十分不死心地將他的請求寫在上面:

「薇老師,妳可不可以幫我跟XXX分在一起?我們在一起做報告的默契十足耶!」

我回答:不行!請學著打破你舊有的默契,試著去建立新的默契。

(真是的!我真是一位十分獨裁的老師。)


也有同學非常不滿地反彈:

「薇老師,妳這樣分組,給我造成很大的困難。」

我回答:親愛的同學,面對困難的時候,請問你是選擇逃避它,還是面對它、解決它?(當然同學要退選,我也是相當贊成的,畢竟這是一門選修課,而大學生已經有絕對的自主能力去選擇自己想要的課程。)


那麼由我分組,倒底有沒有例外的時候呢?也是有的。


有一次,某位男同學在悄悄話裡面告訴我,他和女友交往四年了,兩個人不同系,雖然天天膩在一起,但是從來沒有跟她同組做過作業。直到他們同時修習我這門課,總算有一起學習的機會。這位男同學很想知道,如果他們一起共事,會是什麼情形?而他們已經大四了,即將畢業,只剩我這門課可以觀察。


我想了想,這位男同學的勇氣十足,四年的愛情應該已經通過不少風風雨雨,他們有著熟悉的相處、既定的模式,但是男同學還是想瞭解更多,願意去探索新的未知的領域,願意在愛情的關係裡冒險,並且期待與女友擁有更多不同的回憶,基於這樣真誠的理由打動了我,所以我破例將這兩位情侶分在同一組。(後來他們的下場如何,是因為同組做事加深默契而戀情更深?或是大打出手從此分道揚鑣?這我可不敢探聽了,你知道,任何冒險總是有風險的。)


回到種子的故事,春天來了,那顆勇敢的種子果然破土而出,長成小苗,甚至開出一朵美麗的花。有蝴蝶來飛舞,鳥兒來作伴,在陽光下肆意舒展,快活無比。此時,一隻大公雞踱步而來,牠在院子裡東啄西啄,一口便把瑟縮在土壤的另一顆種子給吞進肚子裡去了,這故事似乎說著,不冒險便慘遭淘汰。


當然,這結論是下得嚴重了,不冒險,日子不會過得更差,只跟熟人同一組,學習效果也不見得不好,可是,如果課堂上可以有一點新學習,生活裡可以有一點點新鮮事,生命的畫版上可以有五顏六色的繽紛,為什麼不?


既然生為一顆種子,就讓種子開花吧!


如果可以,就跨出一步吧!

學著去欣賞不同的人。

學著去包容不同的意見。

學著關懷生命中,上天安排出現的每一個人。

學著知道自己的足與不足。

學著去觀看別人,也從別人的眼中觀看自己。

最重要的是,跨出這一步,不會失去什麼,可能得到更多。


以下附上這學期的分組悄悄話:

  • 如果只用三十字,你會怎麼形容你自己?

(通常,學生要不是一寫就欲罷不能,要不就是不知所措,完全不知道該怎麼形容自己。)

  • 剛剛與你聊天的那個人,你觀察到的?你想像中的?你記得的?

(每個人都要去找三個新朋友觀察與聊天,當然,在這看似閒聊的活動之前,可不能先露了餡,要自自然然地、熱熱鬧鬧地,看似氣氛活絡的交際活動,其實蘊含老師深藏的心機,呵)

  • 如果你是這堂課的老師,你想教些什麼?

(對我來說,這是教學期待的相互評估。)

  • 看完這一段影片,今天你最大,請為劇中的男女主角寫下後來的故事吧!

(通常,我會放一段影片,有時候是有情節的,讓同學在有限制的故事起頭下,自由發展故事,算是展現創造力。但有時候我播放的僅是隨意流動的短片,若是這樣的影片,就讓同學開放心胸,發揮聯想力)

  • 你還有別的話想說嗎? 快樂的?傷心的? 苦惱的?疑惑的?或是單純想對薇薇說說話?請暢所欲言吧!背面還有一整面空白……歡迎你諂媚我、質疑我、或愛我……這一刻,你是自由的! *^_^*


同學在悄悄話裡面寫了不少話,讓我捧腹大笑不已。

「薇老師,以前我讀過妳寫的浪漫詩文耶!可是妳怎麼跟我想像中完全不一樣,我整個傻眼……。」

薇眉批:喂喂,親愛的同學,你以為文藝美少女一定要隨時捧著胸、動不動就嗑兩口血嗎?

「薇老師,妳好會演戲喔,妳怎麼不去當明星啊?」

薇眉批:(誇張地)不,我不能被狗仔跟拍!不,我不能失去我的私生活!不,我不能忍受出門要戴帽子壓壞我的烏黑秀髮、戴墨鏡遮去我的明亮大眼,不,我不能當大明星啊!……吼~我果然很愛演!

「薇老師,妳怎麼這麼頑皮啊!我快被妳笑死了!」

薇眉批:很好很好,每日大笑三聲可以延年益壽,大笑可以,但可千萬別死啊!阿彌陀佛!願主與你同在!

至於最後我到底是用什麼方式從這一百四十張悄悄話裡分組,哈哈,暫時保密。只希望這堂課上,一百四十顆種子都能綻放,擁有一百四十種不一樣的花的姿態,那將是多麼美妙的花園美景。


  • 編按:

本文轉載自皇冠雜誌2007年12月號『暖生活』專欄

劉中薇 布落格 http://tw.myblog.yahoo.com/tell-vivi



enews122