Enews126 教學卓越計畫

出自KMU e-News

(修訂版本間差異)
跳轉到: 導航, 搜索
(新頁面: 高雄醫學大學e快報 第126期  教學卓越計畫最新消息 == '''活動預告''' == == '''主軸三-創意教學計畫獎勵辦法''' == 為鼓勵本校專任教師精...)
第5行: 第5行:
 +
== '''主軸六-3/13實習的緣與怨職場體驗教學研討會''' ==
-
== '''活動預告''' ==
+
本研討會特邀請國內社會工作專業領域的實務工作者、學者,以及醫社系諸位老師進行對談。一方面,由系上同學分別針對自己的實習經驗做報告與分享,對社工相關科系學生的實習議題進行剖析與論述;另一方面,也邀請到東海大學社會工作學系的曾華源教授來做專題演講,藉由回應與討論的方式,針對學生實習的議題進行實務界與學術界之對話,深入思索此議題現況、困境,以及未來展望。
 +
日期:3月13日(星期五)
-
== '''主軸三-創意教學計畫獎勵辦法''' ==
+
時間:8:30~16:40
-
為鼓勵本校專任教師精進教學品質,並依據不同課程屬性,於教學過程中融入各類創意教學方法,開創互動式的學習環境,本計畫推出「創意教學計畫---獎勵辦法」。凡本校專任教師只要於教學過程中融入創意元素、激發學生創意思考,均得以團隊或個人方式提出申請,經決選通過者,將有機會獲得最高獎金20,000元喔!
+
地點:第一教學大樓演藝廳
-
活動期間:第一期 即日起至12月31日止;第二期 即日起至98年2月20日止
+
活動報名:http://tlep.kmu.edu.tw/newsDetail.php?nid=658
-
參加資格:凡本校專任教師均得以團隊或個人方式提出申請,每位教師申請以二個計畫為上限。
 
-
活動報名:http://tlep.kmu.edu.tw/newsDetail.php?nid=633
+
== '''主軸六—3/13實習的緣與怨之面面俱到-模擬面試''' ==
 +
你想知道如何在緊張的面試中,掌握重點技巧嗎?你想知道如何打敗其他面試者,成為進榜新秀嗎?你想知道如何突破重重關卡,享有面試王的封號嗎?心動不如馬上行動,只要按下「報名鍵」,就能幸運的享有「模擬面試」的參與機會!!!
-
== '''主軸三-12/29Evaluation of Core Competence of College Students''' ==
+
面試委員:梁璧瑩 1111人力銀行人力發展部副理等三位、社會工作實務界等多位老師
-
'''「何謂核心能力?」、「如何透過課程的整合強化學生核心素養?」…'''
+
活動日期:3月13日(星期五)
-
近年來隨著社會變遷與人口結構的改變,基礎科學與臨床專業知識的結合已日益重要,未來的教學須以強化基礎科學為導向,以提升學生與臨床醫學專業接軌之能力。如何透過基礎科學的領域整合,落實課程內容創意化與豐富化,進而強化學生核心能力之養成,是本校卓越教學的重要發展目標。
+
活動時間:下午15:00-16:40
-
主軸三將邀請前清華大學劉炯朗校長蒞臨專題演講,與本校教師共同分享如何藉由基礎科學領域整合之實踐應用於學生核心能力之養成,敬請各位教師踴躍報名參加!
+
活動地點:第一教學大樓演藝廳(各面試會場依當天活動場地分配)
-
活動日期:12月29日(星期一)
+
參加對象:1.應試者:醫社系大三、大四學生(限二十名)。2.觀察員:有興趣在旁學習觀摩者皆可(不限人數)
-
活動時間:中午12:30 – 14:00
+
活動報名:http://tlep.kmu.edu.tw/newsDetail.php?nid=659 (應試者報名處)
-
活動地點:第一教學大樓 演藝廳
+
http://tlep.kmu.edu.tw/newsDetail.php?nid=660 (觀察員報名處)
 +
-
活動報名:http://tlep.kmu.edu.tw/newsDetail.php?nid=630
 
 +
== '''活動回顧''' ==
-
== '''主軸五-【主題式導讀系列活動】台灣不願面對的真相-發展的代價與出路''' ==
+
(更多活動成果發表,歡迎至教卓網頁回顧執行成果http://tlep.kmu.edu.tw/run.php)
-
踩著文明的腳步,一路走來,人類對自己所立足的土地,似乎漸漸少了慈悲;我們無止盡地貪圖便捷、追逐更極致的物質享受,結果,水土流失了、物種消逝了、地球發燒了... 講者將與我們分享,他投入生態保育與環保運動十餘年對於環境觀察與運動的心得,敬邀有興趣的您一起來聆聽!
+
== '''主軸一''' ==
-
活動時間:12月23日(二) 15:30-17:30
+
'''1)12/6中山大學兩校交流辦理「2008領導力訓練營」'''
-
活動地點:圖書館後棟二樓 多元學習空間
+
為了配合本校推展領導力認證,加強學生領導知能,使其專業能力及潛能獲得開發,學習奮發向上,培養宏觀視野,歷練服務與領導知能結合之新世紀青年領導菁英,在12/6於中山大學辦理「2008領導力訓練營」。
-
主講者:李根政(地球公民協會執行長,2007年創辦地球公民協會,2008年獲選為中央通訊社十大潛力人物社運環保類得獎人)
+
1.在創意名片設計比賽中,讓學生有機會與新朋友交換名片建立人脈關係(中山大學與高醫的學生),經由相識與互動,同儕互相激勵,建立同窗情誼,儲備良好人際網絡,爾後在職場上相互提攜,有利於生涯發展。
-
活動報名:http://tlep.kmu.edu.tw/newsDetail.php?nid=634
+
2.在專題演講活動中,讓學生暸解「領導」的觀念及哲學,並在訓練自我領導力學習當中,找出未來發展的方向。再經由主題活動,除提昇個人未來成為領導人的企圖心,並創造激發潛能的機會與培養團隊合作的精神。
 +
3.除此之外,由於同學們來至不同的專業領域,藉由彼此間的互動,交換各自領域的訊息來增加個人的知識與經驗,提升自我認知並建立自信心與榮譽感,進而磨練領導才能並拓展團隊精神。
-
== '''主軸五-【沒有學分的必修課】系列一:自助旅行分享『12/23-法國』''' ==
+
4.活動中設計最佳默契小組、最佳領導者及最佳執行者的競賽,除提昇活動的趣味性之外,並激發同學勇於表達及積極進取的精神。
-
12月23日(二)下午6:30分在學習資源專區,後醫系94級的莊武龍,邀請你一起來旅行巴黎!
+
'''2)12/23、12/30藥學、護理學系社會服務課程期末成果發表會'''
-
P.S.此活動報名已額滿,現場遞補之等候號碼牌將於6:00準時開始發放,並於6:15分開始接受遞補入場,遞補人數須視現場報到人數始能決定名額。
+
社會服務課程於學生服務完成後皆會舉辦期末成果發表會,希望可以藉由發表會的形式讓在不同服務單位協助的學生彼此共享大家得到的感動與成長。
-
活動報名:http://tlep.kmu.edu.tw/newsDetail.php?nid=635
+
連著兩個禮拜的下午,於演藝廳舉辦的社會服務成果發表會讓全班的學生都有了不同的體驗。學生的報告除了傳統簡報式的報告,也有多組利用自製影片的形式讓觀眾了解他們的服務與感想。發表會中除學生及老師,也有多個機構督導、社工大哥大姐前來參與欣賞學生的發表會,並在報告結束後發表他們對服務學生的想法。
 +
兩次的發表會人數皆達186人、191人,除了帶組教師外還特別邀請到不少機構督導共同參與,機構督導皆表示非常肯定學生對服務對象所作的努力以及付出,他們更從此次的發表會了解到學生在這20小時的服務中所獲得的感動。
 +
'''3)12/30溝通與領導力課程期末成果發表會'''
-
== '''活動回顧''' ==
+
「溝通與領導力」課程於本學期最後一週在演藝廳舉辦成果發表會,由各小組同學藉由自由呈現的動態表演展現本學期的學習成果。
-
(更多活動成果發表,歡迎至教卓網頁回顧執行成果http://tlep.kmu.edu.tw/run.php)
+
 +
本次發表會的主要活動分為兩大部分,第一階段為學生自選表演,由各小組自行編排短劇來呈現於本課程所學;第二階段為故事接龍,採現場抽題目的方式,讓小組學生腦力激盪出一個完整的故事,也同時挑戰學生個人思考的邏輯性及創造力。
-
== '''主軸一''' ==
+
本次發表會參與人數75人,會後學生皆對本次活動表示高度的滿意。學生反應最能感受到本門課所要傳達的意義就在於準備發表會的過程,因為討論的過程總會有部分摩擦,但要如何藉由溝通達到完美的解決,是非常不容易的。
-
 
+
-
'''1)11/20輔仁大學與高雄醫學大學兩校交流音樂會'''
+
-
+
-
本次輔仁大學與高雄醫學大學兩校交流音樂會 邀請到輔仁大學副校長江漢聲、本校黃惠鈴老師、牙醫系校友陳彥廷,在11月28日晚上6:00~9:00於大講堂為全校師生演奏一連串美妙的曲子。一開場由江副校長及黃惠鈴老師藉由四手聯彈的演奏方式演奏莫札特天真活潑的鳴奏曲D大調四手聯彈(Sonate in D Major K.381)。接著演奏蕭邦及舒伯特最著名的幻想即興曲(Fantaisie–Impromptu op.66)這首曲子為複合三段形式,瞬息萬變的開頭部分之後是如夢幻的中間部,然後再重複開頭的部分,這種微妙的作品最適合這種小形音樂會來表現。接著是黃惠鈴老師的三首創作曲的獨奏(Secret wish、傾心、Playing love)黃老師的創作讓上半場的音樂會除了讓聽眾有古典音樂的享受之外,也多了點流行音樂的氣氛。同樣也是讓大家聽的如癡如醉。
+
-
 
+
-
下半場由黃惠鈴老師和校友陳彥廷以鋼琴配上小提琴的合奏方式,演奏家喻戶曉的民間傳說「梁山伯與祝英台」,優美的鋼琴配上溫暖的小提琴聲,讓這部協奏曲旋律更加優美、色彩絢麗。 音樂會的最後由江副校長和黃惠鈴老師再以四手聯彈演奏德布西的小組曲這四首曲子分別為小舟、遊行、小步舞曲、芭蕾舞曲。截然不同的四種風格有著四種不同的韻味,也為整場音樂會畫下完美的句點。
+
-
 
+
-
'''2)11/27【通識講座】城市文化與公共藝術'''
+
-
 
+
-
藝術和知識一樣都是無邊無際,也是一種跨國界、無國界的交流方式。為了讓與會人員見識到藝術的奧妙,這次選擇以新銳藝術,即為馬賽克藝術來作為主題。目的在於給予與會人員一種全新的感受,也讓與會人員知曉創作靈感的來源其實在生活中是隨手可得的。
+
-
 
+
-
11月27日晚上6:00~9:00在大講堂,高師大的李億勳老師藉由分享馬賽克的創作過程讓大家知道這種新銳藝術的美、多元及不可思議,也讓大家了解馬賽克藝術的製作其實是一件不小的工程。並藉由分享創作理念的來源以及作品呈現出在地與國族文化對於城市文化的重要性。老師也分享自己在創作馬賽克藝術中的心得感想,認為勇於挑戰自己以及對於藝術的愛好,可以使自己在這條創作路上感到快樂與擁有成就感。
+
== '''主軸二''' ==
== '''主軸二''' ==
-
'''1)10/27~11/10 97學年度教學助理培訓研習會(第二梯次)'''
+
'''1)1/10教師成長系列講座-認識未來'''
-
為全面提昇教師素質、充實教師教學知能、強化教師教學知能、建立教學助理制度,舉辦「97學年度教學助理培訓研習會」,以培訓教學助理。
+
為執行「97年度教育部獎勵大學校卓越計畫」之主軸計畫二:「全面提昇教師素質,充實教師教學知能」子計畫二:「強化教師教學知能」,舉辦「教師成長系列講座-認識未來」,邀請淡江大學未來學研究所所長陳瑞貴副教授演講。
 +
本講座內容包含有:(1)黑天鵝效應的啟示: (2)未來學(Futures Studies)是什麼? (3)未來與生活: (4)如何思考未來?: (5)如何管理弔詭。活動訊息發布後,有不少校內學生詢問是否可以參加此講座,在在表示此議題是個相當新鮮的內容。
-
主軸二運用本校E-learning數位平台開設「教學助理培訓及認證」之課程,讓學員學習教學知識以及增進教學技能,線上研習滿8小時且通過線上考試者即通過認證。本活動有313位學生報名。通過本場教學助理認證學員共217名(分別為醫學院38名、口腔醫學院16名、藥學院25名、護理學院21名、健康科學院68名、生命科學院38名、附設醫院5名、3名、其他(社會人士)3名。
+
'''2)1/16數位技能工作坊'''
 +
為執行「97年度教育部獎勵大學校卓越計畫」之主軸計畫二:「全面提昇教師素質,充實教師教學知能」子計畫四:「促進教師E化學習與自我發展」,舉辦「數位技能工作坊」,透過經驗分享及實用的課程,提升教師對數位教學之興趣與技巧。特邀游教授前來綜合實驗大樓1樓-臨床技能專業教室。
-
'''2)11/15、16第三屆專業素養與醫學人文教育國際學術研討會'''
+
游教授在數位學習領域專研多年,在數位學習與網路教學方面擁有豐富實務經驗。由游教授所領導的數位學習中心所製作出之數位課程,至目前為止,累計已有12門課程通過課程認證,成效卓著,為全國數位學習課程與教材發展之翹楚。透過此工作坊,能對數位教學模式及數位教材/課程認證有更進一步的認識!
-
 
+
-
為全面提昇教師素質、充實教師教學知能、深化教師人文素養、加強教師輔導知能,舉辦「第三屆專業素養與醫學人文教育國際學術研討會」,可以藉此機會與國內外學者專家進行交流合作,提昇國內之醫學教育品質。
+
-
 
+
-
本(97)年11月15、16日二天擴大舉辦第三屆專業素養與醫學人文教育國際學術研討會暨工作坊,並邀請相關議題海報論文之發表。邀請多位國內外醫學教育專家專題演講,與會者不僅可透過這些專家的分析與說明而對於醫學教育中的文化能力理論與實務之理解,並融入醫學教育課程之參考。
+
-
 
+
-
'''3)12/25健康趨勢系列講座(三)'''
+
-
 
+
-
[[Image:enews124教學卓越計畫-1.jpg|400px]]
+
-
 
+
-
12月15日下午2:00~3:30於N218教室,主軸二邀請了擔任2009年世界運動會滾球項目技術代表的陳昭彥老師,針對「安全運動&健康減重」之議題深入探討。先以影響健康之相關因素談起,進而討論到健康的條件及健康體適能的方法與種類,包含運動量的多寡等等,皆為參加者做了詳細的說明。更在講座中請參加者練習幾個輕鬆的坐式運動(上肢、下肢運動),讓大家可以在辦公長坐之際,也能動動筋骨舒緩壓力。
+
-
 
+
== '''主軸三''' ==
== '''主軸三''' ==
-
'''1)11/4學生基本能力為導向之課程規劃'''
+
1)11/19藝術生活與美學學程專題演講【夢裡尋它千百度 – 探尋亞洲藝術與設計之美】
-
配合教學卓越計畫的執行,中原大學已於96學年度率先完成「全校學生能力指標地圖」建置,並以雷達圖分析學生八大核心能力指標為強化本校現有課程地圖功能性、提高學生使用率,本學年度本校亦將於課程地圖中增列基本核心能力與專業核心能力指標分析,為順利日後推廣,邀請中原大學許政行教務長,於11月4日中午12:30到2:00,蒞臨演藝廳專題演講,與本校教職員工生共同分享實際運作情形,並將中原大學的經驗視為日後推動本計畫的重要學習資源。
+
從 14 世紀到 21 世紀, 從馬可波羅到 Alessi, 亞洲對歐洲來說, 一直充滿著一種浪漫與神祕的異國風。 十八世紀的歐洲社會流行著一股「中國風」, 十九世紀時充滿裝飾性的「日本風」則席捲歐洲的藝壇與社會; 二十一世紀的今天, 我們又看到了「亞洲風」在橫掃世界。特此邀請樹德科技大學視覺傳達設計系暨應用設計研究所林素幸助理教授蒞臨本校舊棟E12教室演講。
-
活動中許教務長提出中原大學的教育目標,根據此來訂定學生能力指標及發展方向,且與課程結合,除此之外,中原大學也找出企業人才需求特性,並將此結合在學生能力指標地圖中。許教務長也提出在建置C-Map時的架構圖與作業流程圖,同時也舉出該校已完成學生能力指標訂定的學系,並說明C-Map的檢核機制,解說C-Map的功能架構、系統架構及呈現模式等,最後開放現場師生發問,讓本校師生對建置基本能力指標與專業核心能力指標有更進一步之瞭解,藉此擴增本校課程地圖之內容。
+
本演講帶領大家欣賞亞洲藝術與文化之美及了解西人為何對亞洲藝術如此著迷,透過藝術作品視覺形式直接訴諸人的感知,並介紹鑑賞基礎的知識,使同學對各種範疇的亞洲藝術有初步的認識並將引導與會人員思考美術品與歷史文化的關係,討論亞洲文化交流、文物保護、e時代的文物欣賞等議題。
 +
'''2)11/22「高齡社會健康照顧學程」參訪老人服務機構:署立屏東醫院失智照護中心「憶難忘家園」及日間照護中心'''
-
== '''主軸四''' ==
+
為了解長期照顧十年計畫中所提及「在地老化」之理念、符合世界潮流與人性化,並保有自我尊嚴的生活且維持其所習慣的生活型態,以達到生活即復健為目標的照顧導向,協助高齡者本身的自立,高齡社會健康照顧學程、社區照護學程及教職員生於11/22早上8:30~13:00到署立屏東醫院失智照護中心「憶難忘家園」及日間照護中心參訪。
-
'''12/3標準病人訓練暨聯誼會'''
+
透過本次參訪可激發授課教師對於機構服務有不同的見解,並了解政府鬆綁法令後能給與較具彈性的發展空間後,業界如何開發新型照護服務。
-
[[Image:enews124教學卓越計畫-2.jpg|400px]]
+
前往2005年署立屏東醫院獲得衛生署的補助,引進日本最人性的化失智症老人照護模式—「團體家屋( Group Home )對應型共同生活家庭模式」的失智照護中心「憶難忘家園」參訪,期望能讓學程師生了解此類型的照護模式。
-
12月3日下午2:00到6:30在臨床技能學習中心,藉由朱光興主任、張高評主任、陳立佳老師三位教師對於本校醫學院、藥學院使用標準病人的應用經驗分享,使標準病人更能清楚他們所扮演的重要角色,不僅侷限於醫院,醫學院等,現在各個醫學教育領域都需要標準病人來參與,使各科系學生能被更客觀地評量實作,以提昇整體醫學教育的成效,希冀能減少許多醫療失誤,更能以人性化、同理心的角度提升醫療品質。
+
讓師生了解該院之照護係採團體家屋(Group Home)的模式,其基本理念為:
 +
1.有家庭感覺的生活空間。
-
== '''主軸五''' ==
+
2.維持所習慣的生活型態。
-
'''2)12/2【關懷國際兒童導讀分享系列】愛在蔓延中—談愛滋兒童的故事'''
+
3.藉由生活中的各項活動引出復健的效果。
-
藉由演講與讀書會討論與認識世界上不同處境的弱勢兒童,關注族群主要為愛滋兒童、街童、高風險家庭之兒童,期望以兒童健康之角度瞭解他們在社會上所遭遇之困境,並瞭解有哪些組織默默服務這些兒童,然而身為大學生的我們又可以如何幫助這些孩童。 12月2日晚上6:30到9:00於圖書館舊棟二樓,台灣關愛之家協會創辦人及秘書長楊捷小姐說道,原先念藝術的他,因著他大學時期的好友,感染上愛滋病毒,楊姐因為照顧他,而自此投身進入愛滋世界,扮演起照護愛滋病人的角色。他說: ”我也在做藝術呀,關懷也是一種藝術,不同的是我還可以一直關懷到老,沒有退休的一天”。
+
4.家庭化的空間及生活方式使問題行為得到緩和。
-
以上更多相關訊息請至本期活動回顧單元。
+
'''3)12/29 Evaluation of Core Competence of College Students'''
 +
近年來隨著社會變遷與人口結構的改變,基礎科學與臨床專業知識的結合已日益重要,未來的教學須以強化基礎科學為導向,以提升學生與臨床醫學專業接軌之能力。如何透過基礎科學的領域整合,落實課程內容創意化與豐富化,進而強化學生核心能力之養成,是本校卓越教學的重要發展目標。因此本校於97年12月29日中午邀請前清華大學劉炯朗校長蒞臨演藝廳專題演講,與本校教師共同分享如何藉由基礎科學領域整合之實踐應用於學生核心能力之養成。
-
'''2) 12/4數位研習】精進學習:如何反思自己學習的樣子'''
+
基礎科學核心能力的培育以成為本校重要發展目標,活動中劉院士詳細說明每個求學階段應學習的目標,例如:幼稚園應學習如何與人相處,小學、中學應學習到學習方法、學習習慣與如何學到學習的快樂,高中與大學則應學習做人做事的技巧等。一個受過教育的人應具備思考、表達自我、聽、道德與品格、包容、具有全球與歷史的觀點、科技與尊重等能力,並且要知道專業的重要性,劉院士更指出如何達到這些目標,多讀書則是個很好的方法之一,最後提到核心能力與目前最學生最重視的話題「就業力」是相輔相成的,不要畫地自封,且距離不是了解文化、關心社會的藉口。
-
從來沒有一個時代,像今天這樣地需要不斷地、隨時隨地的、高速地學習。那種依靠在課堂及學校時學到的知識就可以應付一切的時代,已經一去不復返。在學校裡究竟應該學些甚麼?哈佛的專家告訴我們,最重要的是兩個課目,學會怎樣學習和學會怎樣思考。12月4日下午4;00到6:00在CS201教室,國立政治大學資管系李昌雄副教授將以他個人促進同學深度學習的經驗,說明如何運用最新的數位學習Moodle平台,在課堂授課的過程中,協助同學看見自己學習的樣子,在學習行動的當下進行批判反思並不斷地精進學習。
+
'''4)1/12 如何編寫PBL教案'''
-
+
隨著環境的變化,科技的進步,學習力也會跟著下降,需有些新的方法、技巧來提升學習力,PBL教案則是輔助教學提升學生學習力的最好方法。為提升教師PBL教案的撰寫能力及學生自學能力,且將PBL教案開發同步推廣至各學系,PBL教案除將運用在醫學上,人文社會課程皆可用PBL教案輔助教學,因此本計畫將邀請醫學系蔡文展副教授於98年1月12日(星期一)12:00 – 13:00勵學大樓第一會議室為各位老師主講「如何編寫PBL教案」,讓本校教師共同學習PBL教案的撰寫方法,藉此提升學生的學習力。
-
'''3)【沒有學分的必修課】系列一:'''
+
-
此系列活動邀請本校學生演說親身自助旅行的經驗,講者以學生的角度講述自身經驗,不僅能清楚了解學生需求且讓聽眾有更貼近的感覺;另一方面,以此活動營造開放互助學習社群,促進學生自主學習的能力。藉由每場的不同主題、地點,讓學生開闊國際視野,並藉由經驗分享,讓學生進一步思考,給講者面對群眾的表達及臨場反應訓練,也讓聽眾反思,是否有勇氣,動力及創造力去追逐夢想,希望藉此活動開創未來更多的可能。
+
目前一般學生較不會去尋找問題及找出適當的解答,因此教師需想辦法讓學生主動去尋找問題,且不偏離主題的尋找適當的答案,PBL則可達此目的,PBL教學除可以達到學生自學、邏輯思考能力的目的,還可訓練學生團隊合作的能力,活動中蔡醫師除詳細講解PBL教學的優點外,更詳述一個好的PBL教案應具備的條件、架構及一個好的tutor應注意的事項,最後更舉案例說明好的教案與不好的教案的差別,讓與會教師受益良多。
-
*自助旅行分享11/25「第一場:夏威夷」
 
-
[[Image:enews124教學卓越計畫-3.jpg|400px]]
+
== '''主軸四''' ==
-
11月25日(二)邀請到醫學系92級的周品吟同學前來學習資源專區與大家分享夏威夷之旅,藉由介紹當地風土民情與地理環境,讓聽眾能更深入了解夏威夷。講者並依其旅行的規劃逐一講述,豐富且熱情的介紹飲食、住宿、交通及著名景點,活潑的演說方式以及生動的經驗分享更貼近聽眾,讓聽眾熱於參與其中。
+
'''1) 12/13 97年度參訪秀傳亞洲遠距微創手術中心ircad(AITS)'''
-
*自助旅行分享11/27「第二場:美國」
+
為了瞭解秀傳亞洲遠距微創手術中心之設立及運作情形、拜訪秀傳亞洲遠距微創手術中心負責人,雙向交流座談、懇儀手術技能中心臨床種子教師第二次培訓,懇儀手術技能中心臨床種子教師於12/13早上8點到下午6點郅彰濱秀傳醫院亞洲遠距微創手術中心參訪。
-
[[Image:enews124教學卓越計畫-4.jpg|400px]]
+
AITS介紹及優勢:亞洲微創手術訓練中心佔地1500坪,空間設計有一個環狀的20個手術訓練台的動物實驗室,達文西機器人開刀手臂、Karl Storz內視鏡手術儀器、及具備高速光纖視訊線路的五星級會議室;提供以受訓學員為考量的環境,是目前世界最大的微創手術訓練學習中心、一年可訓練近2000位學員。而在與法國同等師資、課程的密集訓練之下、受訓者將得到非常充實的學習。
-
11月27日(四)邀請到牙醫系95級的顏丞偉同學前來學習資源專區與大家分享其美國之旅,依其旅行路線逐一又豐富的向大家介紹很多美國的著名景點。而講者也精心準備了近三百張於旅途中拍攝的照片以及其旅程中的趣事來與大家分享,講者活潑又生動的演說讓聽眾有悠遊於當地之感。而講者也很貼心的準備了一份行程中有使用到的旅遊資訊供參加同學索取,並起同學們在會後也很踴躍的提問,讓整個活動在歡笑中結束。
 
-
*自助旅行分享12/2「第三場:瑞典」
+
== '''主軸五''' ==
-
[[Image:enews124教學卓越計畫-5.jpg|400px]]
+
'''1)12/18 2008馬拉松和路跑者的運動傷害研習會'''
-
12月02日(二)邀請到後醫學系95級的周依琳同學前來學習資源專區與大家分享她到瑞典交換學生的那一年,並且她也分享了在週末或是假期時跟同學到處去玩的經驗。而講者除了與大家分享了她自己對於「旅行的意義」的深刻體驗與省思,也很樂意與同學們分享自己在旅程中的趣事與新體驗,其生動又仔細的演說讓聽眾非常享受。而過程中講者也有提到自助旅行對於自己的生涯規劃的影響,並且鼓勵同學們可以積極去爭取交換學生或是出國的機會,引起了極大的迴響,並且有兩位同學也在會後跟講者聊天聊了將近一個小時。
+
為增進高雄醫學大學運動醫學系師生和高雄醫學大學全體專業人士以及各地區之全民的運動醫學知識。並藉此活動提昇馬拉松與路跑者對運動傷害防護以及運動醫學的認知與應用。另外可以加強運動員和所有參與者的自我生理檢測與管理。並且藉由此研習活動可以介紹新的運動膠布,經由教導全體學系師生得以瞭解Ez Peel EPRA 易撕 休護運動膠布的特徵、使用原則和技巧以及用於各種疾患、運動傷害防護的貼紮及應用,藉此讓防護的知識技巧更多元化。
-
*自助旅行分享12/3「第四場:德國」
+
本次活動於12/18晚上5:00~10:30第一教學大樓 B1 演藝廳分別邀請李開志(為:資深鐵人三項運動員、中華民國自由車協會秘書長)鄭永明(為:資深馬拉松跑者、中華民國路跑協會會員)李勝雄(為:國立屏東教育大學/理學院院長、教授)張瑞泰(為:國立高雄師範大學/體育學系主任、教授)陳勝凱(為:高雄醫學大學運動醫學系主任、亞奧運隨隊醫師、中華民國運動醫學學會理事長)鄭建民(為:國立高雄應用科技大學教授)高國峯(為:茂隆骨科醫院主治醫師、台灣骨科足踝醫學會監事、英商OmniBud INC醫療顧問)周伯禧(為:高雄醫學院骨科主治醫師、中華民國運動醫學學會秘書長)鄭世忠(為:高醫運動醫學系助理教授、英國諾丁漢大學運動醫學博士)擔任活動的主講人,每一位演講者在此領域上是非常具權威和專業的。
-
12月03日(三)邀請到醫學系91級的林奕萱同學前來學習資源專區與大家分享她到德國的兩趟旅程:第一趟到德國是為了看2006年世界盃,第二趟去德國則是為了當交換學生過去的。而講者除了與大家分享了她自己對於如何規劃行程以及事前籌備的工作,也很樂意的與同學們分享自己在旅程中的趣事與小撇步,像是她在德國因為坐錯火車艙等差點被開罰單一事,以及在德國如何避開無聊男子的糾纏。講者句句都精彩,極其生動又風趣的分享讓聽眾聽得非常愉快,活動全程都沒有冷場。而活動結束後講者也與一些非常有興趣的同學留下來,並且與同學分享她所帶來的德國的紀念品。
+
此活動由第一和二位長跑者的經驗傳承開始進入活動經驗的分享使會場生動活潑尤其李開志和鄭永明兩位專家也都在演講前各自在台上高歌一曲,使之振奮精神。之後緊接著李勝雄教授教授的跑者的疲勞性骨折之知識讓聽講者更容易了解如何防範跑步者的骨折。當然在女性方面的運動員有更多的併發症易產生,這方面的知識則由張瑞泰教授來告訴我們。除此之外國手的運動傷害防護的認知則由本校運動醫學系主任也是亞奧運隨隊醫師陳勝凱帶來相關的經驗分享及教導防護的知識。而除了醫學以外並加入由鄭建民教授專研的對運動員的穴位生物能量檢測的新知識,因為這方面的知識是我們依班人普遍較為陌生的所以特別安排近兩個小時的時間演說得以了解穴位生物能量檢測的相關研究和應用。之後由高國峯醫師介紹的Ez Peel EPRA 休護運動膠布的貼紮方法應用於大眾以及病患和運動員的足部問題,對現場的研習會員而言也是一項新的知識和技術,因為配合現場教學而每一位學員都發有一捲EzPeel EPRA的膠布,因有足夠的參與性也是讓所有會員感到很滿意的地方。而周伯禧醫師由骨科醫師的角度和親身體驗的經驗以及診治的病患與運動員來看馬拉松運動所造成的運動傷害。最後由鄭世忠博士,由專業Trainer看馬拉松選手之臨場照護及復健治療,此次鄭博士也是本學系與2009年高雄世運合作代表的老師,他是運動醫學的專家其經驗及專是不容忽視的。因為大家踴躍的參與使此次活動圓滿達成。當然仍有不盡完善之處,但是所有工作人員為安排演講者和內容的多元化以及場地舒適性和推廣運動醫學之理念,全程採不收費之原則,也為晚間時段安排餐點服務。種種努力無非是希望藉此研習會達到教學傳承之目的,並且可將每位專家的專業領域、知識藉由此帶給所有的師生當然也包括了各地而至的學員和專業人士,等等。希望可以善用本校教學卓越計畫和本系之人才應用,以達到推廣運動醫學的觀念到全民,使之對自我健康做最好的管理與了解。
-
*自助旅行分享12/9「第五場:北海道」
 
-
[[Image:enews124教學卓越計畫-6.jpg|400px]]
+
'''2) 12/19【主題式導讀系列活動】想你的離人節'''
-
12月09日(二)邀請到護理系95級的黃品融同學前來學習資源專區與大家分享她到北海道自助旅行的趣事。以下摘錄一位同學在參加活動後的心得:「講者她是夏遊北海道,行前還算是清楚自己旅程方向,但到了北海道是就很隨興的自助旅行。雖然並沒有很好的行前規劃,但我還是覺得她好酷喔。講者並不會日文,英文在日本的普遍度又不高,但她依然成功的完成自己的自助旅行,還真是膽量過人。北海道的帝王蟹和道地酒,讓我有要好好規劃自己壯遊的衝動。」。
+
本場活動很榮幸地能邀請到《想你的離人節》作者嚴云農於12/19下午4:00~6:30於演藝廳分享他在創作路程中的成果及經歷。他的開場方式很特別,強調要分析並了解自己,這是很重要的!想想自己的長處,想想長處的出路,再為自己訂定人生目標,這樣人生的方向將更明確、踏實,這個開場方式讓我們能開始省視自己,檢討自己有沒有過人之處。
-
以上更多相關訊息請至本期活動回顧單元。
+
他分享著促使他成為創作人的種子趣聞、家人的相處、對自己的執著…這些經驗都使大家受益良多,與會中他不斷強調「叛逆」的態度,但他所指的「叛逆」並非我們平時所想像的對長輩不恭不敬,那是低層次的叛逆…,「叛逆」這兩個字可以擴大到怎樣的程度?由人類的歷史便可知曉,發明總是有叛逆的靈魂,經過這一般的解釋,叛逆不再是貶義詞,而產生了一個嶄新的面貌。從沒想過叛逆會跟夢想有關聯,也沒想過叛逆會是好事,更沒想到他能這樣大刺刺的講叛逆,這樣的思維引起了很大的共鳴──叛逆也會是好的!
 +
有同學提出:我自己本身也喜歡創作,不管是詞曲還是小說都有寫,我享受創作,因為我總喜歡把自己的心情藉由詞曲紀錄下來,以景抒情,或是一些東西背後的故事與曾經的約定;而藉由小說回憶我所有的過去,由男女主角之間的關係看出自己的影子。其實我自己覺得這些東西是無法登上大雅之堂的,或者說,我一直那麼的說服自己!我喜歡創作,但是我喜歡無憂無慮的寫屬於自己的東西,而專業的創作人並不是這樣,因為是為別人寫歌,所以要顧慮到他們的風格;小說有個期限,要在出版商要脅你交搞時,就要加緊腳步,這樣打出來或許不是自己想要的。嚴大哥有提及到這方面,其實他也頗無奈的,但他仍強調,如果再讓他選一次,他仍然會選擇創作人這條路!我想就是這樣的執著,才會造就了現在的嚴大哥,相信自己,並做自己所愛,即使與想像的有些不符,但仍會挺然走下去並不後悔,這樣的精神就是我所需要的!
 +
國境之南、無樂不做,這兩首串聯起海角七號的故事,經過這次的講座,讓大家更認識了創作人這個行業,也讓自己做了省思,並期許自己能找到所謂的別人沒走過的道路,創造出屬於自己的天!
 +
 +
'''3) 12/26【沒有學分的必修課】系列一:12/26自助旅行分享「番外篇:印度+尼泊爾」'''
-
== '''主軸六''' ==
+
由於同學對於此系列活動的反應非常熱烈,並在前幾場活動的問卷中提到希望可以再多舉辦幾個場次的活動,因此主軸五于97年12月26日(五)於濟世大樓CS201教室舉辦了【沒有學分的必修課】系列一:自助旅行分享「番外篇:印度+尼泊爾」,邀請到秘書室的吳欣芳小姐前來與大家分享她與朋友兩人到印度以及尼泊爾自助旅行的難忘經驗。以下摘錄一位同學在參加活動後的心得:「壓軸出場的『自助旅行系列之尼泊爾』終於在全場歡呼之下圓滿結束,這一場活動同樣延續了前面9場活動高出席率的佳績。看著一些熟悉的聽眾們風雨無阻地前來參加,一直到曲終人散的那刻,我也久久不能自己。多吸引人的一系列分享會就這樣落幕。印度,這一個連呼吸都充滿咖哩飄香的國度,教我聽起來垂涎三尺;印度人的待客之道,聽起來更是耐人尋味。再加上講者的幽默生動,以及親身的動作示範令全場笑聲連連,更將現場的氣氛提升到最高潮,可謂精采絕倫。」。
-
'''1) 10/24屬於導師的 MAPA 說明會'''
+
由於此場次是臨時增加的場次,因此並沒有特地量身訂做的活動手冊以及紀念圖章。但跟前幾場一樣的,主辦單位特別準備了咖哩飯提供給同學們用餐,希望能讓同學想像在印度吃咖哩的感覺。另外此系列活動的簡報檔、活動錄影以及講者之心得等資料在經過整理後,都會上傳至高醫wiki的特色條目上["沒有學分的必修課~自助旅行"],以讓更多有興趣的同學可以瀏覽相關訊息。
-
10月24日早上10:00到12:00在CS216邀請聯合國際劉總經理,來說明性格在人才發展的重要意義,讓校內的輔導老師和導師能夠更深入的了解MAPA的使用方式及應用,讓輔導老師與導師在與學生輔導或座談時,能進一步的了解如何運用複合向度性格測驗輔導學生。
 
- 
-
'''2)11/19職涯講座系列:職場面試技巧與禮儀'''
 
- 
-
11月19日中午12:00~1:40分於演藝廳邀請1111人力銀行的王曉喬協理來為學生們講解職場面試技巧與禮儀,以實際例子讓學生更了解該如何提升自己的就業競爭力與如何思考未來職涯方向,也讓學生們在“面試”這門學問上有更清楚的了解並做好準備。
 
- 
-
除了關於職場面試技巧與禮儀的詳細講義,學生在曉喬協理生動的演講中更看到了許多不同個案的實際經驗。此外,曉喬協理也跟學生分享了現今社會缺乏就業競爭力的草莓族,除了點出一些他們致命的缺點,也教導學生該抱持怎樣的態度來面對未來的職場。
 
- 
-
在短短一小時多的講座中,曉喬協理給了學生很多不同實際案例的分享,而事先準備好的詳細講義則留待學生回家自修。她生動活潑的演講方式,為學生帶來很大的收穫。除了講解分析“意想能求適障”的涵義,也實際示範了面試時該注意的禮儀與服裝儀容。活動中最有趣的莫過於在演講接近尾聲時她邀請學生上台實際演練面試過程,讓學生收穫良多。
 
== '''主軸七''' ==
== '''主軸七''' ==
-
'''1) 11/19 2009國際志願服務計畫培訓課程-學習之旅'''
+
'''1) 12/29國際志工這條路~理念與倫理~'''
-
[[Image:enews124教學卓越計畫-7.jpg|400px]]
+
服務倫理,是所有服務計畫執行的基石,在近年的醫學教育中,倫理議題更是備受重視,然而在非專業的服務領域中,這樣的基礎有時卻被服務者所忽略,如此光有一廂熱誠的服務之舉,經常造成外界資源或人力的浪費,甚至會進一步出現更糟的情形:在沒有良好服務倫理的思維背景之下,我們的介入有可能會帶給服務對象不良的影響。源於以上理念,結合2009年高雄醫學大學暑期國際志願服務計畫的學員培訓,於12/29下午6:30~8:00PM濟世大樓CS407教室邀請了現任伊甸園基金會志工統籌、政治大學外語學院國際服務課程講師盧有恆先生,為我們今年即將踏出國門,代表高雄醫學大學及台灣青年身分參與國際服務的學員們,分享志工倫理的關鍵理念和未來可能面臨的危機處理流程,另外也分享自身不僅在志工服務及教學甚至與國際領域交流的豐富經驗。期望學員透過講者的帶領反思下能夠清晰自己參與國際志願服務的動機和理念,並且進一步學習到自己身處服務當地所應該扮演的角色態度和正確同理當地的處事觀念。
-
11月19日邀請到王國華醫師晚上6:30到8:30到臨床技能專業教室演講。王國華醫師是本校牙醫學系畢業的學長。現任衛生署口腔醫學委員會委員、台灣路竹醫療和平會會員和本校牙醫學系臨床助理教授,曾前往蘇聯、外蒙古、柬埔寨、泰國、越南、馬達加斯加、馬拉威等地進行志願服務。王國華醫師的學習之旅為2009國際志願服務計畫培訓課程揭開序幕。王國華醫師也與參與同學共同座談:青年學生國際人文關懷志工服務。
+
盧有恆講者首先介紹聯合國千禧年計畫與全球國際志願服務走向的關聯以及當初自己如何踏入國際志願服務領域的機緣,接下來便將大部分的重點放在台下學員自身對於服務倫理議題的思考及互相討論、分享。討論分成小組進行,一組四到六人,首先互相分享自己為何希望能夠參與國際志願服務的動機或理由,接下來各組派代表上台與全員分享討論內容。第二個活動是突發狀況評估處理表的模擬演練,講者發下狀況評估處理表,再交給大家兩個棘手的服務倫理問題,希望大家藉由上台發表的流程共同討論如何的處理方式會是最適宜。和過往講座最大的不同是活動進行氣氛十分熱絡,每個學員們都投入其中,紛紛主動分享自己的看法也聆聽夥伴的意見,最後一起達到組內的共識。透過這樣的互動,學員們開心地表示和身邊的夥伴交流後得到很寶貴的經驗,彼此也更加熟識了。活動最後便在仍意猶未盡的學員討論和掌聲中畫下句點。
-
 
+
-
王國華醫師先以幾則輕鬆幽默笑話開場,再以個人經驗和所思所聞與同學們分享其中人生哲學;當中,對於死亡的體悟和見解都很深刻。也以“最後十四堂星期二的課”這本書與同學分享人生這門課的學問。生動又有趣的演講方式頗受同學們喜歡。
+
-
+
-
由於當天正逢寒流來襲,原先擔心參與人數會銳減,但匈牙利、瑞典及馬來西亞的三位國際學生依然前來共襄盛舉,也有二十來位校內同學前來參加。同學們大致互相談論有關國際學生的國家風俗及對台灣生活的適應等等,現場氣氛熱烈。本次參與活動的瑞典同學似乎有點怕生,或是太害羞,一開始默默的吃餐點,也沒有意願換座位到人較多的區域,好在最後安排她坐在同是國際學生的同學旁邊,才總算打開話匣子。
+

在2009年1月22日 (四) 16:43所做的修訂版本

高雄醫學大學e快報 第126期  教學卓越計畫最新消息


目錄

主軸六-3/13實習的緣與怨職場體驗教學研討會

本研討會特邀請國內社會工作專業領域的實務工作者、學者,以及醫社系諸位老師進行對談。一方面,由系上同學分別針對自己的實習經驗做報告與分享,對社工相關科系學生的實習議題進行剖析與論述;另一方面,也邀請到東海大學社會工作學系的曾華源教授來做專題演講,藉由回應與討論的方式,針對學生實習的議題進行實務界與學術界之對話,深入思索此議題現況、困境,以及未來展望。

日期:3月13日(星期五)

時間:8:30~16:40

地點:第一教學大樓演藝廳

活動報名:http://tlep.kmu.edu.tw/newsDetail.php?nid=658


主軸六—3/13實習的緣與怨之面面俱到-模擬面試

你想知道如何在緊張的面試中,掌握重點技巧嗎?你想知道如何打敗其他面試者,成為進榜新秀嗎?你想知道如何突破重重關卡,享有面試王的封號嗎?心動不如馬上行動,只要按下「報名鍵」,就能幸運的享有「模擬面試」的參與機會!!!

面試委員:梁璧瑩 1111人力銀行人力發展部副理等三位、社會工作實務界等多位老師

活動日期:3月13日(星期五)

活動時間:下午15:00-16:40

活動地點:第一教學大樓演藝廳(各面試會場依當天活動場地分配)

參加對象:1.應試者:醫社系大三、大四學生(限二十名)。2.觀察員:有興趣在旁學習觀摩者皆可(不限人數)

活動報名:http://tlep.kmu.edu.tw/newsDetail.php?nid=659 (應試者報名處)

http://tlep.kmu.edu.tw/newsDetail.php?nid=660 (觀察員報名處)


活動回顧

(更多活動成果發表,歡迎至教卓網頁回顧執行成果http://tlep.kmu.edu.tw/run.php)

主軸一

1)12/6中山大學兩校交流辦理「2008領導力訓練營」

為了配合本校推展領導力認證,加強學生領導知能,使其專業能力及潛能獲得開發,學習奮發向上,培養宏觀視野,歷練服務與領導知能結合之新世紀青年領導菁英,在12/6於中山大學辦理「2008領導力訓練營」。

1.在創意名片設計比賽中,讓學生有機會與新朋友交換名片建立人脈關係(中山大學與高醫的學生),經由相識與互動,同儕互相激勵,建立同窗情誼,儲備良好人際網絡,爾後在職場上相互提攜,有利於生涯發展。

2.在專題演講活動中,讓學生暸解「領導」的觀念及哲學,並在訓練自我領導力學習當中,找出未來發展的方向。再經由主題活動,除提昇個人未來成為領導人的企圖心,並創造激發潛能的機會與培養團隊合作的精神。

3.除此之外,由於同學們來至不同的專業領域,藉由彼此間的互動,交換各自領域的訊息來增加個人的知識與經驗,提升自我認知並建立自信心與榮譽感,進而磨練領導才能並拓展團隊精神。

4.活動中設計最佳默契小組、最佳領導者及最佳執行者的競賽,除提昇活動的趣味性之外,並激發同學勇於表達及積極進取的精神。

2)12/23、12/30藥學、護理學系社會服務課程期末成果發表會

社會服務課程於學生服務完成後皆會舉辦期末成果發表會,希望可以藉由發表會的形式讓在不同服務單位協助的學生彼此共享大家得到的感動與成長。

連著兩個禮拜的下午,於演藝廳舉辦的社會服務成果發表會讓全班的學生都有了不同的體驗。學生的報告除了傳統簡報式的報告,也有多組利用自製影片的形式讓觀眾了解他們的服務與感想。發表會中除學生及老師,也有多個機構督導、社工大哥大姐前來參與欣賞學生的發表會,並在報告結束後發表他們對服務學生的想法。 兩次的發表會人數皆達186人、191人,除了帶組教師外還特別邀請到不少機構督導共同參與,機構督導皆表示非常肯定學生對服務對象所作的努力以及付出,他們更從此次的發表會了解到學生在這20小時的服務中所獲得的感動。

3)12/30溝通與領導力課程期末成果發表會

「溝通與領導力」課程於本學期最後一週在演藝廳舉辦成果發表會,由各小組同學藉由自由呈現的動態表演展現本學期的學習成果。

本次發表會的主要活動分為兩大部分,第一階段為學生自選表演,由各小組自行編排短劇來呈現於本課程所學;第二階段為故事接龍,採現場抽題目的方式,讓小組學生腦力激盪出一個完整的故事,也同時挑戰學生個人思考的邏輯性及創造力。

本次發表會參與人數75人,會後學生皆對本次活動表示高度的滿意。學生反應最能感受到本門課所要傳達的意義就在於準備發表會的過程,因為討論的過程總會有部分摩擦,但要如何藉由溝通達到完美的解決,是非常不容易的。


主軸二

1)1/10教師成長系列講座-認識未來

為執行「97年度教育部獎勵大學校卓越計畫」之主軸計畫二:「全面提昇教師素質,充實教師教學知能」子計畫二:「強化教師教學知能」,舉辦「教師成長系列講座-認識未來」,邀請淡江大學未來學研究所所長陳瑞貴副教授演講。 本講座內容包含有:(1)黑天鵝效應的啟示: (2)未來學(Futures Studies)是什麼? (3)未來與生活: (4)如何思考未來?: (5)如何管理弔詭。活動訊息發布後,有不少校內學生詢問是否可以參加此講座,在在表示此議題是個相當新鮮的內容。

2)1/16數位技能工作坊

為執行「97年度教育部獎勵大學校卓越計畫」之主軸計畫二:「全面提昇教師素質,充實教師教學知能」子計畫四:「促進教師E化學習與自我發展」,舉辦「數位技能工作坊」,透過經驗分享及實用的課程,提升教師對數位教學之興趣與技巧。特邀游教授前來綜合實驗大樓1樓-臨床技能專業教室。

游教授在數位學習領域專研多年,在數位學習與網路教學方面擁有豐富實務經驗。由游教授所領導的數位學習中心所製作出之數位課程,至目前為止,累計已有12門課程通過課程認證,成效卓著,為全國數位學習課程與教材發展之翹楚。透過此工作坊,能對數位教學模式及數位教材/課程認證有更進一步的認識!


主軸三

1)11/19藝術生活與美學學程專題演講【夢裡尋它千百度 – 探尋亞洲藝術與設計之美】

從 14 世紀到 21 世紀, 從馬可波羅到 Alessi, 亞洲對歐洲來說, 一直充滿著一種浪漫與神祕的異國風。 十八世紀的歐洲社會流行著一股「中國風」, 十九世紀時充滿裝飾性的「日本風」則席捲歐洲的藝壇與社會; 二十一世紀的今天, 我們又看到了「亞洲風」在橫掃世界。特此邀請樹德科技大學視覺傳達設計系暨應用設計研究所林素幸助理教授蒞臨本校舊棟E12教室演講。

本演講帶領大家欣賞亞洲藝術與文化之美及了解西人為何對亞洲藝術如此著迷,透過藝術作品視覺形式直接訴諸人的感知,並介紹鑑賞基礎的知識,使同學對各種範疇的亞洲藝術有初步的認識並將引導與會人員思考美術品與歷史文化的關係,討論亞洲文化交流、文物保護、e時代的文物欣賞等議題。

2)11/22「高齡社會健康照顧學程」參訪老人服務機構:署立屏東醫院失智照護中心「憶難忘家園」及日間照護中心

為了解長期照顧十年計畫中所提及「在地老化」之理念、符合世界潮流與人性化,並保有自我尊嚴的生活且維持其所習慣的生活型態,以達到生活即復健為目標的照顧導向,協助高齡者本身的自立,高齡社會健康照顧學程、社區照護學程及教職員生於11/22早上8:30~13:00到署立屏東醫院失智照護中心「憶難忘家園」及日間照護中心參訪。

透過本次參訪可激發授課教師對於機構服務有不同的見解,並了解政府鬆綁法令後能給與較具彈性的發展空間後,業界如何開發新型照護服務。

前往2005年署立屏東醫院獲得衛生署的補助,引進日本最人性的化失智症老人照護模式—「團體家屋( Group Home )對應型共同生活家庭模式」的失智照護中心「憶難忘家園」參訪,期望能讓學程師生了解此類型的照護模式。

讓師生了解該院之照護係採團體家屋(Group Home)的模式,其基本理念為:

1.有家庭感覺的生活空間。

2.維持所習慣的生活型態。

3.藉由生活中的各項活動引出復健的效果。

4.家庭化的空間及生活方式使問題行為得到緩和。

3)12/29 Evaluation of Core Competence of College Students

近年來隨著社會變遷與人口結構的改變,基礎科學與臨床專業知識的結合已日益重要,未來的教學須以強化基礎科學為導向,以提升學生與臨床醫學專業接軌之能力。如何透過基礎科學的領域整合,落實課程內容創意化與豐富化,進而強化學生核心能力之養成,是本校卓越教學的重要發展目標。因此本校於97年12月29日中午邀請前清華大學劉炯朗校長蒞臨演藝廳專題演講,與本校教師共同分享如何藉由基礎科學領域整合之實踐應用於學生核心能力之養成。

基礎科學核心能力的培育以成為本校重要發展目標,活動中劉院士詳細說明每個求學階段應學習的目標,例如:幼稚園應學習如何與人相處,小學、中學應學習到學習方法、學習習慣與如何學到學習的快樂,高中與大學則應學習做人做事的技巧等。一個受過教育的人應具備思考、表達自我、聽、道德與品格、包容、具有全球與歷史的觀點、科技與尊重等能力,並且要知道專業的重要性,劉院士更指出如何達到這些目標,多讀書則是個很好的方法之一,最後提到核心能力與目前最學生最重視的話題「就業力」是相輔相成的,不要畫地自封,且距離不是了解文化、關心社會的藉口。

4)1/12 如何編寫PBL教案

隨著環境的變化,科技的進步,學習力也會跟著下降,需有些新的方法、技巧來提升學習力,PBL教案則是輔助教學提升學生學習力的最好方法。為提升教師PBL教案的撰寫能力及學生自學能力,且將PBL教案開發同步推廣至各學系,PBL教案除將運用在醫學上,人文社會課程皆可用PBL教案輔助教學,因此本計畫將邀請醫學系蔡文展副教授於98年1月12日(星期一)12:00 – 13:00勵學大樓第一會議室為各位老師主講「如何編寫PBL教案」,讓本校教師共同學習PBL教案的撰寫方法,藉此提升學生的學習力。

目前一般學生較不會去尋找問題及找出適當的解答,因此教師需想辦法讓學生主動去尋找問題,且不偏離主題的尋找適當的答案,PBL則可達此目的,PBL教學除可以達到學生自學、邏輯思考能力的目的,還可訓練學生團隊合作的能力,活動中蔡醫師除詳細講解PBL教學的優點外,更詳述一個好的PBL教案應具備的條件、架構及一個好的tutor應注意的事項,最後更舉案例說明好的教案與不好的教案的差別,讓與會教師受益良多。


主軸四

1) 12/13 97年度參訪秀傳亞洲遠距微創手術中心ircad(AITS)

為了瞭解秀傳亞洲遠距微創手術中心之設立及運作情形、拜訪秀傳亞洲遠距微創手術中心負責人,雙向交流座談、懇儀手術技能中心臨床種子教師第二次培訓,懇儀手術技能中心臨床種子教師於12/13早上8點到下午6點郅彰濱秀傳醫院亞洲遠距微創手術中心參訪。

AITS介紹及優勢:亞洲微創手術訓練中心佔地1500坪,空間設計有一個環狀的20個手術訓練台的動物實驗室,達文西機器人開刀手臂、Karl Storz內視鏡手術儀器、及具備高速光纖視訊線路的五星級會議室;提供以受訓學員為考量的環境,是目前世界最大的微創手術訓練學習中心、一年可訓練近2000位學員。而在與法國同等師資、課程的密集訓練之下、受訓者將得到非常充實的學習。


主軸五

1)12/18 2008馬拉松和路跑者的運動傷害研習會

為增進高雄醫學大學運動醫學系師生和高雄醫學大學全體專業人士以及各地區之全民的運動醫學知識。並藉此活動提昇馬拉松與路跑者對運動傷害防護以及運動醫學的認知與應用。另外可以加強運動員和所有參與者的自我生理檢測與管理。並且藉由此研習活動可以介紹新的運動膠布,經由教導全體學系師生得以瞭解Ez Peel EPRA 易撕 休護運動膠布的特徵、使用原則和技巧以及用於各種疾患、運動傷害防護的貼紮及應用,藉此讓防護的知識技巧更多元化。

本次活動於12/18晚上5:00~10:30第一教學大樓 B1 演藝廳分別邀請李開志(為:資深鐵人三項運動員、中華民國自由車協會秘書長)鄭永明(為:資深馬拉松跑者、中華民國路跑協會會員)李勝雄(為:國立屏東教育大學/理學院院長、教授)張瑞泰(為:國立高雄師範大學/體育學系主任、教授)陳勝凱(為:高雄醫學大學運動醫學系主任、亞奧運隨隊醫師、中華民國運動醫學學會理事長)鄭建民(為:國立高雄應用科技大學教授)高國峯(為:茂隆骨科醫院主治醫師、台灣骨科足踝醫學會監事、英商OmniBud INC醫療顧問)周伯禧(為:高雄醫學院骨科主治醫師、中華民國運動醫學學會秘書長)鄭世忠(為:高醫運動醫學系助理教授、英國諾丁漢大學運動醫學博士)擔任活動的主講人,每一位演講者在此領域上是非常具權威和專業的。

此活動由第一和二位長跑者的經驗傳承開始進入活動經驗的分享使會場生動活潑尤其李開志和鄭永明兩位專家也都在演講前各自在台上高歌一曲,使之振奮精神。之後緊接著李勝雄教授教授的跑者的疲勞性骨折之知識讓聽講者更容易了解如何防範跑步者的骨折。當然在女性方面的運動員有更多的併發症易產生,這方面的知識則由張瑞泰教授來告訴我們。除此之外國手的運動傷害防護的認知則由本校運動醫學系主任也是亞奧運隨隊醫師陳勝凱帶來相關的經驗分享及教導防護的知識。而除了醫學以外並加入由鄭建民教授專研的對運動員的穴位生物能量檢測的新知識,因為這方面的知識是我們依班人普遍較為陌生的所以特別安排近兩個小時的時間演說得以了解穴位生物能量檢測的相關研究和應用。之後由高國峯醫師介紹的Ez Peel EPRA 休護運動膠布的貼紮方法應用於大眾以及病患和運動員的足部問題,對現場的研習會員而言也是一項新的知識和技術,因為配合現場教學而每一位學員都發有一捲EzPeel EPRA的膠布,因有足夠的參與性也是讓所有會員感到很滿意的地方。而周伯禧醫師由骨科醫師的角度和親身體驗的經驗以及診治的病患與運動員來看馬拉松運動所造成的運動傷害。最後由鄭世忠博士,由專業Trainer看馬拉松選手之臨場照護及復健治療,此次鄭博士也是本學系與2009年高雄世運合作代表的老師,他是運動醫學的專家其經驗及專是不容忽視的。因為大家踴躍的參與使此次活動圓滿達成。當然仍有不盡完善之處,但是所有工作人員為安排演講者和內容的多元化以及場地舒適性和推廣運動醫學之理念,全程採不收費之原則,也為晚間時段安排餐點服務。種種努力無非是希望藉此研習會達到教學傳承之目的,並且可將每位專家的專業領域、知識藉由此帶給所有的師生當然也包括了各地而至的學員和專業人士,等等。希望可以善用本校教學卓越計畫和本系之人才應用,以達到推廣運動醫學的觀念到全民,使之對自我健康做最好的管理與了解。


2) 12/19【主題式導讀系列活動】想你的離人節

本場活動很榮幸地能邀請到《想你的離人節》作者嚴云農於12/19下午4:00~6:30於演藝廳分享他在創作路程中的成果及經歷。他的開場方式很特別,強調要分析並了解自己,這是很重要的!想想自己的長處,想想長處的出路,再為自己訂定人生目標,這樣人生的方向將更明確、踏實,這個開場方式讓我們能開始省視自己,檢討自己有沒有過人之處。

他分享著促使他成為創作人的種子趣聞、家人的相處、對自己的執著…這些經驗都使大家受益良多,與會中他不斷強調「叛逆」的態度,但他所指的「叛逆」並非我們平時所想像的對長輩不恭不敬,那是低層次的叛逆…,「叛逆」這兩個字可以擴大到怎樣的程度?由人類的歷史便可知曉,發明總是有叛逆的靈魂,經過這一般的解釋,叛逆不再是貶義詞,而產生了一個嶄新的面貌。從沒想過叛逆會跟夢想有關聯,也沒想過叛逆會是好事,更沒想到他能這樣大刺刺的講叛逆,這樣的思維引起了很大的共鳴──叛逆也會是好的!

有同學提出:我自己本身也喜歡創作,不管是詞曲還是小說都有寫,我享受創作,因為我總喜歡把自己的心情藉由詞曲紀錄下來,以景抒情,或是一些東西背後的故事與曾經的約定;而藉由小說回憶我所有的過去,由男女主角之間的關係看出自己的影子。其實我自己覺得這些東西是無法登上大雅之堂的,或者說,我一直那麼的說服自己!我喜歡創作,但是我喜歡無憂無慮的寫屬於自己的東西,而專業的創作人並不是這樣,因為是為別人寫歌,所以要顧慮到他們的風格;小說有個期限,要在出版商要脅你交搞時,就要加緊腳步,這樣打出來或許不是自己想要的。嚴大哥有提及到這方面,其實他也頗無奈的,但他仍強調,如果再讓他選一次,他仍然會選擇創作人這條路!我想就是這樣的執著,才會造就了現在的嚴大哥,相信自己,並做自己所愛,即使與想像的有些不符,但仍會挺然走下去並不後悔,這樣的精神就是我所需要的!

國境之南、無樂不做,這兩首串聯起海角七號的故事,經過這次的講座,讓大家更認識了創作人這個行業,也讓自己做了省思,並期許自己能找到所謂的別人沒走過的道路,創造出屬於自己的天!

3) 12/26【沒有學分的必修課】系列一:12/26自助旅行分享「番外篇:印度+尼泊爾」

由於同學對於此系列活動的反應非常熱烈,並在前幾場活動的問卷中提到希望可以再多舉辦幾個場次的活動,因此主軸五于97年12月26日(五)於濟世大樓CS201教室舉辦了【沒有學分的必修課】系列一:自助旅行分享「番外篇:印度+尼泊爾」,邀請到秘書室的吳欣芳小姐前來與大家分享她與朋友兩人到印度以及尼泊爾自助旅行的難忘經驗。以下摘錄一位同學在參加活動後的心得:「壓軸出場的『自助旅行系列之尼泊爾』終於在全場歡呼之下圓滿結束,這一場活動同樣延續了前面9場活動高出席率的佳績。看著一些熟悉的聽眾們風雨無阻地前來參加,一直到曲終人散的那刻,我也久久不能自己。多吸引人的一系列分享會就這樣落幕。印度,這一個連呼吸都充滿咖哩飄香的國度,教我聽起來垂涎三尺;印度人的待客之道,聽起來更是耐人尋味。再加上講者的幽默生動,以及親身的動作示範令全場笑聲連連,更將現場的氣氛提升到最高潮,可謂精采絕倫。」。

由於此場次是臨時增加的場次,因此並沒有特地量身訂做的活動手冊以及紀念圖章。但跟前幾場一樣的,主辦單位特別準備了咖哩飯提供給同學們用餐,希望能讓同學想像在印度吃咖哩的感覺。另外此系列活動的簡報檔、活動錄影以及講者之心得等資料在經過整理後,都會上傳至高醫wiki的特色條目上["沒有學分的必修課~自助旅行"],以讓更多有興趣的同學可以瀏覽相關訊息。


主軸七

1) 12/29國際志工這條路~理念與倫理~

服務倫理,是所有服務計畫執行的基石,在近年的醫學教育中,倫理議題更是備受重視,然而在非專業的服務領域中,這樣的基礎有時卻被服務者所忽略,如此光有一廂熱誠的服務之舉,經常造成外界資源或人力的浪費,甚至會進一步出現更糟的情形:在沒有良好服務倫理的思維背景之下,我們的介入有可能會帶給服務對象不良的影響。源於以上理念,結合2009年高雄醫學大學暑期國際志願服務計畫的學員培訓,於12/29下午6:30~8:00PM濟世大樓CS407教室邀請了現任伊甸園基金會志工統籌、政治大學外語學院國際服務課程講師盧有恆先生,為我們今年即將踏出國門,代表高雄醫學大學及台灣青年身分參與國際服務的學員們,分享志工倫理的關鍵理念和未來可能面臨的危機處理流程,另外也分享自身不僅在志工服務及教學甚至與國際領域交流的豐富經驗。期望學員透過講者的帶領反思下能夠清晰自己參與國際志願服務的動機和理念,並且進一步學習到自己身處服務當地所應該扮演的角色態度和正確同理當地的處事觀念。

盧有恆講者首先介紹聯合國千禧年計畫與全球國際志願服務走向的關聯以及當初自己如何踏入國際志願服務領域的機緣,接下來便將大部分的重點放在台下學員自身對於服務倫理議題的思考及互相討論、分享。討論分成小組進行,一組四到六人,首先互相分享自己為何希望能夠參與國際志願服務的動機或理由,接下來各組派代表上台與全員分享討論內容。第二個活動是突發狀況評估處理表的模擬演練,講者發下狀況評估處理表,再交給大家兩個棘手的服務倫理問題,希望大家藉由上台發表的流程共同討論如何的處理方式會是最適宜。和過往講座最大的不同是活動進行氣氛十分熱絡,每個學員們都投入其中,紛紛主動分享自己的看法也聆聽夥伴的意見,最後一起達到組內的共識。透過這樣的互動,學員們開心地表示和身邊的夥伴交流後得到很寶貴的經驗,彼此也更加熟識了。活動最後便在仍意猶未盡的學員討論和掌聲中畫下句點。



(以上由教學卓越辦公室 侯怡萍彙整,單位主管:楊瑞成教務長)


enews126