Enews152 第二屆好老師徵文優等獎～李惠娜描述助教與大體老師

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== '''第二屆好老師徵文優等獎～李惠娜描述助教與大體老師''' ==
== '''第二屆好老師徵文優等獎～李惠娜描述助教與大體老師''' ==
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醫學系七年級陳家如
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口腔醫學院 李惠娜
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*描述對象：醫學系/所 張鈺堂老師
 
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*課程名稱：小兒外科見習課程
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*描述對象：解剖學科　助教與大體＿老師
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*課程名稱：大體實驗
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這天老師帶著我們，去試膽囊切除手術的模擬程式。螢幕上，出現3D立體繪製的腹腔內視野，操弄著手上的刀具模擬器，就可以虛擬腹腔鏡手術的情況。過程中，虛擬的膽管已經血流如注，我還是笨手笨腳地縫合不起來。最後我對老師說，「可以換下一個同學試試嗎？」。
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感謝，解剖科師長。用謙遜教導和無比尊重家屬的心來示範，用熱忱培育傳承的醫學，讓哀悼輓歌的一疋白袍，轉為託付於身的責任。
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老師笑意溫和地看著我，卻用很理所當然、堅硬如鐵的語氣對我說︰「手術沒有完成，你不可以下來。一個外科醫生在手術台上，是沒有放棄的權利的。」
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感謝，坐骨神經讓自己握著宇馨的手和分數無關地讚嘆造物主的旖旎。刀鋒劃破筋膜去窺探紫紅色靜脈的交織，讓學問孕育於脂肪組織中迭沓而出，使莘莘學子迷失於神經分岔，等待膽囊在腸胃曲折中如綠光兀自地指引。
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我真的試很多次了，而且這只是個虛擬程式，旁邊又還有等待已久的同學躍躍欲試。我不懂老師為什麼要這麼堅持。最後，我終於笨拙又冷汗直流地完成了整個虛擬手術過程，但時間也耗去不少。
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感謝，無影燈下錯落著一些盡心講解，一些謹慎持刀，一些領導的同學：愚騃付出在淡漠又聰明的社會中彌足珍貴。感謝，所有全心參與這場醫學成年禮的熱忱、無私、奉獻、真摯、青春。感謝，你們的付出，遠比這篇華麗嚷嚷的文字來的簡單而誠懇。
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幾天後，老師為一個壞死性腸炎的早產兒，切除部分小腸。因為是早產兒的手術，環境維持得較為高溫，還加上了烤燈。我看到穿手術衣的老師，額頭上冒著點點汗滴，還需要流動護士幫他把汗擦乾，以免污染無菌的手術台。
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最後，感謝大體老師將賜予的瑰寶遺愛奉獻:靜默地用無私血水滋潤醫學的荒原，釋放囚於器官內的知識，且讓肌肉扉頁如書籍般層疊剝閱。
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好幾個小時過去了，然而，在將要把腹壁縫合起來時，出現了一個很意外的狀況，早產兒生命徵象開始極度不穩，肝臟無預警地破裂了，湧出了大量的血，可能因手術過程碰觸到早產兒未發育完全、脆弱肝臟的關係，血流不止，讓已經持續整個下午的手術，還要再繼續延長到晚上。
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還記得第一次的大體demo正逢穀雨，宜播種。那時，有群懵懂的農夫，彼此攜手在紫紅色交織的靜脈中踽踽而行，而您的奉獻，則是天頂指引的日，慷慨地將光冕沿著穹骨落成一屋圓弧，一屋荒莽書林內最充實明亮的角隅：讓我們在暗暖子宮內汲取源水，用筆跡在神經田陌中辛勤犁耕。曦照下您的光輝只流洩在沉默中，嫻靜地付出如含蓄低頭的麥田，不語卻飽滿世間貧瘠—來年豐收，將憶起您的謙遜和奉獻之心來為醫學拾穗—白袍是您梭紡的人間翅膀，我們羽翼漸豐。
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站了整個下午的大家，累、餓，腳也很痠，又因為烤燈悶熱，手術衣裡面都溼透了，難受不已。這時，又想到不知延長到何時的手術，及一種害怕脆弱的早產兒，就在手術台上斷氣的恐懼，我感到無比的沮喪、狼狽與慌張。
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親愛的徐嶺梅老師，王回老師，吳忠奎老師，陳憲滄老師，張榮華老師，吳秀雄老師，何鍾顯老師，陳錦福老師，王道鎔老師，林建輝老師，高素霞老師，洪茂村老師，馮建和老師，郭月津老師，無名氏老師，感謝這年無聲帶領。
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此時，我卻看到老師，維持一貫地不慌不忙，冷靜快速地判斷需要的手術器材，請護士們趕快備物，馬上進行肝臟修補手術。面前正是一個腹部還是打開狀態的早產兒，他的生命像一條細細的絲線，將斷未斷。你再怎麼疲累、再怎麼沒有耐心、再怎麼想要放棄，都是不被允許的。你都只能打起精神、全神貫注地，繼續手術。
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播種時正逢穀雨，願您寬心。
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我腦中瞬間衝入幾天前我在試膽囊切除模擬手術的畫面。老師堅持不讓手術遇到挫折的我中斷，縱使，這只是個虛擬的電腦程式手術。原來，他想要藉機向我說一個，重要的概念。
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「手術沒有完成，你不可以下來。一個外科醫生在手術台上，是沒有放棄的權利的。」
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他就是這樣說的。但那時的我，並不能理解。而在幾天後，這早產兒的手術台上，他用他實際上的行動，又無聲而清晰地，向我訴說了一遍。再苦、再累、再沒有耐心、再感到絕望不已――只要在手術台上，無論如何，你都沒有放棄的權利。
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在2010年4月7日 (三) 15:55所做的修訂版本

高雄醫學大學e快報 第152期　 分享園地 好老師徵文專題


第二屆好老師徵文優等獎～李惠娜描述助教與大體老師

口腔醫學院 李惠娜


  • 描述對象：解剖學科　助教與大體＿老師
  • 課程名稱：大體實驗


感謝，解剖科師長。用謙遜教導和無比尊重家屬的心來示範，用熱忱培育傳承的醫學，讓哀悼輓歌的一疋白袍，轉為託付於身的責任。

感謝，坐骨神經讓自己握著宇馨的手和分數無關地讚嘆造物主的旖旎。刀鋒劃破筋膜去窺探紫紅色靜脈的交織，讓學問孕育於脂肪組織中迭沓而出，使莘莘學子迷失於神經分岔，等待膽囊在腸胃曲折中如綠光兀自地指引。

感謝，無影燈下錯落著一些盡心講解，一些謹慎持刀，一些領導的同學：愚騃付出在淡漠又聰明的社會中彌足珍貴。感謝，所有全心參與這場醫學成年禮的熱忱、無私、奉獻、真摯、青春。感謝，你們的付出，遠比這篇華麗嚷嚷的文字來的簡單而誠懇。

最後，感謝大體老師將賜予的瑰寶遺愛奉獻:靜默地用無私血水滋潤醫學的荒原，釋放囚於器官內的知識，且讓肌肉扉頁如書籍般層疊剝閱。

還記得第一次的大體demo正逢穀雨，宜播種。那時，有群懵懂的農夫，彼此攜手在紫紅色交織的靜脈中踽踽而行，而您的奉獻，則是天頂指引的日，慷慨地將光冕沿著穹骨落成一屋圓弧，一屋荒莽書林內最充實明亮的角隅：讓我們在暗暖子宮內汲取源水，用筆跡在神經田陌中辛勤犁耕。曦照下您的光輝只流洩在沉默中，嫻靜地付出如含蓄低頭的麥田，不語卻飽滿世間貧瘠—來年豐收，將憶起您的謙遜和奉獻之心來為醫學拾穗—白袍是您梭紡的人間翅膀，我們羽翼漸豐。

親愛的徐嶺梅老師，王回老師，吳忠奎老師，陳憲滄老師，張榮華老師，吳秀雄老師，何鍾顯老師，陳錦福老師，王道鎔老師，林建輝老師，高素霞老師，洪茂村老師，馮建和老師，郭月津老師，無名氏老師，感謝這年無聲帶領。

播種時正逢穀雨，願您寬心。


  • 編按：

第一屆好老師徵文活動所有內容至145期全部轉載完畢，自146期開始轉載第二屆好老師徵文優等獎文章。得獎名單詳見教師發展暨教學資源中心網頁：http://cfd.kmu.edu.tw/namelist/GT97.htm


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取自"http://enews2.kmu.edu.tw/index.php/Enews152_%E7%AC%AC%E4%BA%8C%E5%B1%86%E5%A5%BD%E8%80%81%E5%B8%AB%E5%BE%B5%E6%96%87%E5%84%AA%E7%AD%89%E7%8D%8E%EF%BD%9E%E6%9D%8E%E6%83%A0%E5%A8%9C%E6%8F%8F%E8%BF%B0%E5%8A%A9%E6%95%99%E8%88%87%E5%A4%A7%E9%AB%94%E8%80%81%E5%B8%AB"