Enews335 教務處

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(→'''<font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">106學年度跨校跨域學習成果競賽壁報成果展圓滿落幕</div></font>''')
當前修訂版本 (2018年7月14日 (六) 13:42) (編輯) (撤銷)
 
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第335期　
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教務處最新消息
教務處最新消息
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*健康科學院:郭昶志副教授
*健康科學院:郭昶志副教授
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=='''<font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">107學年度校內輔系與雙主修申請事宜已公告於教務處網站</div></font>'''==
 
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107學年度校內輔系與雙主修已公告於教務處網站最新消息
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=='''<font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">106學年度第二階段暑期課程已開放申請</div></font>'''==
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將自7月2日起至7月6日開放學生透過學生資訊系統進行線上報名 (D.1.05 學生輔系、雙主修申請作業)
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106學年度第2階段暑期開班課程已自7月2日起開放網路課程需求調查，各階段作業時程如下:
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紙本申請書與完整報名資料最遲應於7月6日下午5:30前送交教務處註冊課務組辦理。逾期不予受理。
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*網路課程需求調查:7月2日起至7月6日止
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*特殊開班申請:7月16日起7月20日止
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*公告預定開班科目:7月19日止
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*網路選課:7月19日起至7月22日止
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*開放符合選課資格學生列印選課清單、繳費:7月25日起至7月26日止
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*公告確定開班科目:7月30日
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各學系開放輔系與雙主修情形以及申請期程與相關規定，以教務處註冊課務組個別公告為準
 
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或洽本處註冊課務組承辦人員
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各項作業期程，以教務處網頁最新消息公告版本為準，若有需要參與暑期課程者，歡迎多加留意本處公告。
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[https://academic.kmu.edu.tw/index.php/zh-TW/%E5%85%AC%E5%91%8A%E4%BA%8B%E9%A0%85/%E6%8B%9B%E7%94%9F%E8%A8%8A%E6%81%AF/653-107%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E5%BA%A6%E6%A0%A1%E5%85%A7%E3%80%8C%E8%BC%94%E7%B3%BB%E3%80%81%E9%9B%99%E4%B8%BB%E4%BF%AE%E3%80%8D%E7%94%B3%E8%AB%8B%E4%BA%8B%E5%AE%9C 107學年度校內「輔系、雙主修」申請事宜]
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另配合學校暑期休假，自7月3日起至8月17日止，教務處服務時間如下，請務必自行留意各項期程
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每周一、三、四 上午8:00-12:00 下午13:30-17:30
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=='''<font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">107學年度學生轉系申請事宜已公告於教務處網站</div></font>'''==
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[https://academic.kmu.edu.tw/index.php/zh-TW/%E5%85%AC%E5%91%8A%E4%BA%8B%E9%A0%85/%E6%9C%AC%E8%99%95%E5%85%AC%E5%91%8A/622-106%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E5%BA%A6%E6%9A%91%E6%9C%9F%E9%96%8B%E7%8F%AD%E6%9C%9F%E7%A8%8B 106學年度暑期開班期程]
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107學年度學生轉系申請事宜已公告於教務處網站最新消息
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=='''<font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">106學年度預研生錄取名單已公告，恭喜各位錄取者</div></font>'''==
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*報名日期：107年7月5日上午9:00至107年7月10日下午23:59止。
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為鼓勵本校大學部學生提早銜皆進階研究，近年來持續推動預研生制度。
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*網路報名及上傳資料，考生無需上傳學年成績單，惟若後因成績未達申請學系規定致報名資格不符時，所繳報名費扣除郵資及報名作業相關費用後，退報名費50%，請審慎報名。
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凡有志於留在本校持續進修研究之優秀學生，皆可透過預研生徵選活動提早修讀碩士班課程
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[https://academic.kmu.edu.tw/index.php/zh-TW/%E5%85%AC%E5%91%8A%E4%BA%8B%E9%A0%85/%E6%8B%9B%E7%94%9F%E8%A8%8A%E6%81%AF/672-107%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E5%BA%A6%E5%AD%B8%E7%94%9F%E8%BD%89%E7%B3%BB%E8%80%83%E8%A9%A6%E7%B0%A1%E7%AB%A0 107學年度學生轉系考試]
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106學年度各學系預研生錄取名單已公告於教務處網站最新消息，恭喜各位錄取者。
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=='''<font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">106-2「教學評量」填卷時間為107.4.30(一)至107.7.1(日)止</div></font>'''==
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[https://academic.kmu.edu.tw/index.php/zh-TW/%E5%85%AC%E5%91%8A%E4%BA%8B%E9%A0%85/%E6%9C%AC%E8%99%95%E5%85%AC%E5%91%8A/667-106%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E5%BA%A6-%E5%90%84%E5%AD%B8%E7%B3%BB%E9%A0%90%E7%A0%94%E7%94%9F%E9%8C%84%E5%8F%96%E5%90%8D%E5%96%AE 106學年度預研生錄取名單]
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106學年度第2學期「教學評量」自107年4月30日(一)起至107年7月1日(日)止開放學生資訊系統D.1.20教學評量 [i高醫]APP填答
 
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為使學生填答問卷確實反映教師上課之情形，自本學期起，新增管控功能，說明如下:
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=='''<font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">[活動回顧]快樂學習，樂而忘齡-106學年度樂齡學員歡樂結業</div></font>'''==
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學生進行問卷填答時，僅能評核問卷填答日期之前已完成授課之老師，若老師在填答日後才會安排上課，則暫時無法填答
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本校為了推動終身學習，自100學年度起開辦樂齡大學至今已進入第6年
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（例如：整學期的課都是王大明老師授課，但協同授課林小玲老師是5月30日才上課，如果5/1填卷，只能先評王大明老師和課程評量，5/30過後才能評林小玲老師）。
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教務處推廣教育中心於107年6月11日舉辦106學年度樂齡大學結業式活動
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請同學依實際授課老師填寫「教師教學評量」。如無實際授課，請按”下筆“跳過，勿評量該教師。
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今年度共有50位樂於終身學習的長者順利結業，由蔡淳娟教務長親自頒發結業證書給所有結業生
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並安排推廣教育中心李惠珠主任頒發感謝狀給熱心於樂齡大學事務的班級幹部。
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為維護學生填卷隱私，學生所填問卷皆為匿名問卷，僅於系統關閉後開放讓老師查詢「課程評量」填卷名單(僅能看到是否填卷Y or N，看不到填答分數及內容)，請同學安心填答。
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樂齡大學的學員們亦自發性安排了[箏樂齡，懷春曲]的古箏表演活動，歡慶結業，現場氣氛熱絡歡愉
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除了結業典禮外，推廣教育中心亦規劃舉辦了「106學年度樂齡大學結業心得成果展」活動
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詳細填答方式與相關規定，依據本校教師發展暨學能提升中心公告內容辦理
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並於6月11日結業典禮當日頒發獎勵與辦理餐會，具體呈現並分享樂齡學員學習成果，
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[https://cfd.kmu.edu.tw/index.php/zh-TW/announcement/news/738-106-2%E3%80%8C%E6%95%99%E5%AD%B8%E8%A9%95%E9%87%8F%E3%80%8D%E5%A1%AB%E5%8D%B7%E6%99%82%E9%96%93%E7%82%BA107-4-30-%E4%B8%80-%E8%87%B3107-7-1-%E6%97%A5-%E6%AD%A2 教學評量線上及APP填卷開始嘍]
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提供樂齡學員與親友、同儕間交流互動的機會，也為結業生留下難忘回憶。
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[[Image:enews335教務處-2.jpg|400px]]
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=='''<font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">106學年度預研生錄取名單已公告，恭喜各位錄取者</div></font>'''==
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=='''<font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">[活動回顧]本校與樹德科大表演藝術系合作標準化病人培訓工作坊，提升肢體與情緒表達技能</div></font>'''==
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為鼓勵本校大學部學生提早銜皆進階研究，近年來持續推動預研生制度。
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為了配合OSCE國家考試及各項臨床技能測驗，本校長期致力於標準化病人之培育
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凡有志於留在本校持續進修研究之優秀學生，皆可透過預研生徵選活動提早修讀碩士班課程
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106學年度「標準化病人培訓工作坊」於5月26日舉辦
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106學年度各學系預研生錄取名單已公告於教務處網站最新消息，恭喜各位錄取者。
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此活動特別與樹德科大表演藝術系合作，邀請杜思慧助理教授指導標準化病人表演訓練
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[https://academic.kmu.edu.tw/index.php/zh-TW/%E5%85%AC%E5%91%8A%E4%BA%8B%E9%A0%85/%E6%9C%AC%E8%99%95%E5%85%AC%E5%91%8A/667-106%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E5%BA%A6-%E5%90%84%E5%AD%B8%E7%B3%BB%E9%A0%90%E7%A0%94%E7%94%9F%E9%8C%84%E5%8F%96%E5%90%8D%E5%96%AE 106學年度預研生錄取名單]
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以提升標準病人們肢體伸展、表情訓練、劇本閱讀、情緒表達、實際演出等完整之表演能力。
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活動由教務處教學資源李維哲組長擔任工作坊之主持人並主講通識課程之「標準化病人（SP）之簡介、權利及義務」
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並邀請附設醫院急診部林彥克主任擔任主講「SP的概念與SP在全國聯合OSCE的角色」
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亦安排本校資深標準化病人擔任SP Trainer協助新訓人員進行教案分組演練，最後每組派員上台實際教案演練，提供所有學員觀摩及回饋
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希冀透過完整的培訓制度，提升標準化病人在參與OSCE評量時可善用訓練時之表演技巧，進而真實的演出教案中所需呈現之情緒反應及肢體動作，藉此提升學生在臨床上之經驗與能力。
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當前修訂版本

高雄醫學大學e快報 第335期　 教務處最新消息


目錄

恭賀！！105學年度「教學傑出教師」獲選名單出爐，恭喜各位得獎教師

105學年度「教學傑出教師」遴選結果已經出爐，本學年度共有5位教師脫穎而出，得獎名單如下，恭喜各位得獎教師

  • 醫學院:蔡克勵副教授、林榮峙副教授、徐崇堯副教授
  • 護理學院:葉錦雪助理教授
  • 健康科學院:郭昶志副教授


106學年度第二階段暑期課程已開放申請

106學年度第2階段暑期開班課程已自7月2日起開放網路課程需求調查，各階段作業時程如下:

  • 網路課程需求調查:7月2日起至7月6日止
  • 特殊開班申請:7月16日起7月20日止
  • 公告預定開班科目:7月19日止
  • 網路選課:7月19日起至7月22日止
  • 開放符合選課資格學生列印選課清單、繳費:7月25日起至7月26日止
  • 公告確定開班科目:7月30日


各項作業期程，以教務處網頁最新消息公告版本為準，若有需要參與暑期課程者，歡迎多加留意本處公告。

另配合學校暑期休假，自7月3日起至8月17日止，教務處服務時間如下，請務必自行留意各項期程

每周一、三、四 上午8:00-12:00 下午13:30-17:30


106學年度暑期開班期程

106學年度預研生錄取名單已公告，恭喜各位錄取者

為鼓勵本校大學部學生提早銜皆進階研究，近年來持續推動預研生制度。

凡有志於留在本校持續進修研究之優秀學生，皆可透過預研生徵選活動提早修讀碩士班課程

106學年度各學系預研生錄取名單已公告於教務處網站最新消息，恭喜各位錄取者。

106學年度預研生錄取名單


[活動回顧]快樂學習，樂而忘齡-106學年度樂齡學員歡樂結業

本校為了推動終身學習，自100學年度起開辦樂齡大學至今已進入第6年

教務處推廣教育中心於107年6月11日舉辦106學年度樂齡大學結業式活動

今年度共有50位樂於終身學習的長者順利結業，由蔡淳娟教務長親自頒發結業證書給所有結業生

並安排推廣教育中心李惠珠主任頒發感謝狀給熱心於樂齡大學事務的班級幹部。

樂齡大學的學員們亦自發性安排了[箏樂齡，懷春曲]的古箏表演活動，歡慶結業，現場氣氛熱絡歡愉

除了結業典禮外，推廣教育中心亦規劃舉辦了「106學年度樂齡大學結業心得成果展」活動

並於6月11日結業典禮當日頒發獎勵與辦理餐會，具體呈現並分享樂齡學員學習成果，

提供樂齡學員與親友、同儕間交流互動的機會，也為結業生留下難忘回憶。


[活動回顧]本校與樹德科大表演藝術系合作標準化病人培訓工作坊，提升肢體與情緒表達技能

為了配合OSCE國家考試及各項臨床技能測驗，本校長期致力於標準化病人之培育

106學年度「標準化病人培訓工作坊」於5月26日舉辦

此活動特別與樹德科大表演藝術系合作，邀請杜思慧助理教授指導標準化病人表演訓練

以提升標準病人們肢體伸展、表情訓練、劇本閱讀、情緒表達、實際演出等完整之表演能力。

活動由教務處教學資源李維哲組長擔任工作坊之主持人並主講通識課程之「標準化病人（SP）之簡介、權利及義務」

並邀請附設醫院急診部林彥克主任擔任主講「SP的概念與SP在全國聯合OSCE的角色」

亦安排本校資深標準化病人擔任SP Trainer協助新訓人員進行教案分組演練，最後每組派員上台實際教案演練，提供所有學員觀摩及回饋

希冀透過完整的培訓制度，提升標準化病人在參與OSCE評量時可善用訓練時之表演技巧，進而真實的演出教案中所需呈現之情緒反應及肢體動作，藉此提升學生在臨床上之經驗與能力。



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