Enews361【月印萬川－高醫經典人物】杏林春雨—何康政

出自KMU e-News

高雄醫學大學e快報第361期　【月印萬川－高醫經典人物】

杏林春雨—何康政

本校醫學系第六屆畢業
曾任：本校北美區校友會會長、Medical College of Wisconsin（MCW）病理及神經學教授，曾獲美國Best Teacher Award

　　本校醫學系第六屆畢業的何康政教授，在美國凱斯西儲大學獲得神經病理學博士學位，而後便在美國康斯威辛醫學院任教。豐富的教學經驗和對專業學術的熱忱，先後多次獲得學生票選孔夫子獎，曾在美國、加拿大、德國、瑞典、日本、香港、中國等地發表論文八十四篇及演講，其中1980年發表之〈Analysis of brain weight〉曾被American Medical Association選為年度三篇最重要病理論文之一。另外亦曾製作七種Vediocassette、七種Computer Programs及七種Internet Programs，對神經病理方面的學習者助益極大。何教授在Neuropathology領域的教學與研究享有盛名，獲本校傑出校友選拔委員會選拔為第十一屆學術類傑出校友。

　　影響何教授最深的人是他的父母，他們提供良好的教育環境。何教授的母親非常慈愛，尊重每個孩子，讓他們都能選擇自己喜歡做的事。雖然何教授當年曾有意學土木工程，想在畢業後參與長江三峽大壩的世界偉大工程，但因為受到父親是牙醫師的影響，加上從小就喜歡與人接觸，所以後來選擇在醫學領域發揮樂於助人的特質。

　　在高醫就學時，除了課業的學習，何教授也積極參與課外活動。他曾經在畢業典禮前參加系上的戲劇表演，讓大家在畢業前以輕鬆好笑的幽默劇傳達想對學校、教授和同學說的話。他加入辯論社，學習邏輯思考及條理清晰地表達思想，討論宇宙和生命的意義；並參與教會活動到山地義診，進行衛教宣導；更領導其他學校學生一起組成戰區服務隊，在軍艦的護送下到當時還在戰火威脅中的馬祖前線，進行醫療服務。

　　何教授想起當年在高醫求學的日子，學校規模尚未很大，那時一天有八小時的課，而且還有許多討論。有時在炎熱沒有冷氣的夏日午後，何教授便會和同學在課堂進行中偷偷從後門離開教室，大家一起到西子灣游泳，有時也會翹課到圖書館讀自己喜歡的小說。何教授笑說自己那時並不是乖學生呢！

　　何教授對高醫印象最深刻的是在求學時所培養的自主學習能力。何教授在美國讀博士時，因為指導教授是學術權威，常常需赴國外開學術研討會，無法經常指導學生，他和指導教授討論論文的時間只有三次超過半小時。在攻取博士學位的過程中，許多同學因為不能時常和指導教授討論而無法完成論文內容，但何教授因為在高醫培養的獨立解決問題和自主學習能力，論文不但提早九個月完成，最後也成功地在美國取得神經病理學教授的職位。

　　「Think logically and critically to solve problems pragmatically.」這是何教授的座右銘。他認為廣大的醫學領域，永遠有學不完的專業知識，培養獨立自主的學習能力且不斷地充實人文內涵，對往後醫學生涯有很大的幫助。何教授就學高醫期間，充分運用自主時間閱讀課外書籍，增加批判和獨立思考能力，並從各國不同的經典名著中，學到如何和人相處、關懷生命。「下醫治病，上醫治人」，對何教授來說，當醫生最重要的不只是解除患者肉體上的痛楚，更重要的是使其心中的情緒得到紓解，因為很多生理疾病都是源自心理，當心理壓力解決，生理上的疾病就好了一大半。

　　在何教授的觀察中，高醫校友彼此間的連結性很高，都非常樂意互相幫助，比起其他學校，團結合作更加緊密。而在職場中，高醫校友的表現也很傑出。最近何教授幾次返回母校，見到相較於剛畢業那時，各種設備和附設醫院都已頗具規模。他希望學弟妹在如此豐富的環境中更要努力學習，培養獨立思考和解決問題的能力；更希望高醫可以在學術研究上，邁向世界百大、傑出的醫學大學。

（本校醫學系高宇賢撰稿）