Enews94 新嘗試、新體驗、新震撼

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高雄醫學大學e快報 第94期  「2007國際醫學生問題導向學習營」學生心得專題


新嘗試、新體驗、新震撼

醫學系陳正翰9301066


參加這次的PBL Workshop的感覺很棒,充滿著新鮮與驚奇。Workshop的一切,像是參與國際學生間的討論、招待外國學生、幫忙workshop的籌備等,對我而言都是第一次。 活動的報名期,我意外收到了一封領我進入了此次活動的信。隨後,我開始準備寫英文自傳,初次的文筆顯得非常的生澀,也很感謝當時的一些朋友給我意見、指導,文章的雛型才形成。趕在最後一天,完成了稿子,交出,報名結束。


期末考結束之後,休息了幾天。在活動前週日的下午,接到了學姊的急電,意外地參與了籌備的會議,開始了忙碌的一週。心情上並非錯愕,反而是有些興奮,也有些驚恐。這是件完全沒做過的事情,有很多未知的問題要思考、解決,對於沒有經驗的我來說是個新的挑戰。而其中,最大的困難該說是時間的問題。(並不是只時間不夠,而是很難在那樣短的時間內召集足夠的人力,所以是一群人處在人力不足、時間短缺的情況下去完成這活動。) 隔天早上,這一群新的工作人員開始討論。時逸接下了Welcome Party的主負責、力毅是Opening Ceremony、我則是Farewell Party。雖然說是分工,但還是會互相幫忙、彼此檢驗對方的漏洞。之後,開始動工!


籌備的過程,在與人合作中,會漸漸發現工作夥伴們的優點。時逸,是個剛正不阿的硬漢,實事求是、一絲不苟,他對每件事的要求總是十全十美,務必要讓每件事情環環相扣的完整呈現;力毅,顯現出的是另外一種風格,溫和且細膩,在他的領導下,可以自由的發揮專長而不受限,並且他會注意到很多小細節,使得每件事情能夠盡量地讓眾人滿意;尹亭學姊,是我們最大的支柱,要什麼有什麼,當需要求助或是遇到了挫折困難,總是能從她身上獲得最大的鼓勵與支持。很幸運的能和這群人一起工作,在他們身上,我看到了許多我所沒有的特質與氣度。當然,這次活動的工作人員,94的學弟妹們,對於活動的形成,扮演著不可或缺的腳色。縱然我們是在很晚才召集他們開會、分派事項、討論細流。他們卻也十分盡責的完成每一件任務,像是主持人、攝影及剪片人員等。因為他們的努力使得整個流程十分的順利!(最後,Farewell Party也因為他們而進行的十分順利!)


對我而言,PBL Workshop開始的時間應該是7/7,盧斗鉉、金惠莉兩位韓國人抵台的時候開始吧!當天下午,接到了力毅的電話要求我幫忙接待他們晚餐還有之後的行程。雖然同意了,但掛上電話後,心裡緊張到不行。我該說什麼?該招待什麼?當有彼此有語言障礙時,我該怎麼辦?(當時,只有我一個去應對。) 也許,是當時的我想太多了,後來發現,人與人天生有不靠語言表達自我的本能。雖然,效率並不如有語言作媒介那樣的高。當晚,我帶著斗鉉、惠莉去了愛河。吃了一些台灣傳統的冬粉,很幸運的看到了一些街頭的藝術(週末夜晚才有的活動。),並且欣賞了美麗的夜色。其間,我們有些許的交談。我試圖解釋些台灣的歷史給他們聽。雖然,自己的英文很糟,但是透過一些肢體動作和誇張的表情呈現,我們的溝通還算順利。他們也告訴了我一些關於韓國的文化等。雖然,不能非常自在的表達自己的想法與情感,但是我覺得那晚的聊天,還算是愉快愜意的。


之後,PBL活動正式開始,第一天的小組介紹,我們的成員有高醫的劉聖甫、劉奕與我,台大的張榮晉,成大的楊睿明,波蘭的Amy與Nicole,和日本的Ayumi,以及日籍Tutor Oda。一開始的自介簡單明瞭,後來Oda聊起了日本的醫學教育,從學制講到了課程,讓我們有對他們當地的情形有了更深入的了解。透過交流,我知道了很多的同與不同,我們與日本。自己私下的比較,並不能說有哪些好或不好,各有利弊。舉例而言,相較於台灣的一年Internship,實行兩年的日本會比較有優勢嗎?(目前的我,還不能對這個答案有很好的解答。)


第二天的PBL正式開始。Tutor Oda,在我們這次的PBL引導上,也扮演著很重要的角色。一開始,他就開宗明義地導入了兩個重要的思考方向Anatomy Analysis、Clinical Process:從Anatomy Analysis上,他建議我們從最根本的角度,解剖學,切入問題。解剖學為研究人體架構的基礎,從基礎找起,我們可以考慮到很多不同面向的疾病產生方式,運用合理的推導,列出可能的Hypotheses,再逐一檢視每一個Hypothesis的可能性會是比較妥當的;而透過Clinical Process,我們在白板上畫出疾病的演進,標出每個疾病出現時間點,藉此,我們可以發現病人身上的一些特殊現象,進而找出一些有利於某些Hypotheses的佐證,與不利某些Hypotheses的反證,做為我們推論的參考。這是兩個很實用的方法,給了我們走出「亂列假說」詬病的契機。它們像是古人修武術所要練的基本功,紮紮實實的學會後,在檢視許多疾病上是很有幫助的。此外,Tutor Oda在我們討論中,扮演著類似「檢驗員」的角色。在討論過程中,他會不斷地詢問每一個人:「這樣就夠了嗎?你確定你已經想的很足夠了嗎?你何不往另一個新的方向去想?為什麼那個想法不對?」他並不急於把我們引入正確的答案,反而希望我們盡量能從全方面的角度去思索這個病人的問題。舉個例而言,在case1 HIV病例中,我們就因為了病患有腹痛、頭痛的毛病,而討論了很多關於這兩方面的機轉,甚至,連頭部的解剖學都搬了上來。(那時,是為了解釋頭痛的病因,並且若是感染,途徑為何等等)和不同的年齡層、學識階層的人一起討論,也是這次PBL Workshop的一大賣點。在討論中,較資淺的因為不懂而提出質問;年資深的,扮演著教學者的角色來教導一些我們缺乏的觀念。舉例來說,像是我就屬於資淺的,因為對很多事情的了解並不清楚就提問,而像榮晉(後來榮晉被我們戲稱為Professor!)或是聖甫(劉小白,後來亦被我們戲稱為Associate Professor!)這兩位較有學識的人就會扮演教學者的角色,來指導並且更正我長久以來的謬解或是了解不足的地方。而因如此,從他們兩人身上,我學到了不只是一些學問上的訊息,也獲得了一些新的啟發。私下認為,一直以來我在參與PBL的討論上,能做的貢獻有限。說不上為什麼,卻總覺得有些觀念想法十分模糊,腦中沒有個完整的思維去思考。提問,也只是隨性的想到而說,並非有任何的根源依據。直到,看到榮晉的講解與想法後,才明瞭自己的缺陷。同時,我也不得不佩服榮晉的記憶力和思維。他在英文的解說上,即使是用自己並不常使用的語言,卻也表達得十分的流暢,透過驚人的記憶力,記下了每一個我們認為很艱深的專有名詞;思維上,透過他一步步的推導,使得我們對整個疾病或是生理現象有了更深刻的理解。即使Workshop結束後,我自己常常也在思考這一方面的問題:為什麼只有差了一年(他今年升五年級),會有如此的落差在我們之間?是課程上的差異(台大的舊制與高醫的新制)?還是唸書方法的問題(唸書上的追根究底不夠透澈)?也許,是自己在唸書上的不夠專精,有時為了省時而囫圇吞棗,重視知識的取得,卻忘了追根究底的去探索,在自己的腦海中,存在著雜亂的東西, 卻缺少整潔有序的歸檔。當然,還有更多的不足是值得改進的!


Talent Show in the Farewell Party,是個發現奇才的好活動。在準備的過程中,每個人都展現自己的專長:一直以來,在小組中處於安靜份子的睿明,意外的讓我們發現他的英文口說能力,這才能也被Joseph和John(兩位美國來的朋友。)他們誇讚過他道地流利的英語。睿明也很熱心,在表演的最後一晚,特地來幫我訓練一些技巧(我扮演的是旁白的角色),使我在表演時有了一些自信。此外,睿明的模仿功力也一流,Oda第二(當時模仿Oda的人就是他),恐怕非他莫屬;而我們的榮晉,也是個妙人,總是在想一些好笑的台詞與橋段,完全一改他Professor的風範; 當然,其他的夥伴,Amy、Nicole、Ayumi、聖甫、劉奕都各有其獨到的表演之才,使得整齣戲劇有聲有色的!然而,果然是一群奇人集成的PBL Workshop,在表演當天,每組的表現都十分精采有趣。各有各的創意和特色,各有各的妙點與笑料。整晚,我想最累的是我的腹肌(因為表演實在是太精采了!)。當然,在這次Farewell Party的活動中,也有一點我在籌劃的小疏失造成活動一開始有點小混亂(像是)。有些可惜,但這也是未來我籌備任何事情可以借鏡之處!


整個PBL Workshop在我們送走最後一批的外國學生後,劃下了句點。回顧那段時光,我給予了很高的評價,對於PBL Workshop、對於我的收穫。PBL Workshop,從開始我意外加入這個活動,跟著夥伴們一起籌劃,領著韓國朋友們去逛高雄,和以往不同的人、不同的Tutor參與PBL討論、準備Talent Show等。這一切對我來說,都是新的嘗試、體驗,給了我許多的震撼:在籌備活動的過程中,發現了自己的思慮不夠周詳;和不同性格的人共事,見到了不同的優點值得自己學習;與不同國籍的人交流,闊展了我的視野並且贏得了友誼;與不同學問層次的人討論,啟發了對自己所學的科系有更深一層的體悟。這是個很棒的活動,也很幸運的,我參加,並且獲得了很多!


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