原始碼

出自KMU e-News

您剛才的請求只有user用戶組的用戶才能使用。

你可以檢視並複製本頁面的原始碼。

== '''公告事項'''== *2026年泰晤士（Times Higher Education, THE）亞洲大學排名，已於4月23日公布排名結果，本校亞洲排名第180名，臺灣排名第14名，私校排名第5名，相較2025 THE亞洲大學排名進步20名。 :{|border="0" |- |[[Image:永續處483期圖1.jpg|500px]] |- |<small>▲2026年THE亞洲大學排名</small> |- |} *那瑪夏USR計畫、旗津USR計畫分別榮獲榮獲2026第七屆《遠見》USR大學社會責任獎「產業共創組的績優獎」及「福祉共生組的楷模獎」，並於115年4月9日進行贈獎。 :{|border="0" |- |[[Image:永續處483期圖2.jpg|400px]] |[[Image:永續處483期圖3.jpg|400px]] |- |<small>▲USR那瑪夏_產業共創組績優獎</small> |<small>▲USR旗津_福祉共生組的楷模獎</small> |- |} *空污USR計畫於115年4月10日辦理教師成長社群，邀請台北教育大學鄭秉漢助理教授以科研轉譯為主軸設計系列課程，第一堂講題為從生活探討受眾對科普的需求與時機。 :{|border="0" |- |[[Image:永續處483期圖4.jpg|400px]] |[[Image:永續處483期圖5.jpg|400px]] |- |<small>▲教師成長社群第一堂：從生活探討受眾對科普的需求與時機1</small> |<small>▲教師成長社群第一堂：從生活探討受眾對科普的需求與時機2</small> |- |} *空污USR計畫115年4月24日於大寮進安康C級巷弄站辦理環境弱勢族群社區照護及健康促進活動，結合物理治療系見習，以「長照2.0社區長者預防及延緩失能」之核心能力建構課程內容。 :{|border="0" |- |[[Image:永續處483期圖6.jpg|400px]] |[[Image:永續處483期圖7.jpg|400px]] |- |<small>▲環境弱勢族群社區照護及健康促進活動1</small> |<small>▲環境弱勢族群社區照護及健康促進活動2</small> |- |} *旗津USR計畫於115年04月11日結合旗津醫院作為人才培育基地，依在地需求辦理有證照之照顧服務員的深化加值課程，藉由本課程增進長照人員的照護能力及多元文化敏感度，並與咀嚼吞嚥照顧人才培育之師資辦理長照個案高齡口腔保健等課程，提升有證照之旗津照顧服務員多元專業，成為在地「A+照顧服務員」，使其具備回流長照產業的專業服務能力。 :{|border="0" |- |[[Image:永續處483期圖8.jpg|400px]] |- |<small>▲「A+照顧服務員」證照</small> |- |} *旗津USR計畫於透過大學、社區及在地中小學之四方協作，整合跨系所專業與旗津在地醫藥長照資源，建構「用藥關懷與防毒網絡」，推動在地健康加值處方箋。方案延續醫社系個案管理實務並導入社會福利與政策課程，帶領學生深入場域進行訪談，並透過考察司法戒治與靈性戒治等多元模式，深入了解物質使用者的生活脈絡與資源需求。此外，針對旗津國中設計互動式校園衛教，利用小劇場強化防毒素養與拒絕技巧，旨在提升長輩與學生的用藥健康識能，將防毒教育內化至日常生活，並培養學生包容接納的專業態度以達成去標籤化之目標。 :{|border="0" |- |[[Image:永續處483期圖9.jpg|400px]] |[[Image:永續處483期圖10.jpg|400px]] |- |<small>▲115年4月17日_訪談及方案設計討論1</small> |<small>▲115年4月17日_訪談及方案設計討論2</small> |- |} *溫室氣體內部查證作業：已於115年4月2日辦理內部查證暨教育訓練，共有3位教職員及33位學生通過考試，取得內部查證員證書。當日同步進行2025年活動數據之抽查作業，確保本校2025年溫室氣體排放之正確性。 :{|border="0" |- |[[Image:永續處483期圖11.jpg|400px]] |- |<small>▲115年4月2日溫室氣體盤查內部查證暨教育訓練</small> |- |} *為強化本校教師對氣候議題的掌握，於115年4月14日召開第2次教師社群會議，邀請公衛系林煇翔老師就「全球氣候與環境變遷」進行分享。會中精確解析IPCC AR6最新科學評估模型，透過SSP（社會經濟路徑）與RCP（代表濃度路徑）之交織分析，預測未來環境變遷趨勢。林老師特別展示「國科會TCCIP臺灣氣候變遷推估資訊與調適知識平台」，示範如何利用本土化大數據進行風險評估。本次會議凝聚共識：在因應氣候挑戰時，應兼顧「源頭減緩」與「衝擊調適」，以落實永續發展目標。 :{|border="0" |- |[[Image:永續處483期圖12.jpg|400px]] |[[Image:永續處483期圖13.jpg|400px]] |- |<small>▲115年4月14日第2次教師社群會議-全球氣候與環境變遷1</small> |<small>▲115年4月14日第2次教師社群會議-全球氣候與環境變遷2</small> |- |} （校務永續發展處 邱靖崴編輯，單位主管：陳培詩永續長）

返回到首頁。