http://enews2.kmu.edu.tw/index.php?action=history&feed=atom&title=Enews130_%E5%9C%96%E6%9B%B8%E9%A4%A8%E8%A1%8C%E9%8A%B7%E5%8D%81%E4%BA%94%E5%95%8F 2026-06-11T15:29:48Z 本站上此頁的修訂歷史 MediaWiki 1.11.1 http://enews2.kmu.edu.tw/index.php?title=Enews130_%E5%9C%96%E6%9B%B8%E9%A4%A8%E8%A1%8C%E9%8A%B7%E5%8D%81%E4%BA%94%E5%95%8F&diff=35462&oldid=prev 2014-04-07T02:14:49Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">←上一修訂</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">在2014年4月7日 (一) 02:14所做的修訂版本</td> </tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">第56行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第56行：</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:圖書館專題]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:圖書館專題]]</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:陳冠年]]</div></td></tr> </table>

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<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">←上一修訂</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">在2009年4月6日 (一) 03:22所做的修訂版本</td> </tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">第18行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第18行：</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>1. 除了多買書刊和新設備之外，我們還要給讀者什麼新東西？</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>1. 除了多買書刊和新設備之外，我們還要給讀者什麼新東西？</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>2. <del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">新措施是否只讓現在讀者受惠而和忽略潛在讀者？</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>2. <ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">新措施是否只讓現在讀者受惠而忽略潛在讀者？</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>3. 舉辦推廣活動的真正目的是什麼？</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>3. 舉辦推廣活動的真正目的是什麼？</div></td></tr> </table>

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<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">←上一修訂</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">在2009年4月3日 (五) 08:46所做的修訂版本</td> </tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">第8行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第8行：</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>圖書館代理館長 陳冠年</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>圖書館代理館長 陳冠年</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>奇異公司前任總裁傑克‧威爾許（Jack Welch）曾經指出：「領導者除了解決問題，也要能提出問題。」提出問題的意義不在於誇示下屬，而是洞察所缺，及早謀劃，促使組織更靈活、更有效、更安全地達成使命。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>奇異公司前任總裁傑克‧威爾許（Jack Welch）曾經指出：「領導者除了解決問題，也要能提出問題。」提出問題的意義不在於誇示下屬，而是洞察所缺，及早謀劃，促使組織更靈活、更有效、更安全地達成使命。</div></td></tr> </table>

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<p>新頁面: 高雄醫學大學e快報 第130期　 圖書館 專題 == '''圖書館行銷十五問''' == 圖書館代理館長 陳冠年 奇異公司前任總裁傑克‧威爾許（Jack Welch...</p> <p><b>新頁面</b></p><div>高雄醫學大學e快報<br /> 第130期　<br /> 圖書館 專題<br /> <br /> <br /> <br /> == '''圖書館行銷十五問''' ==<br /> <br /> 圖書館代理館長 陳冠年<br /> <br /> 奇異公司前任總裁傑克‧威爾許（Jack Welch）曾經指出：「領導者除了解決問題，也要能提出問題。」提出問題的意義不在於誇示下屬，而是洞察所缺，及早謀劃，促使組織更靈活、更有效、更安全地達成使命。<br /> <br /> 本校圖書館在最近兩任領導者（黃尚志館長、江宏哲館長）高度智慧帶領下，不但克服諸多困難，增益館藏和空間的品質；他們也針對一些傳統上不足之處，詳加擘劃，厲行革新。譬如注入諸多推廣活動，將圖書館從靜態推向動態，貼近同學們的學習需求，開啟人與資料的對話，使全校師生的校園生活內涵因館方不斷的改變而更加豐富。<br /> <br /> 圖書館團隊在校內同仁行政滿意度評比掄元（96學年度），是一種肯定，卻不是結局。從行銷的觀點而論，圖書館必須推陳出新，追求卓越。本文以此為主軸，筆者試圖從以下的15個問題，期勉圖書館工作團隊自我省察，精益求精。<br /> <br /> 1. 除了多買書刊和新設備之外，我們還要給讀者什麼新東西？<br /> <br /> 2. 新措施是否只讓現在讀者受惠而和忽略潛在讀者？<br /> <br /> 3. 舉辦推廣活動的真正目的是什麼？<br /> <br /> 4. 我們到底想傳達什麼訊息給讀者？<br /> <br /> 5. 如何讓讀者的心聲修正我們的工作？<br /> <br /> 6. 現階段這所圖書館自我定位的角色為何？<br /> <br /> 7. 我們從與外界衝突的事件中學習了什麼？<br /> <br /> 8. 事後檢討時有沒有特別注意「關鍵的細節」？<br /> <br /> 9. 這件事情如果當初我們化被動為主動，成果就大不相同？<br /> <br /> 10. 我們拒絕別人的請求是否正是「拔一毛以利天下而不為」？<br /> <br /> 11. 如果採用另外一種可以達到目標的方式是否比較不花錢？<br /> <br /> 12. 我們身邊還有那些資源可資利用？<br /> <br /> 13. 環境因素的消長情形如何影響我們？<br /> <br /> 14. 那些任務我必須與其他同仁合作完成？ <br /> <br /> 15. 圖書館既是一個「成長的有機體」，我們的下一個標竿是什麼？<br /> <br /> 上述的問題並不代表全部重點，這些問題可能會帶出更多問題，但是筆者相信，「有問題比沒問題好」，問題背後的力量往往可以激發更大動能。<br /> <br /> 圖書館在校園裡的角色好比一株大榕樹，眾人需要乘涼時自然會來到樹蔭下，並不覺得它特別重要；如果榕樹枯敗、枝葉凋落，人們才覺得它的可貴。大榕樹葉茂繁盛，堅強屹立，不單靠沃土支持和園丁照料，樹木內部各種力量合成一體，各司其職，與風雨共存，靠陽光頂立。本文所揭示的問題力量，有時好比風雨無情，有時更勝陽光溫暖，不論如何，相信都將展現大樹新的生命力。<br /> <br /> <br /> <br /> [[enews130]]<br /> <br /> <br /> [[Category:圖書館專題]]</div>

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