Enews149 教學卓越計畫 - 修訂歷史

Tlep: /* '''
主軸四讀書會活動開始報名囉！
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2010-02-10T00:42:47Z

''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸四讀書會活動開始報名囉！</div></font>'''

←上一修訂		在2010年2月10日 (三) 00:42所做的修訂版本
第141行：		第141行：


-	~~主辦單位：學務處生涯規劃暨就業輔導組~~	+	主辦單位：圖書館、學務處生涯規劃暨就業輔導組

	聯絡方式：林季瑤小姐　07-3121101 分機2133#82		聯絡方式：林季瑤小姐　07-3121101 分機2133#82

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主軸四高醫幸福季~讀書會/3Q達人主題特展
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2010-02-10T00:42:35Z

''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸四高醫幸福季~讀書會/3Q達人主題特展</div></font>'''

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第95行：		第95行：


-	~~主辦單位：學務處生涯規劃暨就業輔導組~~	+	主辦單位：圖書館、學務處生涯規劃暨就業輔導組

	聯絡方式：林季瑤小姐　07-3121101 分機2133#82		聯絡方式：林季瑤小姐　07-3121101 分機2133#82

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主軸一　歲末藝文嘉年華
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2010-02-06T07:04:58Z

''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸一　歲末藝文嘉年華</div></font>'''

←上一修訂		在2010年2月6日 (六) 07:04所做的修訂版本
第176行：		第176行：

	== ''' <font size='6' color="#FFFFFF"><div align=center style="background-color:#A31B5D"><br>★成果回顧★<br><br></div></font> ''' ==		== ''' <font size='6' color="#FFFFFF"><div align=center style="background-color:#A31B5D"><br>★成果回顧★<br><br></div></font> ''' ==
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		+	== ''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸一　【語言與文化系列講座】(五) 旅遊、語言、跨文化</div></font>''' ==
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		+	[[Image:Enews149教學卓越計畫-7.jpg\|300px]]
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		+	為全方面加強學生英文能力，語言中心每學期固定邀請外籍講者舉辦語言與文化講座，建構全英文學習環境，提供學生跨文化交流以拓展文化視野的機會。此次講座於12 月21日舉行，很高興能邀請到旅遊生活頻道瘋台灣節目主持人Janet蒞校分享經驗，儘管Janet當天感冒，但一站上舞台又隨即能專業地用唱作俱佳的方式介紹她的旅遊生活經驗。除了異文化旅遊主題自身具有極大的吸引力外，Janet十分活潑逗趣的表演方式，更是讓與會師生歡笑不斷。Janet提供一些趣事分享外，也藉由旅行語言與跨文化引入價值觀的思考，例如她當醫生志工時在深山醫療所學到惜福感恩的故事，以及從天然美景的消逝提到環保的重要性等。最後，Janet也與大家分享如何利用有限的語言能力闖天下的小撇步。與會師生對於Janet的親和態度甚為難忘，其演說內容更是讓大家大開眼界，收穫良多。

	== ''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸一　歲末藝文嘉年華</div></font>''' ==		== ''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸一　歲末藝文嘉年華</div></font>''' ==
第182行：		第188行：

	通識教育中心於教學卓越計畫經費獎助下，策劃2009-2010年「夢想起飛、青春展演」校園文化系列活動，聯合本校藝文社團共同推展校園生活藝術，實踐「美感、創意、品味」藝文核心價值，營造溫馨、和諧、友善的校園文化。其次，希望藉由展演活動扶持本校藝文社團自我成長與精進。歲末藝文嘉年華即為校園文化系列活動之一，於12月30日假風雨球場舉行，參與演出的社團包括弦樂社、管樂社、熱音社、民謠吉他社、國樂社及世界舞蹈社。歲末藝文嘉年華以音樂會形式進行，由藝文社團接連上場演出，熱鬧非凡。包括鼓擊的動感、音樂、舞蹈的繽紛，每個社團的演出相當認真又專業，令所有在場觀眾印象深刻。當天演出曲目包括藍色多瑙河、韋瓦第四季秋、櫻桃小丸子集錦、台灣追想曲、俄羅斯組曲、一樣的夏天等，悠揚的樂聲令聽眾或在座席上、球場上、社區民眾、路過行人等均感受到青春展演的魅力。		通識教育中心於教學卓越計畫經費獎助下，策劃2009-2010年「夢想起飛、青春展演」校園文化系列活動，聯合本校藝文社團共同推展校園生活藝術，實踐「美感、創意、品味」藝文核心價值，營造溫馨、和諧、友善的校園文化。其次，希望藉由展演活動扶持本校藝文社團自我成長與精進。歲末藝文嘉年華即為校園文化系列活動之一，於12月30日假風雨球場舉行，參與演出的社團包括弦樂社、管樂社、熱音社、民謠吉他社、國樂社及世界舞蹈社。歲末藝文嘉年華以音樂會形式進行，由藝文社團接連上場演出，熱鬧非凡。包括鼓擊的動感、音樂、舞蹈的繽紛，每個社團的演出相當認真又專業，令所有在場觀眾印象深刻。當天演出曲目包括藍色多瑙河、韋瓦第四季秋、櫻桃小丸子集錦、台灣追想曲、俄羅斯組曲、一樣的夏天等，悠揚的樂聲令聽眾或在座席上、球場上、社區民眾、路過行人等均感受到青春展演的魅力。
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	== ''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸二【教師教學知能系列講座】（四）激發學習動機的教學策略</div></font>''' ==		== ''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸二【教師教學知能系列講座】（四）激發學習動機的教學策略</div></font>''' ==

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主軸五 Happy Hours～與哈佛學生有約
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2010-02-06T06:45:01Z

''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸五 Happy Hours～與哈佛學生有約</div></font>'''

←上一修訂		在2010年2月6日 (六) 06:45所做的修訂版本
第204行：		第204行：
	完整的標準化病人考試方式，能評估醫學生於病史詢問、身體檢查、整合、評估、診斷以及與病人互動的能力。本校為提升醫學生醫病溝通的能力，特模擬真實診間情況，以加強學生的臨床工作訓練，並致力於標準化病人訓練，從標準化病人須知的志工訓練至醫學常識的提升，舉辦一系列相關活動。本次訓練於1月13日舉行，乃提供標準化病人所感興趣的健康議題，由陳昭彥老師分享「體適能與運動」一題，與大家倡談身體健康的相關因素。此外，再由朱光興醫師分享「運動與健康」一題，談論現代人與老人常見的健康問題。最後，由標準化病人進行提問討論及課程回饋，參與者反應熱烈，積極學習的態度更有助於本校標準化病人品質之提升。		完整的標準化病人考試方式，能評估醫學生於病史詢問、身體檢查、整合、評估、診斷以及與病人互動的能力。本校為提升醫學生醫病溝通的能力，特模擬真實診間情況，以加強學生的臨床工作訓練，並致力於標準化病人訓練，從標準化病人須知的志工訓練至醫學常識的提升，舉辦一系列相關活動。本次訓練於1月13日舉行，乃提供標準化病人所感興趣的健康議題，由陳昭彥老師分享「體適能與運動」一題，與大家倡談身體健康的相關因素。此外，再由朱光興醫師分享「運動與健康」一題，談論現代人與老人常見的健康問題。最後，由標準化病人進行提問討論及課程回饋，參與者反應熱烈，積極學習的態度更有助於本校標準化病人品質之提升。

-	== ''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸五 Happy ~~Hours～與哈佛學生有約~~</div></font>''' ==	+	== ''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸五 Happy Hours～溫暖你的心</div></font>''' ==

	[[Image:Enews149教學卓越計畫-6.jpg\|300px]]		[[Image:Enews149教學卓越計畫-6.jpg\|300px]]

		+	為讓在台灣的外國朋友們體驗冬至文化，同時也能與本校學生歡度聖誕節，促進跨國文化交流，國際事務中心特別於12月22日安排「溫暖你的心」活動，希望帶領大家於音樂與遊戲的愉悅氛圍中認識彼此，建立跨國友誼。當天活動不僅準備數首大家耳熟能詳的聖誕曲目，讓大家戴上聖誕帽一同搭配音樂合唱，現場還備有台彎冬至傳統甜湯圓及烤雞等美味食物與大家分享。其他活動還包括聖誕樹上裝飾抽獎獎卷，供大家摸彩，增添趣味。活動最後，大家一起合唱一曲“We Wish You a Merry Christmas”，為彼此獻上祝福，場面相當溫馨。經由該活動，外國學生認識了台灣的冬至文化，也分享了道地的耶誕文化予本地學生認識，共同體驗佳節氣氛的經驗更是難能可貴。

	== ''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸五 Happy Hours～與哈佛學生有約</div></font>''' ==		== ''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸五 Happy Hours～與哈佛學生有約</div></font>''' ==

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主軸五 Happy Hours～與哈佛學生有約
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2010-02-06T06:44:21Z

''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸五 Happy Hours～與哈佛學生有約</div></font>'''

←上一修訂		在2010年2月6日 (六) 06:44所做的修訂版本
第203行：		第203行：

	完整的標準化病人考試方式，能評估醫學生於病史詢問、身體檢查、整合、評估、診斷以及與病人互動的能力。本校為提升醫學生醫病溝通的能力，特模擬真實診間情況，以加強學生的臨床工作訓練，並致力於標準化病人訓練，從標準化病人須知的志工訓練至醫學常識的提升，舉辦一系列相關活動。本次訓練於1月13日舉行，乃提供標準化病人所感興趣的健康議題，由陳昭彥老師分享「體適能與運動」一題，與大家倡談身體健康的相關因素。此外，再由朱光興醫師分享「運動與健康」一題，談論現代人與老人常見的健康問題。最後，由標準化病人進行提問討論及課程回饋，參與者反應熱烈，積極學習的態度更有助於本校標準化病人品質之提升。		完整的標準化病人考試方式，能評估醫學生於病史詢問、身體檢查、整合、評估、診斷以及與病人互動的能力。本校為提升醫學生醫病溝通的能力，特模擬真實診間情況，以加強學生的臨床工作訓練，並致力於標準化病人訓練，從標準化病人須知的志工訓練至醫學常識的提升，舉辦一系列相關活動。本次訓練於1月13日舉行，乃提供標準化病人所感興趣的健康議題，由陳昭彥老師分享「體適能與運動」一題，與大家倡談身體健康的相關因素。此外，再由朱光興醫師分享「運動與健康」一題，談論現代人與老人常見的健康問題。最後，由標準化病人進行提問討論及課程回饋，參與者反應熱烈，積極學習的態度更有助於本校標準化病人品質之提升。
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		+	== ''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸五 Happy Hours～與哈佛學生有約</div></font>''' ==
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		+	[[Image:Enews149教學卓越計畫-6.jpg\|300px]]
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	== ''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸五 Happy Hours～與哈佛學生有約</div></font>''' ==		== ''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸五 Happy Hours～與哈佛學生有約</div></font>''' ==

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主軸三 98學年度標準病人訓練暨聯誼會
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2010-02-06T06:30:04Z

''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸三 98學年度標準病人訓練暨聯誼會</div></font>'''

←上一修訂		在2010年2月6日 (六) 06:30所做的修訂版本
第189行：		第189行：

	為全面提昇教師素質，充實教師教學知能，教師發展暨教學資源中心於1月8 日邀請國立彰化師範大學科學教育研究所段曉林教授蒞校主講。由於段曉林教授對於本校教學狀況相當感到興趣，因而於演講過程中，特別依據學習理論與學習動機理論針對醫學大學的教學目標進行歸納（如：培養學生成為醫療系統的專業人員、培養學生成為醫療企業的領導者等）。此外，段教授也分析當前學生的學習動機特質（如：自我概念低落、自我效能低落），供教師參考以因應學生個別情況調整教學方式。最後，段教授分享自身研究，提供教師諸多提升學生學習動機的方法（如：營造支持的環境、教學新奇多樣化、給予學生選擇與自主的權利），與會教師紛紛表示受益良多。		為全面提昇教師素質，充實教師教學知能，教師發展暨教學資源中心於1月8 日邀請國立彰化師範大學科學教育研究所段曉林教授蒞校主講。由於段曉林教授對於本校教學狀況相當感到興趣，因而於演講過程中，特別依據學習理論與學習動機理論針對醫學大學的教學目標進行歸納（如：培養學生成為醫療系統的專業人員、培養學生成為醫療企業的領導者等）。此外，段教授也分析當前學生的學習動機特質（如：自我概念低落、自我效能低落），供教師參考以因應學生個別情況調整教學方式。最後，段教授分享自身研究，提供教師諸多提升學生學習動機的方法（如：營造支持的環境、教學新奇多樣化、給予學生選擇與自主的權利），與會教師紛紛表示受益良多。
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		+	== ''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸三 BLS基本救命術種子小老師培訓</div></font>''' ==
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		+	[[Image:Enews149教學卓越計畫-5.jpg\|300px]]
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		+	基本救命術(BLS)包括心肺復甦術(Cardio-Pulmonary Resustation,CPR)及哈姆立克法。若能於第一黃金時間，施以簡易專業的救人措施，將可挽回病人即將逝去的寶貴生命。本校除了針對98年度各系所一年級新生舉辦BLS培訓課程，為精進學生基本救命術技能，並於12月26日培訓基本救命術之教學、評值和監控的技巧與專業技能之人員，建立標準化急救教學，期能推動至醫療相關學系，促使學生具備進階救命技能，以發揮醫學大學學生特色。
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		+	本活動為一完整的課程與測驗設計，即使是非醫學院學生亦能參與學習。課程內容包含Basic Life Support內容講解與動作示範、實際演練及標準化測驗。課程講解內容包含心肺復甦術、體外自動電擊器給予去顫電擊、呼吸道異物梗塞等基本急救處置。待講解與示範後，學員有充分時間進行分組演練(兩人一組)，實際利用半身安妮、去顫電擊模擬器及哈姆立克模型進行各式基本救命術的演練。演練結束後，再進行兩人一組的測驗，由麻醉科護理人員協助進行測驗，學員必須正確完成基本救命術之各項動作始能給予通過證明。該梯次測驗結束後，講師將針對該梯次學員演練及測驗情形進行回饋，給予學生檢討改進之空間。而學員亦需填具一份課程實施滿意度之調查表，給予授課教師與課程設計回饋。經由師生彼此的相互回饋，將能完善基本救命術的教與學，達成有效推廣基本救命術技能至各系所的目標。

	== ''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸三 98學年度標準病人訓練暨聯誼會</div></font>''' ==		== ''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸三 98學年度標準病人訓練暨聯誼會</div></font>''' ==

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主軸二【教師教學知能系列講座】（四）激發學習動機的教學策略
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2010-02-05T09:15:15Z

''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸二【教師教學知能系列講座】（四）激發學習動機的教學策略</div></font>'''

←上一修訂		在2010年2月5日 (五) 09:15所做的修訂版本
第176行：		第176行：

	== ''' <font size='6' color="#FFFFFF"><div align=center style="background-color:#A31B5D"><br>★成果回顧★<br><br></div></font> ''' ==		== ''' <font size='6' color="#FFFFFF"><div align=center style="background-color:#A31B5D"><br>★成果回顧★<br><br></div></font> ''' ==
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		+	== ''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸一　歲末藝文嘉年華</div></font>''' ==
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		+	[[Image:Enews149教學卓越計畫-4.jpg\|300px]]
		+
		+	通識教育中心於教學卓越計畫經費獎助下，策劃2009-2010年「夢想起飛、青春展演」校園文化系列活動，聯合本校藝文社團共同推展校園生活藝術，實踐「美感、創意、品味」藝文核心價值，營造溫馨、和諧、友善的校園文化。其次，希望藉由展演活動扶持本校藝文社團自我成長與精進。歲末藝文嘉年華即為校園文化系列活動之一，於12月30日假風雨球場舉行，參與演出的社團包括弦樂社、管樂社、熱音社、民謠吉他社、國樂社及世界舞蹈社。歲末藝文嘉年華以音樂會形式進行，由藝文社團接連上場演出，熱鬧非凡。包括鼓擊的動感、音樂、舞蹈的繽紛，每個社團的演出相當認真又專業，令所有在場觀眾印象深刻。當天演出曲目包括藍色多瑙河、韋瓦第四季秋、櫻桃小丸子集錦、台灣追想曲、俄羅斯組曲、一樣的夏天等，悠揚的樂聲令聽眾或在座席上、球場上、社區民眾、路過行人等均感受到青春展演的魅力。
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	== ''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸二【教師教學知能系列講座】（四）激發學習動機的教學策略</div></font>''' ==		== ''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸二【教師教學知能系列講座】（四）激發學習動機的教學策略</div></font>''' ==
第182行：		第189行：

	為全面提昇教師素質，充實教師教學知能，教師發展暨教學資源中心於1月8 日邀請國立彰化師範大學科學教育研究所段曉林教授蒞校主講。由於段曉林教授對於本校教學狀況相當感到興趣，因而於演講過程中，特別依據學習理論與學習動機理論針對醫學大學的教學目標進行歸納（如：培養學生成為醫療系統的專業人員、培養學生成為醫療企業的領導者等）。此外，段教授也分析當前學生的學習動機特質（如：自我概念低落、自我效能低落），供教師參考以因應學生個別情況調整教學方式。最後，段教授分享自身研究，提供教師諸多提升學生學習動機的方法（如：營造支持的環境、教學新奇多樣化、給予學生選擇與自主的權利），與會教師紛紛表示受益良多。		為全面提昇教師素質，充實教師教學知能，教師發展暨教學資源中心於1月8 日邀請國立彰化師範大學科學教育研究所段曉林教授蒞校主講。由於段曉林教授對於本校教學狀況相當感到興趣，因而於演講過程中，特別依據學習理論與學習動機理論針對醫學大學的教學目標進行歸納（如：培養學生成為醫療系統的專業人員、培養學生成為醫療企業的領導者等）。此外，段教授也分析當前學生的學習動機特質（如：自我概念低落、自我效能低落），供教師參考以因應學生個別情況調整教學方式。最後，段教授分享自身研究，提供教師諸多提升學生學習動機的方法（如：營造支持的環境、教學新奇多樣化、給予學生選擇與自主的權利），與會教師紛紛表示受益良多。
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	== ''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸三 98學年度標準病人訓練暨聯誼會</div></font>''' ==		== ''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸三 98學年度標準病人訓練暨聯誼會</div></font>''' ==

Tlep: /* '''
主軸三 98學年度標準病人訓練暨聯誼會
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2010-02-05T08:55:02Z

''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸三 98學年度標準病人訓練暨聯誼會</div></font>'''

←上一修訂		在2010年2月5日 (五) 08:55所做的修訂版本
第176行：		第176行：

	== ''' <font size='6' color="#FFFFFF"><div align=center style="background-color:#A31B5D"><br>★成果回顧★<br><br></div></font> ''' ==		== ''' <font size='6' color="#FFFFFF"><div align=center style="background-color:#A31B5D"><br>★成果回顧★<br><br></div></font> ''' ==
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		+	為全面提昇教師素質，充實教師教學知能，教師發展暨教學資源中心於1月8 日邀請國立彰化師範大學科學教育研究所段曉林教授蒞校主講。由於段曉林教授對於本校教學狀況相當感到興趣，因而於演講過程中，特別依據學習理論與學習動機理論針對醫學大學的教學目標進行歸納（如：培養學生成為醫療系統的專業人員、培養學生成為醫療企業的領導者等）。此外，段教授也分析當前學生的學習動機特質（如：自我概念低落、自我效能低落），供教師參考以因應學生個別情況調整教學方式。最後，段教授分享自身研究，提供教師諸多提升學生學習動機的方法（如：營造支持的環境、教學新奇多樣化、給予學生選擇與自主的權利），與會教師紛紛表示受益良多。
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	== ''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸三 98學年度標準病人訓練暨聯誼會</div></font>''' ==		== ''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸三 98學年度標準病人訓練暨聯誼會</div></font>''' ==

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主軸五 Happy Hours～與哈佛學生有約
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2010-02-05T08:38:13Z

''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸五 Happy Hours～與哈佛學生有約</div></font>'''

←上一修訂		在2010年2月5日 (五) 08:38所做的修訂版本
第176行：		第176行：

	== ''' <font size='6' color="#FFFFFF"><div align=center style="background-color:#A31B5D"><br>★成果回顧★<br><br></div></font> ''' ==		== ''' <font size='6' color="#FFFFFF"><div align=center style="background-color:#A31B5D"><br>★成果回顧★<br><br></div></font> ''' ==
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		+	[[Image:Enews149教學卓越計畫-2.jpg\|300px]]
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		+	完整的標準化病人考試方式，能評估醫學生於病史詢問、身體檢查、整合、評估、診斷以及與病人互動的能力。本校為提升醫學生醫病溝通的能力，特模擬真實診間情況，以加強學生的臨床工作訓練，並致力於標準化病人訓練，從標準化病人須知的志工訓練至醫學常識的提升，舉辦一系列相關活動。本次訓練於1月13日舉行，乃提供標準化病人所感興趣的健康議題，由陳昭彥老師分享「體適能與運動」一題，與大家倡談身體健康的相關因素。此外，再由朱光興醫師分享「運動與健康」一題，談論現代人與老人常見的健康問題。最後，由標準化病人進行提問討論及課程回饋，參與者反應熱烈，積極學習的態度更有助於本校標準化病人品質之提升。

	== ''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸五 Happy Hours～與哈佛學生有約</div></font>''' ==		== ''' <font color="#de5959"><div style="background-color:#fff1d9">主軸五 Happy Hours～與哈佛學生有約</div></font>''' ==

Tlep在2010年2月5日 (五) 08:20

2010-02-05T08:20:22Z

←上一修訂		在2010年2月5日 (五) 08:20所做的修訂版本
第174行：		第174行：

	聯絡方式：曹家鳳小姐　07-3121101 分機2280		聯絡方式：曹家鳳小姐　07-3121101 分機2280
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		+	== ''' <font size='6' color="#FFFFFF"><div align=center style="background-color:#A31B5D"><br>★成果回顧★<br><br></div></font> ''' ==
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		+	[[Image:Enews149教學卓越計畫-1.jpg\|300px]]
		+
		+	姊妹校哈佛大學公共衛生學院研究生每年約在一月份之際，會於本校進行為期約二個星期的課程研習。國際事務中心於哈佛大學學生研習期間特舉辦相見歡活動，不僅促進本校師生與哈佛學生的交流，亦能增進彼此的互動情誼。
		+
		+	本年度相見歡活動於1月8日舉行，由李玲珠老師協助邀請到三名精通武術的教練到場教授及示範台灣武術文化。為協助活動的順利進行，由健康科學院職業安全衛生研究所研究生事先於CS201教室鋪上柔軟的墊子。此外，三名教練相當專業且貼心，特地製作英文版本講義供參與者參考。於活動過程中，教練為發生頻率較高的攻擊行為做防衛示範，也邀請國際學生上場與教練砌磋，場面熱鬧歡愉。參與人員對於教練所示範的動作感到十分驚奇，儘管動作看似簡單又俐落，然要點到教練所提到的人體穴點卻頗不容易。經過教練的指導與參與者的互動練習，大家都經歷了一場活力十足的文化體驗。
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Enews149 教學卓越計畫 - 修訂歷史

Tlep: /* ''' 主軸四 讀書會活動開始報名囉！''' */

Tlep: /* ''' 主軸四 高醫幸福季~讀書會/3Q達人主題特展''' */

Tlep: /* ''' 主軸一 歲末藝文嘉年華''' */

Tlep: /* ''' 主軸五 Happy Hours～與哈佛學生有約''' */

Tlep: /* ''' 主軸五 Happy Hours～與哈佛學生有約''' */

Tlep: /* ''' 主軸三 98學年度標準病人訓練暨聯誼會''' */

Tlep: /* ''' 主軸二 【教師教學知能系列講座】（四）激發學習動機的教學策略''' */

Tlep: /* ''' 主軸三 98學年度標準病人訓練暨聯誼會''' */

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Tlep在2010年2月5日 (五) 08:20

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主軸四讀書會活動開始報名囉！
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主軸四高醫幸福季~讀書會/3Q達人主題特展
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主軸一　歲末藝文嘉年華
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主軸五 Happy Hours～與哈佛學生有約
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主軸三 98學年度標準病人訓練暨聯誼會
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