Yufech: /* '''第二屆好老師徵文優等獎～盧盈潔描述胡淑惠老師''' */

2010-06-22T06:30:10Z

'''第二屆好老師徵文優等獎～盧盈潔描述胡淑惠老師'''

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-	~~藥學系四年級王毖穎~~	+	醫學檢驗生物技術學系4年級盧盈潔
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-	*描述對象：藥學系；天然藥物研究所陳益昇教授	+

-	*~~課程名稱：藥用植物學~~	+
		+	*描述對象：醫學檢驗生物技術學系胡淑惠老師
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		+	*課程名稱：營養評估與檢驗


		+	如果說，學校是人生中的第二個家庭，那麼老師便如同這家庭中的母親，帶給我們無私的愛與關懷，伴隨著我們追逐夢想。在大學生活中，最令我倍感親切的當屬班導胡淑惠老師，隨時隨地掛在臉上燦爛的笑容，以及總是和藹可親的招呼聲，每次見到老師就有如沐浴在嚴冬中的陽光，一股暖意自心底油然而升，再多的不快都消失無蹤，對於隻身到外地求學的我們而言，每一次和老師的照面，都喚起了心中對母親的懷念。

-	用著日本腔調，喜悅地看到投影片上的植物講出植物的學名、產地、主要成分，是我所敬佩的陳益昇教授。無論是在學術上的成就也好，學務上的處理也罷，只要提起教授的名字，總是令我感到幸運曾讓他敎過。	+	雖然胡老師所開的課程並不多，但老師仍舊用心地準備每一次的教材，認真教學，盡可能地將她所擁有的知識傾囊相授，即使只是門選修的課程——營養評估與檢驗，老師仍能深入淺出，靈活教學，讓我們了解到均衡的營養是維持健康的不二法門，應用在日常生活上，具體而實在，受用無窮。不過我覺得胡老師最值得讚賞的地方，是和學生間良好的互動，每當與老師聚餐時，老師總是不忘噓寒問暖，關心同學課業上的種種疑惑，甚至是待人處事上的問題，真誠相待，重視學生的需求，為學生著想，不但使我們在學業上能夠精益求精、力求完美，更學習到了許多寶貴的人生道理與生活經驗。而身為班級的導師，老師更關心班上的事務，班會時細心聽取同學們的意見，並向系上反映，在維護同學權利的同時，也增進了系上的進步，提升教學品質，成為學生和學校間溝通的最佳橋樑。胡老師的熱忱付出，贏得許多同學的讚賞，我們也以身為胡老師學生為榮。

-	在上半學期課堂短短的50分鐘內，教授將他畢生所學的傾囊相授。當時聽課的我，只是一股腦兒的希望這鴨子聽雷的時光能趕快結束；在準備考試時，也卯起來背了一堆，但記憶的片段也隨著爆肝的日子漸漸褪去…。	+	老師愛護學生如同子女、學生尊敬老師如同母親，現代社會缺少的正是這種互相親密、彼此扶持的力量，老師與學生間不應該只是商業式的知識交易，更重要的是人與人之間的真誠相待，正所謂良師兼益友，在傳授知識之時不忘關心學生、鼓勵學生，將來有一天學生步入社會之後，會發現自老師身上學到最有價值的不只是知識，還有寶貴豐富的人生經驗。法國文豪雨果說過：「有比大海更遼闊的景色，那是天空，有比天空更遼闊的景色，那是靈魂的深處。」而教育的本質正是激發學生靈魂的深處潛在，溫暖慈愛如胡老師，質樸的熱情散發出一種魅力，帶給人光與熱，諄諄啟發，柔軟包容，如果一粒種子可以生長千萬果實，老師給我們的必定是愛的種子，歲歲年年，逐漸在我心田滋長，洋溢愛的芬芳。
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-	到了下半學期，這堂課多了項有趣的活動—戶外採集!總共要去兩次，其中一次就是跟到陳教授，別看教授拄著爬山杖有著兩撇道長似的白眉毛，上下山的馬力可是比任何一位大一的藥學生還強。他常都要停下來，除了等落後的學生外，順便講些經驗，甚至還遇到常在山上遇到的爬山者。但其實他的魅力，在於不管到哪座山，任何路段，都能就地的跟我們講解植物的名稱、學名、內含的生物鹼…等等，更有趣的是會讓我們比較不同植物差別性，在回程的時候就給我們成果驗收，沿路指著植物問我們，因此那段學藥用植物的時光，凡是看到戶外的花草樹木，大多能反射地講出名稱!	+
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-	除了採集外，也有上校園植物的課，不難看到在校園內常有位學者的身影在樹叢中駐足；而每到了下學期的戶外課，總是能看到被一堆認真學生包圍的陳老師，細心的解說著植物的特色，這是大家尊敬且崇拜的陳益昇教授。	+
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-	因此雖然大一懵懂的上著不知所云的藥植課，在他的薰陶下，我們的知識變的飽滿，而學生們也越來越喜歡這位淵博的教授。他的學問感召了許多學生，每到了寒暑假，實驗室內總是不乏人氣，更帶出許多學生發表自己的專題，在鐵櫃裡一本本厚重的論文，就是他得意的心血之作。	+
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-	陳益昇教授也是我的家導，除了課堂上的教學外，更在導談時間指導我很多人生的方向，並督促我向上。在辦國際藥學活動的那陣子，要自己出國開會、寫補助公文、請假等等的讓功課退步了很多，但他總是鼓勵著我，講他自己的經驗給我聽，讓我在忙碌中看見一絲光芒而不氣餒。	+
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-	自從讓陳益昇教授帶過之後，我發覺好老師不只要會教學而已，而是要有讓自己散發光輝的能力進而成為學生學習的榜樣。在陳教授的身上讓我感受到的不只是這些，而是他鍥而不捨的學習精神，感染學生進而追求更好的成就，這也應該是教授所期待的，所以他才會這麼用心於教學，他就是我心目中的好老師、好教授—陳益昇。	+

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2010-06-22T06:28:47Z

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高雄醫學大學e快報
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好老師徵文專題

=='''第二屆好老師徵文優等獎～盧盈潔描述胡淑惠老師'''==

藥學系四年級王毖穎

*描述對象：藥學系；天然藥物研究所陳益昇教授

*課程名稱：藥用植物學

用著日本腔調，喜悅地看到投影片上的植物講出植物的學名、產地、主要成分，是我所敬佩的陳益昇教授。無論是在學術上的成就也好，學務上的處理也罷，只要提起教授的名字，總是令我感到幸運曾讓他敎過。

在上半學期課堂短短的50分鐘內，教授將他畢生所學的傾囊相授。當時聽課的我，只是一股腦兒的希望這鴨子聽雷的時光能趕快結束；在準備考試時，也卯起來背了一堆，但記憶的片段也隨著爆肝的日子漸漸褪去…。

到了下半學期，這堂課多了項有趣的活動—戶外採集!總共要去兩次，其中一次就是跟到陳教授，別看教授拄著爬山杖有著兩撇道長似的白眉毛，上下山的馬力可是比任何一位大一的藥學生還強。他常都要停下來，除了等落後的學生外，順便講些經驗，甚至還遇到常在山上遇到的爬山者。但其實他的魅力，在於不管到哪座山，任何路段，都能就地的跟我們講解植物的名稱、學名、內含的生物鹼…等等，更有趣的是會讓我們比較不同植物差別性，在回程的時候就給我們成果驗收，沿路指著植物問我們，因此那段學藥用植物的時光，凡是看到戶外的花草樹木，大多能反射地講出名稱!

除了採集外，也有上校園植物的課，不難看到在校園內常有位學者的身影在樹叢中駐足；而每到了下學期的戶外課，總是能看到被一堆認真學生包圍的陳老師，細心的解說著植物的特色，這是大家尊敬且崇拜的陳益昇教授。

因此雖然大一懵懂的上著不知所云的藥植課，在他的薰陶下，我們的知識變的飽滿，而學生們也越來越喜歡這位淵博的教授。他的學問感召了許多學生，每到了寒暑假，實驗室內總是不乏人氣，更帶出許多學生發表自己的專題，在鐵櫃裡一本本厚重的論文，就是他得意的心血之作。

陳益昇教授也是我的家導，除了課堂上的教學外，更在導談時間指導我很多人生的方向，並督促我向上。在辦國際藥學活動的那陣子，要自己出國開會、寫補助公文、請假等等的讓功課退步了很多，但他總是鼓勵著我，講他自己的經驗給我聽，讓我在忙碌中看見一絲光芒而不氣餒。

自從讓陳益昇教授帶過之後，我發覺好老師不只要會教學而已，而是要有讓自己散發光輝的能力進而成為學生學習的榜樣。在陳教授的身上讓我感受到的不只是這些，而是他鍥而不捨的學習精神，感染學生進而追求更好的成就，這也應該是教授所期待的，所以他才會這麼用心於教學，他就是我心目中的好老師、好教授—陳益昇。

* '''編按：'''

第一屆好老師徵文活動所有內容至145期全部轉載完畢，自146期開始轉載第二屆好老師徵文優等獎文章。得獎名單詳見教師發展暨教學資源中心網頁：http://cfd.kmu.edu.tw/namelist/GT97.htm

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