http://enews2.kmu.edu.tw/index.php?action=history&feed=atom&title=Enews174_%E7%AC%AC%E4%BA%8C%E5%B1%86%E5%A5%BD%E8%80%81%E5%B8%AB%E5%BE%B5%E6%96%87%E5%84%AA%E7%AD%89%E7%8D%8E%EF%BD%9E%E5%BC%B5%E7%B6%AD%E5%93%B2%E6%8F%8F%E8%BF%B0%E8%94%A1%E9%BA%97%E7%8E%89 2026-05-18T05:09:59Z 本站上此頁的修訂歷史 MediaWiki 1.11.1 http://enews2.kmu.edu.tw/index.php?title=Enews174_%E7%AC%AC%E4%BA%8C%E5%B1%86%E5%A5%BD%E8%80%81%E5%B8%AB%E5%BE%B5%E6%96%87%E5%84%AA%E7%AD%89%E7%8D%8E%EF%BD%9E%E5%BC%B5%E7%B6%AD%E5%93%B2%E6%8F%8F%E8%BF%B0%E8%94%A1%E9%BA%97%E7%8E%89&diff=15241&oldid=prev 2011-04-14T07:13:15Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">←上一修訂</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">在2011年4月14日 (四) 07:13所做的修訂版本</td> </tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">第31行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第31行：</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[<del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">enews173</del>]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[<ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">enews174</ins>]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category: 好老師徵文專題]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category: 好老師徵文專題]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:分享園地]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:分享園地]]</div></td></tr> </table>

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<p>新頁面: 高雄醫學大學e快報 第174期　 分享園地 好老師徵文專題 == '''張維哲描述蔡麗玉老師''' == 醫學檢驗生物技術學系 四年級 張維哲 *描述對象：...</p> <p><b>新頁面</b></p><div>高雄醫學大學e快報<br /> 第174期　<br /> 分享園地<br /> 好老師徵文專題<br /> <br /> <br /> == '''張維哲描述蔡麗玉老師''' ==<br /> <br /> 醫學檢驗生物技術學系 四年級 張維哲<br /> *描述對象：醫學檢驗生物技術學系＿蔡麗玉 老師<br /> *課程名稱：臨床生化學<br /> <br /> <br /> <br /> 所謂「師者所以傳道、授業、解惑也。」學習階段中想從眾多同儕中脫穎而出，不但需要自己努力不懈、迎接挑戰，更不可或缺的是優秀老師的指導。進入大學後，雖然師生之間的關係不再如中學時的緊密，但對於日益艱難的專業課程而言，好的老師不再只是扮演著「師傅領進門，修行在個人」的角色，不但提供了通往知識殿堂的捷徑，使學習的效果事半功倍，更是灌溉生命內涵的泉水，健全我們的人格與心靈，正如同泰戈爾所說：「唯有學習不已的老師，才能認真的教，唯有燃燒自己，才能點亮他人的燈。」<br /> <br /> 在高醫的這三年來，有位老師的上課令我印象深刻，那就是臨床生化學的主要負責老師，也是健康科學院的院長─蔡麗玉老師。上課時她總是嚴謹認真，細心地解說每一個章節，對每一位同學都投以高度的期望，上課教材也都以英文編纂，希望藉此提升我們對專業英文的閱讀能力，更時常邀請外系的老師對特定的章節做更深入的探討，加深我們的印象和理解，老師期待將來我們步入社會時，都能驕傲地說出我們是畢業自高醫醫技系。不只如此，老師對學生的意見也非常重視，只要對她上課的內容有所建議，都會馬上檢討改進，這種認真謙虛的教學態度令我十分地欣賞。<br /> <br /> 還記得第一次見到蔡麗玉老師時，鏗鏘有力的語調以及一對銳利的雙眼，散發出一種與眾不同的氣質，總覺得老師不茍言笑，令人敬畏。但是有件事卻使我對老師改觀：有天在小考結束時，同學們聚集在走廊上討論考試內容，此時蔡老師正好前來探查考試情形，便詢問我們對考試內容有何意見，忽然間只聽得一聲「不要動」，一個巴掌立刻以迅雷不及掩耳的速度招呼到了一位同學臉上，見此情況大夥兒都噤若寒蟬，以為那位同學說錯了什麼話，此時卻只見老師微微一笑，指著同學臉上説道：「有蚊子！」一陣沉寂後，走廊上瞬間爆出了哄堂大笑。自此以後，也就覺得老師不再如同外表所見地那麼難以接近，原來她如同母親一般的慈愛，在嚴格的教學要求下，隱藏著一顆溫柔細膩的心，平易而溫暖，含蓄而包容。<br /> <br /> 隨著時間流逝，我們毫不停留地向前邁進，但是老師們仍然堅守崗位，不停地為作育英材而努力，即使肉體疲憊、聲音沙啞，仍然不忘燃燒自己，照亮莘莘學子，以智慧、期盼編織出燦爛的遠景。「沒有永遠的教師，只有無盡的學習」，在蔡老師的身上，我不僅獲得專業知識，也學到了敬業與尊重的人文關懷，老師心，菩薩心，愛之深，責之切，回顧來時路，如今自己更清楚的了解，求學時雖然課業艱辛，但每位良師的指引都是我生命中的樂章，蔡老師——謝謝您，謝謝您留給我每一個悠揚動人的音符。<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> * '''編按：'''<br /> <br /> 第一屆好老師徵文活動所有內容至145期全部轉載完畢，自146期開始轉載第二屆好老師徵文優等獎文章。得獎名單詳見教師發展暨教學資源中心網頁：http://cfd.kmu.edu.tw/namelist/GT97.htm<br /> <br /> <br /> <br /> [[enews173]]<br /> <br /> [[Category: 好老師徵文專題]]<br /> <br /> [[Category:分享園地]]</div>

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