http://enews2.kmu.edu.tw/index.php?action=history&feed=atom&title=Enews190_%E4%BB%A5%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%AD%B8%E7%BF%92%E6%88%90%E6%95%88%E7%82%BA%E4%B8%BB%E8%BB%B8%E7%9A%84%E8%AD%B7%E7%90%86%E7%B3%BB%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E6%94%B9%E9%9D%A9%E5%AF%A6%E5%8B%99 2026-05-18T16:18:54Z 本站上此頁的修訂歷史 MediaWiki 1.11.1 http://enews2.kmu.edu.tw/index.php?title=Enews190_%E4%BB%A5%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%AD%B8%E7%BF%92%E6%88%90%E6%95%88%E7%82%BA%E4%B8%BB%E8%BB%B8%E7%9A%84%E8%AD%B7%E7%90%86%E7%B3%BB%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E6%94%B9%E9%9D%A9%E5%AF%A6%E5%8B%99&diff=19480&oldid=prev 2011-11-29T08:03:36Z

<p><span class="autocomment">'''以學生學習成效為主軸的護理系課程改革實務'''</span></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">←上一修訂</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">在2011年11月29日 (二) 08:03所做的修訂版本</td> </tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">第14行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第14行：</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>老師們所作的這些努力，只有一個目標就是期望我們的畢業生能具備職場上的競爭力，更是各領域歡迎的好護理人員，健康照護團隊中的好夥伴。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>老師們所作的這些努力，只有一個目標就是期望我們的畢業生能具備職場上的競爭力，更是各領域歡迎的好護理人員，健康照護團隊中的好夥伴。</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Enews190護理學院專題-2.JPG|<del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">600px</del>]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Enews190護理學院專題-2.JPG|<ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">700px</ins>]]</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>圖1-基本與專業核心能力流程圖-以本系學士班為例</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>圖1-基本與專業核心能力流程圖-以本系學士班為例</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Enews190護理學院專題-3.JPG|600px]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Enews190護理學院專題-3.JPG|600px]]</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>圖2-課程規劃設計、修課輔導及成果評值機制</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>圖2-課程規劃設計、修課輔導及成果評值機制</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> </table>

Kindv http://enews2.kmu.edu.tw/index.php?title=Enews190_%E4%BB%A5%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%AD%B8%E7%BF%92%E6%88%90%E6%95%88%E7%82%BA%E4%B8%BB%E8%BB%B8%E7%9A%84%E8%AD%B7%E7%90%86%E7%B3%BB%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E6%94%B9%E9%9D%A9%E5%AF%A6%E5%8B%99&diff=19479&oldid=prev 2011-11-29T08:03:15Z

<p><span class="autocomment">'''以學生學習成效為主軸的護理系課程改革實務'''</span></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">←上一修訂</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">在2011年11月29日 (二) 08:03所做的修訂版本</td> </tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">第14行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第14行：</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>老師們所作的這些努力，只有一個目標就是期望我們的畢業生能具備職場上的競爭力，更是各領域歡迎的好護理人員，健康照護團隊中的好夥伴。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>老師們所作的這些努力，只有一個目標就是期望我們的畢業生能具備職場上的競爭力，更是各領域歡迎的好護理人員，健康照護團隊中的好夥伴。</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Enews190護理學院專題-2.JPG|<del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">400px</del>]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Enews190護理學院專題-2.JPG|<ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">600px</ins>]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>圖1-基本與專業核心能力流程圖-以本系學士班為例</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>圖1-基本與專業核心能力流程圖-以本系學士班為例</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Enews190護理學院專題-3.JPG|<del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">400px</del>]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Enews190護理學院專題-3.JPG|<ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">600px</ins>]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>圖2-課程規劃設計、修課輔導及成果評值機制</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>圖2-課程規劃設計、修課輔導及成果評值機制</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> </table>

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<p><span class="autocomment">'''以學生學習成效為主軸的護理系課程改革實務'''</span></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">←上一修訂</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">在2011年11月29日 (二) 08:02所做的修訂版本</td> </tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">第17行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第17行：</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>圖1-基本與專業核心能力流程圖-以本系學士班為例</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>圖1-基本與專業核心能力流程圖-以本系學士班為例</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Enews190護理學院專題-3.JPG|<del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">200px</del>]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Enews190護理學院專題-3.JPG|<ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">400px</ins>]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>圖2-課程規劃設計、修課輔導及成果評值機制</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>圖2-課程規劃設計、修課輔導及成果評值機制</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> </table>

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<p><span class="autocomment">'''以學生學習成效為主軸的護理系課程改革實務'''</span></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">←上一修訂</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">在2011年11月29日 (二) 08:02所做的修訂版本</td> </tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">第13行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第13行：</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>老師們所作的這些努力，只有一個目標就是期望我們的畢業生能具備職場上的競爭力，更是各領域歡迎的好護理人員，健康照護團隊中的好夥伴。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>老師們所作的這些努力，只有一個目標就是期望我們的畢業生能具備職場上的競爭力，更是各領域歡迎的好護理人員，健康照護團隊中的好夥伴。</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Enews190護理學院專題-2.JPG|400px]]</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>圖1-基本與專業核心能力流程圖-以本系學士班為例</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Enews190護理學院專題-3.JPG|200px]]</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>圖2-課程規劃設計、修課輔導及成果評值機制</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> </table>

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<p>新頁面: == '''以學生學習成效為主軸的護理系課程改革實務''' == 護理學院教學組 邱啟潤組長 二十一世紀是以知識經濟發展為主軸的世紀，大學競爭...</p> <p><b>新頁面</b></p><div>== '''以學生學習成效為主軸的護理系課程改革實務''' ==<br /> <br /> 護理學院教學組 邱啟潤組長<br /> <br /> <br /> 二十一世紀是以知識經濟發展為主軸的世紀，大學競爭力已為國家競爭力之重要指標。台灣地區的大學已從菁英教育轉化成普及教育，畢業生人數增加之際，其能力是否亦能同時提升與兼顧是個不容忽視的議題。我們深知評鑑引導教學，高等教育評鑑亦領導著全國大學教育的改革，在近年來不斷地強調「學生學習成效（Student Learning Outcomes）」，身為老師的我們在此重要時刻，亦步亦趨努力地配合校方及國家的政策，期望培養出具備核心能力、有競爭力的學生。<br /> <br /> 高醫護理學系的畢業生究竟須具備哪些核心能力，才能勝任職場的工作與期許呢?學士班、碩士班與博士班在能力上要如何區分呢?我們的特色是什麼?曾於95年12月開始辦理「護理課程、教學策略與評值」研習會，凝聚南區產、官、學護理界的共識。並經過全學院/全系老師集思廣益，不斷地討論，訂出各層級學制畢業生應具備的核心能力及本質與內涵。學士班八項核心能力：基礎生物醫學科學、一般臨床技能、批判性思考、溝通與合作、關愛、倫理、克盡職責及終身學習（見圖1）。碩士班五項核心能力：進階臨床技能、批判性思考、倫理、自主學習、文化能力。博士班五項核心能力：創新、倫理、自主學習、領導、國際觀。本學系課程委員每學年會依學生對課程的評值、畢業生就業滿意度、雇主滿意度等相關建議，進行課程規劃設計、修課輔導及成果評值（見圖2）<br /> <br /> 五年來，本系老師利用授課與帶實習的空檔，辦理全系老師們的共識會議（必要時還邀請醫院的臨床指導老師preceptors），經常是邊吃便當邊討論，實作、修正、再實作、再討論、再修正…。分各專業科目、或各年級，週而復始的執行此一循環的各步驟。進行無數次的大小會議，如：「核心能力定義、要素」、「課程核心能力檢視與規劃」、「概念構圖、核心學養與課程設計」、「落實核心學養於課室及臨床教學」、「TNAC評鑑共識及落實臨床教學」、「課程地圖規劃」、「護理專業課程整合」、「核心能力教學期末分享觀摩會-概念圖教學法於臨床教學之應用/核心學養-批判性思考能力、課程雷達圖、PBL教學法」等。<br /> <br /> 近兩年本系積極搭配學校教學卓越計畫，申請教師專業成長社群，不斷討論、檢視，進行課程縱向/橫向之整合與修正，並加強學習成果評量的討論，如：「落實核心學養於教學目標與學習成果評量」、「核心能力指標與評量尺規座談會」、「課程學習成效標準與核心能力學習目標檢視」，更積極研擬多元教學策略與多元評量的方法（如增加OSCE、Rubrics評量等方法）。<br /> <br /> 老師們所作的這些努力，只有一個目標就是期望我們的畢業生能具備職場上的競爭力，更是各領域歡迎的好護理人員，健康照護團隊中的好夥伴。<br /> <br /> <br /> [[enews190]]<br /> <br /> [[Category:護理學院專題]]</div>

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