Enews196 第三屆「好老師」徵文優等獎～蕭逸煊描述李玲珠老師 - 修訂歷史

Yufech: /* '''蕭逸煊描述李玲珠老師''' */

2012-03-26T02:26:39Z

'''蕭逸煊描述李玲珠老師'''

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	國文課，初次見面，李玲珠老師就說：大學國文課不再像高中以文學、考試為前提，所以他希望與我們一起從文學中體驗生命。我一直記得一堂課，主題是「青春」。老師分享著他的想法，他覺得，我們這年輕的二十歲應該要走出教室勇敢的作夢。青春，是可以恣意的徜徉在淺捲白雲藍天；是可以豪爽的騎著單車追風尋夢的；可以理性感性；可以大笑大哭的。青春，充滿無限可能。不論你要如何設計自己的青春，要轟轟烈烈的完成大計畫，要平平淡淡的走一回，都沒關係。只要達成了心中的冀望或微不足道的夢想，只要自己過得開心自在，這樣你的人生成績單上，青春這題就打上的滿分。好震撼的一席話。原來，一個人生命的精彩度是不能和別人比較的。		國文課，初次見面，李玲珠老師就說：大學國文課不再像高中以文學、考試為前提，所以他希望與我們一起從文學中體驗生命。我一直記得一堂課，主題是「青春」。老師分享著他的想法，他覺得，我們這年輕的二十歲應該要走出教室勇敢的作夢。青春，是可以恣意的徜徉在淺捲白雲藍天；是可以豪爽的騎著單車追風尋夢的；可以理性感性；可以大笑大哭的。青春，充滿無限可能。不論你要如何設計自己的青春，要轟轟烈烈的完成大計畫，要平平淡淡的走一回，都沒關係。只要達成了心中的冀望或微不足道的夢想，只要自己過得開心自在，這樣你的人生成績單上，青春這題就打上的滿分。好震撼的一席話。原來，一個人生命的精彩度是不能和別人比較的。
-	「生命，本來就沒有對錯。畢竟，我選擇了生命中最自在的角度。」是的，就如一片漂泊在水面的浮萍，經過了四億五千年的演化，仍舊沒跨出那一步，登上陸地，開創新視野；也沒有一絲勇氣，躍入水中尋找那不能承受的巨大壓力。他選擇了躺在海平面欣賞那莫測的星空。面對自己的的青春、人生，我重新找回方向，再度燃起習醫的初衷，不再和別人比較成就了多少事，我認呼吸，認真生活。每一天不斷吸收課業知識，把握與每一個人相遇的瞬間，感恩知足自己獲得的一切，我發現，原來生命可以如此的充實完滿。	+
		+	「生命，本來就沒有對錯。畢竟，我選擇了生命中最自在的角度。」是的，就如一片漂泊在水面的浮萍，經過了四億五千年的演化，仍舊沒跨出那一步，登上陸地，開創新視野；也沒有一絲勇氣，躍入水中尋找那不能承受的巨大壓力。他選擇了躺在海平面欣賞那莫測的星空。面對自己的的青春、人生，我重新找回方向，再度燃起習醫的初衷，不再和別人比較成就了多少事，我認真呼吸，認真生活。每一天不斷吸收課業知識，把握與每一個人相遇的瞬間，感恩知足自己獲得的一切，我發現，原來生命可以如此的充實完滿。

	大四了，專業科目的重擔沉甸甸的壓在肩上，實驗室的燈，假日也閃爍著。一次次被退件的作品，一張張紅字滿滿的成績單，無情的考驗著我的耐心和細心。被迫心平氣和的踩著高速轉動不受控制的器械，做出零點五公釐的平台，信心隨著不斷的失手磨耗殆盡。不禁常常問自己，以這樣拙劣的技術，我真的能成為一位專業的牙醫師嗎？面對多變的未來，那種不確定，不安的感覺時時縈繞在心裡，擔心害怕是一定的，但我腦海總會浮現老師燦爛的笑容和面對人生正面積極的態度，頓時重拾信心，是的，生命的熱度會因夢想理想而無限攀升的。雖然前方看似混沌不明，但夢想就如滿天星斗中的北極星，指引我，一步步踏實篤定的朝目標邁進。		大四了，專業科目的重擔沉甸甸的壓在肩上，實驗室的燈，假日也閃爍著。一次次被退件的作品，一張張紅字滿滿的成績單，無情的考驗著我的耐心和細心。被迫心平氣和的踩著高速轉動不受控制的器械，做出零點五公釐的平台，信心隨著不斷的失手磨耗殆盡。不禁常常問自己，以這樣拙劣的技術，我真的能成為一位專業的牙醫師嗎？面對多變的未來，那種不確定，不安的感覺時時縈繞在心裡，擔心害怕是一定的，但我腦海總會浮現老師燦爛的笑容和面對人生正面積極的態度，頓時重拾信心，是的，生命的熱度會因夢想理想而無限攀升的。雖然前方看似混沌不明，但夢想就如滿天星斗中的北極星，指引我，一步步踏實篤定的朝目標邁進。

Yufech在2012年3月16日 (五) 06:06

2012-03-16T06:06:51Z

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	*主題選定:活潑的課堂互動		*主題選定:活潑的課堂互動
	*文章題目:想飛		*文章題目:想飛
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	「是人，沒有不想飛的」		「是人，沒有不想飛的」

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高雄醫學大學e快報
第196期　
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好老師徵文專題

== '''蕭逸煊描述李玲珠老師''' ==

牙醫系四年級蕭逸煊

*描述對象:通識教育中心李玲珠老師
*課程名稱:國文
*主題選定:活潑的課堂互動　　　　
*文章題目:想飛

「是人，沒有不想飛的」

從小，對於身穿白袍的牙醫師充滿了尊敬和崇拜，期許自己有一天，也能擔任這懸壺濟世的志業。為了達成這夢想，國中、高中努力的讀書、考試，期望自己在決定性的大學入學考試能獲得進入牙醫系的門票。幸運的，我如願擠進這人人渴求的窄門。然而，曾經一心一意追尋的目標達成後，突然失去的生活的重心，不知道要怎麼定位自己？更不知道現在的路要怎麼走？往哪裡去？同學有人積極參與社團活動，拓展自己的人際關係；有人懷抱遠大的理想，要貢獻自己微薄的力量，遠渡到第三世界，給予世界邊緣的人們關懷與醫療協助；更有人要努力耕耘課業，一步一步朝著既定的未來藍圖前進，讀研究所，當住院醫師，精進於單一專科。而我呢?在人生最燦爛美好的青春時光，我要如何把握，才不會垂垂老已時感嘆少年不曾輕狂，不曾為自己的人生留下絢爛火花。我疑惑，徘徊著。

國文課，初次見面，李玲珠老師就說：大學國文課不再像高中以文學、考試為前提，所以他希望與我們一起從文學中體驗生命。我一直記得一堂課，主題是「青春」。老師分享著他的想法，他覺得，我們這年輕的二十歲應該要走出教室勇敢的作夢。青春，是可以恣意的徜徉在淺捲白雲藍天；是可以豪爽的騎著單車追風尋夢的；可以理性感性；可以大笑大哭的。青春，充滿無限可能。不論你要如何設計自己的青春，要轟轟烈烈的完成大計畫，要平平淡淡的走一回，都沒關係。只要達成了心中的冀望或微不足道的夢想，只要自己過得開心自在，這樣你的人生成績單上，青春這題就打上的滿分。好震撼的一席話。原來，一個人生命的精彩度是不能和別人比較的。
「生命，本來就沒有對錯。畢竟，我選擇了生命中最自在的角度。」是的，就如一片漂泊在水面的浮萍，經過了四億五千年的演化，仍舊沒跨出那一步，登上陸地，開創新視野；也沒有一絲勇氣，躍入水中尋找那不能承受的巨大壓力。他選擇了躺在海平面欣賞那莫測的星空。面對自己的的青春、人生，我重新找回方向，再度燃起習醫的初衷，不再和別人比較成就了多少事，我認呼吸，認真生活。每一天不斷吸收課業知識，把握與每一個人相遇的瞬間，感恩知足自己獲得的一切，我發現，原來生命可以如此的充實完滿。

大四了，專業科目的重擔沉甸甸的壓在肩上，實驗室的燈，假日也閃爍著。一次次被退件的作品，一張張紅字滿滿的成績單，無情的考驗著我的耐心和細心。被迫心平氣和的踩著高速轉動不受控制的器械，做出零點五公釐的平台，信心隨著不斷的失手磨耗殆盡。不禁常常問自己，以這樣拙劣的技術，我真的能成為一位專業的牙醫師嗎？面對多變的未來，那種不確定，不安的感覺時時縈繞在心裡，擔心害怕是一定的，但我腦海總會浮現老師燦爛的笑容和面對人生正面積極的態度，頓時重拾信心，是的，生命的熱度會因夢想理想而無限攀升的。雖然前方看似混沌不明，但夢想就如滿天星斗中的北極星，指引我，一步步踏實篤定的朝目標邁進。

「是人，沒有不想飛的」，當我在廣闊天際迷失方向時，感謝李玲珠老師的引導，讓我重新找回航道。「老師，謝謝您」，我將帶著你的祝福和傳承的智慧勇闖翱翔未來！

* '''編按：'''

第二屆好老師徵文活動所有內容至194期全部轉載完畢，自195期開始轉載第三屆好老師徵文優等獎文章。

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Enews196 第三屆「好老師」徵文優等獎～蕭逸煊描述李玲珠老師 - 修訂歷史

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Yufech在2012年3月16日 (五) 06:06

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