http://enews2.kmu.edu.tw/index.php?action=history&feed=atom&title=Enews198_%E5%9F%B9%E8%A8%93%E9%86%AB%E5%B8%AB%E7%9A%84%E8%80%81%E5%B8%AB-%E6%A8%99%E6%BA%96%E5%8C%96%E7%97%85%E4%BA%BA 2026-05-16T15:40:51Z 本站上此頁的修訂歷史 MediaWiki 1.11.1 http://enews2.kmu.edu.tw/index.php?title=Enews198_%E5%9F%B9%E8%A8%93%E9%86%AB%E5%B8%AB%E7%9A%84%E8%80%81%E5%B8%AB-%E6%A8%99%E6%BA%96%E5%8C%96%E7%97%85%E4%BA%BA&diff=21863&oldid=prev 2012-04-23T01:16:20Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">←上一修訂</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">在2012年4月23日 (一) 01:16所做的修訂版本</td> </tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">第17行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第17行：</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>標準化病人運用於臨床教學上，除有別於傳統的臨床醫學教育方式外，學生亦可藉由標準化病人真實有效的回饋，改進實際臨床經驗的不足，繼而實踐以病人為中心的醫學核心價值。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>標準化病人運用於臨床教學上，除有別於傳統的臨床醫學教育方式外，學生亦可藉由標準化病人真實有效的回饋，改進實際臨床經驗的不足，繼而實踐以病人為中心的醫學核心價值。</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>本校從民國90年開始導入客觀性結構式臨床測驗 (OSCE)<del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">及標準化病人，於97年藉教育部卓越經費資助，在教師發展中心臨床技能組下成立標準化病人訓練中心，正式開始有系統地招募及培訓標準化病人。自100年開始，考選部已逐步實施將「客觀結構臨床測驗OSCE」納入醫師國考項目，因此本校標準化病人中心亦同步依據100年考選部及臺灣醫學教育學會OSCE小組會議決議規定之標準化病人標準訓練課程及認證辦法，安排標準化病人培訓課程，並取得擔任國家考試標準化病人證書。</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>本校從民國90年開始導入客觀性結構式臨床測驗 (OSCE)<ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">及標準化病人，於97年藉教育部卓越計劃經費資助，在教師發展暨教學資源中心臨床技能組下成立標準化病人訓練中心，正式開始有系統地招募及培訓標準化病人。自100年開始，考選部已逐步實施將「客觀結構臨床測驗OSCE」納入醫師國考項目，因此本校標準化病人中心亦同步依據100年考選部及臺灣醫學教育學會OSCE小組會議決議規定之標準化病人標準訓練課程及認證辦法，安排標準化病人培訓課程，並取得擔任國家考試標準化病人證書。</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>臺灣醫學教育學會制定標準化病人認證訓練課程中分為：通識課程、表演課程、實際演出等三大類，因此本中心在認證課程安排上，除邀請附院醫師與本校醫學系老師參與講授相關病症的通識課程外，亦邀請外校專業人士到校講授課程，以交流新知，例如：邀請花蓮慈濟醫院高聖博醫師、義守大學醫學院蔡淳娟副院長講授標準化病人專業課程；在戲劇表演課程部分，邀請台灣大學戲劇學系朱靜美教授、高雄樹德科技大學表演藝術系杜思慧助理教授，擔任講師並進行基礎肢體訓練及實際表演訓練；另為提升標準化病人熟練度，特別定期隔月安排不同主題病症的教案訓練會。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>臺灣醫學教育學會制定標準化病人認證訓練課程中分為：通識課程、表演課程、實際演出等三大類，因此本中心在認證課程安排上，除邀請附院醫師與本校醫學系老師參與講授相關病症的通識課程外，亦邀請外校專業人士到校講授課程，以交流新知，例如：邀請花蓮慈濟醫院高聖博醫師、義守大學醫學院蔡淳娟副院長講授標準化病人專業課程；在戲劇表演課程部分，邀請台灣大學戲劇學系朱靜美教授、高雄樹德科技大學表演藝術系杜思慧助理教授，擔任講師並進行基礎肢體訓練及實際表演訓練；另為提升標準化病人熟練度，特別定期隔月安排不同主題病症的教案訓練會。</div></td></tr> </table>

Yufech http://enews2.kmu.edu.tw/index.php?title=Enews198_%E5%9F%B9%E8%A8%93%E9%86%AB%E5%B8%AB%E7%9A%84%E8%80%81%E5%B8%AB-%E6%A8%99%E6%BA%96%E5%8C%96%E7%97%85%E4%BA%BA&diff=21825&oldid=prev 2012-04-20T01:30:55Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">←上一修訂</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">在2012年4月20日 (五) 01:30所做的修訂版本</td> </tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">第8行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第8行：</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>== '''培訓醫師的老師-標準化病人''' ==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>== '''培訓醫師的老師-標準化病人''' ==</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">教發中心臨床技能組-標準化病人中心</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">教師發展暨教學資源中心 簡美素</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr> </table>

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<p><span class="autocomment">'''培訓醫師的老師-標準化病人'''</span></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">←上一修訂</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">在2012年4月20日 (五) 01:25所做的修訂版本</td> </tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">第24行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第24行：</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>*戲劇表演訓練</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>*戲劇表演訓練</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:enews198教師發展暨教學資源中心-6.jpg]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:enews198教師發展暨教學資源中心-6.jpg<ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">|250px</ins>]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> </table>

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<p><span class="autocomment">'''培訓醫師的老師-標準化病人'''</span></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">←上一修訂</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">在2012年4月20日 (五) 01:23所做的修訂版本</td> </tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">第22行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第22行：</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"> 教案訓練 </del>戲劇表演訓練</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">*</ins>戲劇表演訓練</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Image:enews198教師發展暨教學資源中心-6.jpg]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>目前本中心已培訓標準化病人117名，其中已通過認證具有擔任國家考試標準化病人資格者共計57名。他們除擔任本校醫學系、後醫系、護理系、牙醫系、藥學系、物治系等學系學生OSCE評估，及100年試辦OSCE國考標準化病人外，亦曾借調擔任過藥聯會舉辦大藥盃之標準化病人。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>目前本中心已培訓標準化病人117名，其中已通過認證具有擔任國家考試標準化病人資格者共計57名。他們除擔任本校醫學系、後醫系、護理系、牙醫系、藥學系、物治系等學系學生OSCE評估，及100年試辦OSCE國考標準化病人外，亦曾借調擔任過藥聯會舉辦大藥盃之標準化病人。</div></td></tr> </table>

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<p>新頁面: 高雄醫學大學e快報 第198期　 教師發展暨教學資源中心專題 == '''培訓醫師的老師-標準化病人''' == 教發中心臨床技能組-標準化病人中心 ...</p> <p><b>新頁面</b></p><div>高雄醫學大學e快報<br /> 第198期　<br /> 教師發展暨教學資源中心專題<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == '''培訓醫師的老師-標準化病人''' ==<br /> <br /> 教發中心臨床技能組-標準化病人中心<br /> <br /> <br /> <br /> 隨著醫學教育的發展與反思，為改善臨床醫學教育中，紙筆測驗無法評估學生真正臨床能力的缺憾，從歐美發展出客觀結構式臨床測驗（Objective Structured<br /> Clinical Examination, OSCE）與標準化病人（Standardized Patients）制度，來評估學生臨床能力。<br /> <br /> 標準化病人運用於臨床教學上，除有別於傳統的臨床醫學教育方式外，學生亦可藉由標準化病人真實有效的回饋，改進實際臨床經驗的不足，繼而實踐以病人為中心的醫學核心價值。<br /> <br /> 本校從民國90年開始導入客觀性結構式臨床測驗 (OSCE)及標準化病人，於97年藉教育部卓越經費資助，在教師發展中心臨床技能組下成立標準化病人訓練中心，正式開始有系統地招募及培訓標準化病人。自100年開始，考選部已逐步實施將「客觀結構臨床測驗OSCE」納入醫師國考項目，因此本校標準化病人中心亦同步依據100年考選部及臺灣醫學教育學會OSCE小組會議決議規定之標準化病人標準訓練課程及認證辦法，安排標準化病人培訓課程，並取得擔任國家考試標準化病人證書。<br /> <br /> 臺灣醫學教育學會制定標準化病人認證訓練課程中分為：通識課程、表演課程、實際演出等三大類，因此本中心在認證課程安排上，除邀請附院醫師與本校醫學系老師參與講授相關病症的通識課程外，亦邀請外校專業人士到校講授課程，以交流新知，例如：邀請花蓮慈濟醫院高聖博醫師、義守大學醫學院蔡淳娟副院長講授標準化病人專業課程；在戲劇表演課程部分，邀請台灣大學戲劇學系朱靜美教授、高雄樹德科技大學表演藝術系杜思慧助理教授，擔任講師並進行基礎肢體訓練及實際表演訓練；另為提升標準化病人熟練度，特別定期隔月安排不同主題病症的教案訓練會。<br /> <br /> <br /> 教案訓練 戲劇表演訓練<br /> <br /> 目前本中心已培訓標準化病人117名，其中已通過認證具有擔任國家考試標準化病人資格者共計57名。他們除擔任本校醫學系、後醫系、護理系、牙醫系、藥學系、物治系等學系學生OSCE評估，及100年試辦OSCE國考標準化病人外，亦曾借調擔任過藥聯會舉辦大藥盃之標準化病人。<br /> <br /> 教發中心臨床技能組希望透過經驗的累積，不斷調整標準化病人招募及訓練模式，逐漸建立一套有制度且符合本土標準化病人的訓練流程，同時亦為標準化的病人儲備做遠程規劃，以期達到南區國家考試標準化病人需求的目標。<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[enews198]]<br /> <br /> [[Category:教師發展暨教學資源中心專題]]</div>

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