http://enews2.kmu.edu.tw/index.php?action=history&feed=atom&title=Enews199_%E7%AC%AC%E4%B8%89%E5%B1%86%E3%80%8C%E5%A5%BD%E8%80%81%E5%B8%AB%E3%80%8D%E5%BE%B5%E6%96%87%E7%94%B2%E7%AD%89%E7%8D%8E%EF%BD%9E%E8%94%A1%E5%AD%98%E5%82%91%E6%8F%8F%E8%BF%B0%E5%BC%B5%E9%9D%9C%E8%8A%AC%E8%80%81%E5%B8%AB 2026-05-18T13:28:32Z 本站上此頁的修訂歷史 MediaWiki 1.11.1 http://enews2.kmu.edu.tw/index.php?title=Enews199_%E7%AC%AC%E4%B8%89%E5%B1%86%E3%80%8C%E5%A5%BD%E8%80%81%E5%B8%AB%E3%80%8D%E5%BE%B5%E6%96%87%E7%94%B2%E7%AD%89%E7%8D%8E%EF%BD%9E%E8%94%A1%E5%AD%98%E5%82%91%E6%8F%8F%E8%BF%B0%E5%BC%B5%E9%9D%9C%E8%8A%AC%E8%80%81%E5%B8%AB&diff=21920&oldid=prev 2012-04-30T05:51:01Z

<p><span class="autocomment">'''蔡存傑描述張靜芬老師'''</span></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">←上一修訂</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">在2012年4月30日 (一) 05:51所做的修訂版本</td> </tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">第10行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第10行：</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>*<del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">描述對象 通識教育中心 </del>張靜芬老師</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>*<ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">描述對象：通識教育中心 </ins>張靜芬老師</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>*<del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">課程名稱 普通物理學</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>*<ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">課程名稱：普通物理學</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>*<del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">主題選定 活潑的課堂互動</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>*<ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">主題選定：活潑的課堂互動</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>*<del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">文章題目 扎根</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>*<ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">文章題目：扎根</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> </table>

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<p>新頁面: 高雄醫學大學e快報 第199期　 分享園地 好老師徵文專題 == '''蔡存傑描述張靜芬老師''' == 生命科學院 醫藥化學系 二年級 蔡存傑 *描述對...</p> <p><b>新頁面</b></p><div>高雄醫學大學e快報<br /> 第199期　<br /> 分享園地<br /> 好老師徵文專題<br /> <br /> <br /> == '''蔡存傑描述張靜芬老師''' ==<br /> <br /> 生命科學院 醫藥化學系 二年級 蔡存傑 <br /> <br /> <br /> *描述對象 通識教育中心 張靜芬老師<br /> *課程名稱 普通物理學<br /> *主題選定 活潑的課堂互動<br /> *文章題目 扎根<br /> <br /> <br /> <br /> 是怎樣的一陣春風，能讓枯索的大地生意盎然？<br /> <br /> 走過多少年頭與歲月，愛迪生的一句話生硬的刻蝕在記憶裡：「成功來自於九十九分的努力，加上一分的天份。」不論天份或努力，一切都是自我的因素。成功時將笑臉撫平，深怕被誤解成誇耀；失敗時將傷慟嚥下，只怕被詮釋成落魄。一直到我踏入這偌大的教室，步入這遼闊的空間。<br /> <br /> 「…啊，是物理課啊。」怯生生的走進，默默的找個位置坐下。因為很好奇物理，所以選了這堂課，然而過去的躓踣，像股恐懼蟄伏心底。「今天大概要教牛頓力學吧…」還沒碰觸到力學原理，心裡倒是越來越沒力。講桌前傳出聲音：「同學，我們今天先來聊聊我家裡養的鳥。」納悶地抬起頭來，眼前是位和藹的老師，但鳥跟物理有什麼關聯呢？清澈的嗓音從那唇間傳出：「從前我家有隻幼鳥啊，翅膀還沒成熟就急著飛，常常莫名的從空中摔了下來，翅膀斷了後就一蹦一跳地，最後連腳也扭傷，真學不乖！…」一陣哄堂大笑中，我仍在困惑為何會提到鳥？突然一陣靈光閃進，會心一笑。原來「摔下來」是所謂的「力的失衡」，而腳扭傷正是「彈簧超出彈力負荷而鬆疲」在笑顏中，逐漸愛上這堂課。<br /> <br /> 該來的總是無法逃避。記憶撲朔到隨堂測驗那天，那天的我一如往昔，拗著筆桿謄下墨漬。突然遇到瓶頸處，深鎖眉頭間發現老師已經步向身旁，盯著我的測驗紙。我趕緊在紙上隨意塗抹了些公式，一直到老師的身影從視線消失。正當心頭被緊張的氛圍纏繞，黑板上已然蹦出一堆圖文，老師兀自的向全班同學解說題目。愕然！是我困惑的那道題目。原來學生的煩惱老師一直看在眼裡，記在心底。老師對學生們的關愛就像這樣，總在無聲無息中點染開來，不僅顧全我們的面子，同時也引領我們走出迷津，因為是這樣的一位老師，才能讓我克服恐懼，「肆無忌憚」的在課堂中發言。<br /> <br /> 依稀記得某個晌午，我與老師巧遇於東側門。老師一看到我就興奮的向我打招呼，旋即跟旁邊的同事稱讚起我的表現，讓我臉上的紅暈輕飄飄的渲染開來。最令我震驚的是，老師竟然知道我課餘參加過的競賽，包括得到的獎項！原來老師一直把我們當成自己的孩子，無時無刻關注著我們的生活，甚至不著痕跡的幫我們掀開門扉，讓我們易於、也樂於分享。我們撫平的笑顏就這樣地逐漸伸展開來。<br /> <br /> 是這樣的一陣春風，拂過沉寂的荒漠，帶來雨露，讓愛與希望的種子在心田裡，深深地扎根。<br /> <br /> <br /> <br /> * '''編按：'''<br /> <br /> 第二屆好老師徵文活動所有內容至194期全部轉載完畢，自195期開始轉載第三屆好老師徵文優等獎文章。<br /> <br /> <br /> <br /> [[enews199]]<br /> <br /> [[Category:好老師徵文專題]]<br /> <br /> [[Category:分享園地]]</div>

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