Enews223 資源共享、永續經營～有效使用建置平台 - 修訂歷史

Yufech在2013年6月11日 (二) 01:34

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-	本中心於往年統整校內儀器資源有成，現今管理本校校內四百萬以上儀器已逾十台，並分屬不同領域，除為本校提供穩定且高品質之研究服務外，每年均定期舉辦教育訓練課程，給予校內碩博生及研究員等實務技術經驗。	+	本中心於往年統整校內儀器資源有成，現今管理校內四百萬以上儀器已逾十台，並分屬不同領域，除為本校提供穩定且高品質之研究服務外，每年均定期舉辦教育訓練課程，給予校內碩博生及研究員等實務技術經驗。

	中心現今核心業務包括：		中心現今核心業務包括：

Yufech在2013年5月31日 (五) 02:36

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	高雄醫學大學e快報		高雄醫學大學e快報
-	~~第222期~~	+	第223期
	研究資源整合發展中心專題		研究資源整合發展中心專題

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	在102年，本中心在校方的支持下，提升生物醫學影像及藥物結構分析兩大平台，購置第二台高階共軛焦顯微鏡及第三台400型超導核磁共振儀外，並著手發展代謝體及環境荷爾蒙檢測等技術，將蛋白質體技術做更進一步之延伸，期許未來可開拓出一嶄新運作之服務機制。		在102年，本中心在校方的支持下，提升生物醫學影像及藥物結構分析兩大平台，購置第二台高階共軛焦顯微鏡及第三台400型超導核磁共振儀外，並著手發展代謝體及環境荷爾蒙檢測等技術，將蛋白質體技術做更進一步之延伸，期許未來可開拓出一嶄新運作之服務機制。
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		+	[[Image:enews223研究資源整合發展中心-1.jpg]]


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-	[[~~enews222~~]]	+	[[enews223]]

	[[Category:研究資源整合發展中心專題]]		[[Category:研究資源整合發展中心專題]]

Yufech在2013年5月31日 (五) 02:32

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	高雄醫學大學e快報		高雄醫學大學e快報
	第222期		第222期
-	~~教師發展暨教學資源中心專題~~	+	研究資源整合發展中心專題


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	[[enews222]]		[[enews222]]

-	[[Category:~~教師發展暨教學資源中心專題~~]]	+	[[Category:研究資源整合發展中心專題]]

Yufech在2013年5月31日 (五) 02:32

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	中心現今核心業務包括：		中心現今核心業務包括：

-	~~'''1.~~建置多元技術平台：~~'''~~	+
		+	*建置多元技術平台：

	目前中心已運作之研究技術平台，包含有：蛋白質體鑑定技術平台、生物醫學影像平台及藥物結構解析平台。蛋白質體鑑定技術平台，內容為蛋白質體定量與蛋白質體之身份(ID)鑑定，可用以建立疾病關鍵蛋白質體之診斷技術與蛋白質體藥物之研究。生物醫學影像平台，是透過高階之共軛焦顯微鏡與組織自動擷取定量系統，予以分析添加之藥物是否可準確與組織或細胞結合，可相對應用於標靶藥物之製成。		目前中心已運作之研究技術平台，包含有：蛋白質體鑑定技術平台、生物醫學影像平台及藥物結構解析平台。蛋白質體鑑定技術平台，內容為蛋白質體定量與蛋白質體之身份(ID)鑑定，可用以建立疾病關鍵蛋白質體之診斷技術與蛋白質體藥物之研究。生物醫學影像平台，是透過高階之共軛焦顯微鏡與組織自動擷取定量系統，予以分析添加之藥物是否可準確與組織或細胞結合，可相對應用於標靶藥物之製成。
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	在102年，本中心在校方的支持下，提升生物醫學影像及藥物結構分析兩大平台，購置第二台高階共軛焦顯微鏡及第三台400型超導核磁共振儀外，並著手發展代謝體及環境荷爾蒙檢測等技術，將蛋白質體技術做更進一步之延伸，期許未來可開拓出一嶄新運作之服務機制。		在102年，本中心在校方的支持下，提升生物醫學影像及藥物結構分析兩大平台，購置第二台高階共軛焦顯微鏡及第三台400型超導核磁共振儀外，並著手發展代謝體及環境荷爾蒙檢測等技術，將蛋白質體技術做更進一步之延伸，期許未來可開拓出一嶄新運作之服務機制。

-	~~'''2.~~健全校際資源共享機制：~~'''~~	+
		+	*健全校際資源共享機制：

	中心將以現有收費標準為基礎，考量校際間學術共享之原則，修訂出一套合理之收費模式，除可提高中心貴重儀器使用率外，相信對於校際合作之研究產能，定可見顯著增進。		中心將以現有收費標準為基礎，考量校際間學術共享之原則，修訂出一套合理之收費模式，除可提高中心貴重儀器使用率外，相信對於校際合作之研究產能，定可見顯著增進。

-	~~'''3.~~質體學技術之垂直整合~~'''~~	+
		+	*質體學技術之垂直整合

	中心於102年運用教育部之獎補助款購置高階液態層析串聯式質譜儀，可進行蛋白質體、基因體、代謝體之定性分析，並整合校內之定量三重四極桿串聯式質譜儀，可用於鑒定影響疾病機轉之關鍵生物標記與其相對量上之變化，進而發展一套快速篩檢或診斷之模式，中心將不斷地積極創新，大步前行，冀望成為南部獨具研發能量之資源中心。		中心於102年運用教育部之獎補助款購置高階液態層析串聯式質譜儀，可進行蛋白質體、基因體、代謝體之定性分析，並整合校內之定量三重四極桿串聯式質譜儀，可用於鑒定影響疾病機轉之關鍵生物標記與其相對量上之變化，進而發展一套快速篩檢或診斷之模式，中心將不斷地積極創新，大步前行，冀望成為南部獨具研發能量之資源中心。

-	~~'''4.~~貴重儀器原理及實機操作課程視訊化：~~'''~~	+
		+	*貴重儀器原理及實機操作課程視訊化：

	為培育養成高階之研究人員，本中心轉換策略，建立儀器技術認證制度，取得儀器原廠企業之授權，將原理課程與實機操作攝影，製成視訊化課程，上傳至校內MOD數位學習系統，提供研究人員於認證前加深印象與經驗，進而通過中心筆試與上機認證考試，來建立學員獨立自行操作，及可諮詢專業操作人員，解決研究問題，以達校方「知識傳承」之理念。		為培育養成高階之研究人員，本中心轉換策略，建立儀器技術認證制度，取得儀器原廠企業之授權，將原理課程與實機操作攝影，製成視訊化課程，上傳至校內MOD數位學習系統，提供研究人員於認證前加深印象與經驗，進而通過中心筆試與上機認證考試，來建立學員獨立自行操作，及可諮詢專業操作人員，解決研究問題，以達校方「知識傳承」之理念。

-	~~'''5.~~法紀制度於研究上之實務：~~'''~~	+
		+	*法紀制度於研究上之實務：

	本中心除原有提供校院內教師、醫師申請研究空間，並支援研究技術之平台服務外，同時亦管理監督校內BSL第二級生物安全實驗室之申請與使用。為能妥善並提供安全之實驗環境，本中心已完成管理辦法修訂，在未來將舉辦生物安全操作講習課程，進出操作實驗人員之資格認證，來維護實驗人員之健康，使高風險之感染性研究在執行安全上無虞，以利研發能量之永續及踐行本校「法紀制度」之方針。		本中心除原有提供校院內教師、醫師申請研究空間，並支援研究技術之平台服務外，同時亦管理監督校內BSL第二級生物安全實驗室之申請與使用。為能妥善並提供安全之實驗環境，本中心已完成管理辦法修訂，在未來將舉辦生物安全操作講習課程，進出操作實驗人員之資格認證，來維護實驗人員之健康，使高風險之感染性研究在執行安全上無虞，以利研發能量之永續及踐行本校「法紀制度」之方針。

-	6.為符合現今社會之實務趨勢，將推動實驗室檢測認證項目，於101年中心已有針對尼古丁等環境荷爾蒙進行先期檢量線之開發，並已派一名組長與兩名專任人員參與TAF實驗室認證培訓課程，於102年將正式著手進行中心實驗室檢測及技術認證。	+
		+	*為符合現今社會之實務趨勢，將推動實驗室檢測認證項目，於101年中心已有針對尼古丁等環境荷爾蒙進行先期檢量線之開發，並已派一名組長與兩名專任人員參與TAF實驗室認證培訓課程，於102年將正式著手進行中心實驗室檢測及技術認證。

	研究資源整合發展中心是高醫共有的資產，中心將傳承原有之優質運作模式，達到資源共享、有效使用、建置平台及永續經營之願景。		研究資源整合發展中心是高醫共有的資產，中心將傳承原有之優質運作模式，達到資源共享、有效使用、建置平台及永續經營之願景。

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高雄醫學大學e快報
第222期　
教師發展暨教學資源中心專題

== '''資源共享、永續經營～有效使用建置平台''' ==

研究資源整合發展中心蔡英美主任

本中心於往年統整校內儀器資源有成，現今管理本校校內四百萬以上儀器已逾十台，並分屬不同領域，除為本校提供穩定且高品質之研究服務外，每年均定期舉辦教育訓練課程，給予校內碩博生及研究員等實務技術經驗。

中心現今核心業務包括：

'''1.建置多元技術平台：'''

目前中心已運作之研究技術平台，包含有：蛋白質體鑑定技術平台、生物醫學影像平台及藥物結構解析平台。蛋白質體鑑定技術平台，內容為蛋白質體定量與蛋白質體之身份(ID)鑑定，可用以建立疾病關鍵蛋白質體之診斷技術與蛋白質體藥物之研究。生物醫學影像平台，是透過高階之共軛焦顯微鏡與組織自動擷取定量系統，予以分析添加之藥物是否可準確與組織或細胞結合，可相對應用於標靶藥物之製成。

藥物結構解析平台，是透過超導核磁共振儀(NMR)，來探知化學合成之基礎元素如碳、氫、氮、氧等，繼而推算其結構式，驗證化學作用反應之產物，有無產生理論
上之鍵結，生成所需之藥物。

在102年，本中心在校方的支持下，提升生物醫學影像及藥物結構分析兩大平台，購置第二台高階共軛焦顯微鏡及第三台400型超導核磁共振儀外，並著手發展代謝體及環境荷爾蒙檢測等技術，將蛋白質體技術做更進一步之延伸，期許未來可開拓出一嶄新運作之服務機制。

'''2.健全校際資源共享機制：'''

中心將以現有收費標準為基礎，考量校際間學術共享之原則，修訂出一套合理之收費模式，除可提高中心貴重儀器使用率外，相信對於校際合作之研究產能，定可見顯著增進。

'''3.質體學技術之垂直整合'''

中心於102年運用教育部之獎補助款購置高階液態層析串聯式質譜儀，可進行蛋白質體、基因體、代謝體之定性分析，並整合校內之定量三重四極桿串聯式質譜儀，可用於鑒定影響疾病機轉之關鍵生物標記與其相對量上之變化，進而發展一套快速篩檢或診斷之模式，中心將不斷地積極創新，大步前行，冀望成為南部獨具研發能量之資源中心。

'''4.貴重儀器原理及實機操作課程視訊化：'''

為培育養成高階之研究人員，本中心轉換策略，建立儀器技術認證制度，取得儀器原廠企業之授權，將原理課程與實機操作攝影，製成視訊化課程，上傳至校內MOD數位學習系統，提供研究人員於認證前加深印象與經驗，進而通過中心筆試與上機認證考試，來建立學員獨立自行操作，及可諮詢專業操作人員，解決研究問題，以達校方「知識傳承」之理念。

'''5.法紀制度於研究上之實務：'''

本中心除原有提供校院內教師、醫師申請研究空間，並支援研究技術之平台服務外，同時亦管理監督校內BSL第二級生物安全實驗室之申請與使用。為能妥善並提供安全之實驗環境，本中心已完成管理辦法修訂，在未來將舉辦生物安全操作講習課程，進出操作實驗人員之資格認證，來維護實驗人員之健康，使高風險之感染性研究在執行安全上無虞，以利研發能量之永續及踐行本校「法紀制度」之方針。

6.為符合現今社會之實務趨勢，將推動實驗室檢測認證項目，於101年中心已有針對尼古丁等環境荷爾蒙進行先期檢量線之開發，並已派一名組長與兩名專任人員參與TAF實驗室認證培訓課程，於102年將正式著手進行中心實驗室檢測及技術認證。

研究資源整合發展中心是高醫共有的資產，中心將傳承原有之優質運作模式，達到資源共享、有效使用、建置平台及永續經營之願景。

[[enews222]]

[[Category:教師發展暨教學資源中心專題]]

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