Enews230 不為與不能～高聿嫺描述溫慶豐老師 - 修訂歷史

Yufech在2013年9月27日 (五) 07:12

2013-09-27T07:12:57Z

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-	錶上，指針滴滴答答的旋轉著，我暗自忖度所剩的分秒，在每一道題目與腦細胞之間來回奔走。每個數學符號都笑吟吟的向我招手，它們看起來是如此的熟悉，我卻無法解開連繫它們	+	錶上，指針滴滴答答的旋轉著，我暗自忖度所剩的分秒，在每一道題目與腦細胞之間來回奔走。每個數學符號都笑吟吟的向我招手，它們看起來是如此的熟悉，我卻無法解開連繫它們
	彼此的密碼。儘管眉頭皺縮如風乾福橘皮，時間仍舊一分一秒，無情的流逝……		彼此的密碼。儘管眉頭皺縮如風乾福橘皮，時間仍舊一分一秒，無情的流逝……
	一次次的考試之後，考卷上無數個紅色的叉一再否定我長久以來的努力，將我的信心融蝕殆盡。困惑如渦捲般，讓我在微積分的世界裡尋不著方向。最後，我來到了溫老師的辦公室，希冀腦海中無數的疑惑能夠獲得圓滿的解答。老師引領我在重重錯誤中訂正、歸納，直到腦海裡的迴路完全疏通為止。臨走前，我輕聲地詢問老師：「為何我覺得自己已經努力了，卻還是無法進步呢？」老師笑了笑，告訴我：「不為也，非不能也。如果妳的心中有著既定的目標，那麼請妳用盡己力達成它。並不是妳的能力無法做到，關鍵在於妳是否用心、盡力地去做。」		一次次的考試之後，考卷上無數個紅色的叉一再否定我長久以來的努力，將我的信心融蝕殆盡。困惑如渦捲般，讓我在微積分的世界裡尋不著方向。最後，我來到了溫老師的辦公室，希冀腦海中無數的疑惑能夠獲得圓滿的解答。老師引領我在重重錯誤中訂正、歸納，直到腦海裡的迴路完全疏通為止。臨走前，我輕聲地詢問老師：「為何我覺得自己已經努力了，卻還是無法進步呢？」老師笑了笑，告訴我：「不為也，非不能也。如果妳的心中有著既定的目標，那麼請妳用盡己力達成它。並不是妳的能力無法做到，關鍵在於妳是否用心、盡力地去做。」

-	像醍醐灌頂般，我的微積分世界被重新上了彩。不為也，非不能也。然而成功與失敗的一線之隔，端賴自己的心態和努力的程度。我不禁想起三年前的自己是何等地熱愛數學，在無數	+	像醍醐灌頂般，我的微積分世界被重新上了彩。不為也，非不能也。然而成功與失敗的一線之隔，端賴自己的心態和努力的程度。我不禁想起三年前的自己是何等地熱愛數學，在無數
	個幽夜和數學展開絮絮長談。數字彎折的弧度是我最喜愛的曲線，而我也為了舞動數字的旋律，無悔地選擇寂寞。然而，在面臨升學壓力的時刻，我被迫戴上面具，扮演世俗的角色。考完聯考後的我急於卸下自己虛情假意的裝扮，想要在大學校園中重拾我腦海中最初出的理想和生活目標。我接觸人群，擁抱人群，然而在無數個浮沉於人海的日子裡，我卻喚不回自己的本心。專注力不再，對於學問的熱情褪去，甚至在無意識的情況下嫌棄當初自己最熱愛的數學與微積分。老師的話語像是一道從層層雲朵裡乍現的光芒，讓幽暗的天空頓時光亮無比。不為與不能，我相信我不是不能，只是不為罷了！		個幽夜和數學展開絮絮長談。數字彎折的弧度是我最喜愛的曲線，而我也為了舞動數字的旋律，無悔地選擇寂寞。然而，在面臨升學壓力的時刻，我被迫戴上面具，扮演世俗的角色。考完聯考後的我急於卸下自己虛情假意的裝扮，想要在大學校園中重拾我腦海中最初出的理想和生活目標。我接觸人群，擁抱人群，然而在無數個浮沉於人海的日子裡，我卻喚不回自己的本心。專注力不再，對於學問的熱情褪去，甚至在無意識的情況下嫌棄當初自己最熱愛的數學與微積分。老師的話語像是一道從層層雲朵裡乍現的光芒，讓幽暗的天空頓時光亮無比。不為與不能，我相信我不是不能，只是不為罷了！
	再次翻開微積分原文書，我深吸一口氣，努力思量每一道習題間的肌理。以欣喜的態度擁抱微積分，以加倍努力的衝勁研究學問，我重拾了當初自己熱愛數學的熱忱。不為也，非不能也。跌倒的時刻，不妨以此勉勵自己再接再厲。轉個彎，成功近在眼前。只要你我皆相信自己不是不能，只是不為罷了！		再次翻開微積分原文書，我深吸一口氣，努力思量每一道習題間的肌理。以欣喜的態度擁抱微積分，以加倍努力的衝勁研究學問，我重拾了當初自己熱愛數學的熱忱。不為也，非不能也。跌倒的時刻，不妨以此勉勵自己再接再厲。轉個彎，成功近在眼前。只要你我皆相信自己不是不能，只是不為罷了！

Yufech在2013年9月27日 (五) 07:11

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	一次次的考試之後，考卷上無數個紅色的叉一再否定我長久以來的努力，將我的信心融蝕殆盡。困惑如渦捲般，讓我在微積分的世界裡尋不著方向。最後，我來到了溫老師的辦公室，希冀腦海中無數的疑惑能夠獲得圓滿的解答。老師引領我在重重錯誤中訂正、歸納，直到腦海裡的迴路完全疏通為止。臨走前，我輕聲地詢問老師：「為何我覺得自己已經努力了，卻還是無法進步呢？」老師笑了笑，告訴我：「不為也，非不能也。如果妳的心中有著既定的目標，那麼請妳用盡己力達成它。並不是妳的能力無法做到，關鍵在於妳是否用心、盡力地去做。」		一次次的考試之後，考卷上無數個紅色的叉一再否定我長久以來的努力，將我的信心融蝕殆盡。困惑如渦捲般，讓我在微積分的世界裡尋不著方向。最後，我來到了溫老師的辦公室，希冀腦海中無數的疑惑能夠獲得圓滿的解答。老師引領我在重重錯誤中訂正、歸納，直到腦海裡的迴路完全疏通為止。臨走前，我輕聲地詢問老師：「為何我覺得自己已經努力了，卻還是無法進步呢？」老師笑了笑，告訴我：「不為也，非不能也。如果妳的心中有著既定的目標，那麼請妳用盡己力達成它。並不是妳的能力無法做到，關鍵在於妳是否用心、盡力地去做。」

-	像醍醐灌頂般，我的微積分世界被重新上了彩。不為也，非不能也。然而成功與失敗的一線之隔，端賴自己的心態和努力的程度。我不禁想起三年前的自己是何等地熱愛數學，在無數個幽夜和數學展開絮絮長談。數字彎折的弧度是我最喜愛的曲線，而我也為了舞動數字的旋律，無悔地選擇寂寞。然而，在面臨升學壓力的時刻，我被迫戴上面具，扮演世俗的角色。考完聯考後的我急於卸下自己虛情假意的裝扮，想要在大學校園中重拾我腦海中最初出的理想和生活目標。我接觸人群，擁抱人群，然而在無數個浮沉於人海的日子裡，我卻喚不回自己的本心。專注力不再，對於學問的熱情褪去，甚至在無意識的情況下嫌棄當初自己最熱愛的數學與微積分。老師的話語像是一道從層層雲朵裡乍現的光芒，讓幽暗的天空頓時光亮無比。不為與不能，我相信我不是不能，只是不為罷了！	+	像醍醐灌頂般，我的微積分世界被重新上了彩。不為也，非不能也。然而成功與失敗的一線之隔，端賴自己的心態和努力的程度。我不禁想起三年前的自己是何等地熱愛數學，在無數
		+	個幽夜和數學展開絮絮長談。數字彎折的弧度是我最喜愛的曲線，而我也為了舞動數字的旋律，無悔地選擇寂寞。然而，在面臨升學壓力的時刻，我被迫戴上面具，扮演世俗的角色。考完聯考後的我急於卸下自己虛情假意的裝扮，想要在大學校園中重拾我腦海中最初出的理想和生活目標。我接觸人群，擁抱人群，然而在無數個浮沉於人海的日子裡，我卻喚不回自己的本心。專注力不再，對於學問的熱情褪去，甚至在無意識的情況下嫌棄當初自己最熱愛的數學與微積分。老師的話語像是一道從層層雲朵裡乍現的光芒，讓幽暗的天空頓時光亮無比。不為與不能，我相信我不是不能，只是不為罷了！
	再次翻開微積分原文書，我深吸一口氣，努力思量每一道習題間的肌理。以欣喜的態度擁抱微積分，以加倍努力的衝勁研究學問，我重拾了當初自己熱愛數學的熱忱。不為也，非不能也。跌倒的時刻，不妨以此勉勵自己再接再厲。轉個彎，成功近在眼前。只要你我皆相信自己不是不能，只是不為罷了！		再次翻開微積分原文書，我深吸一口氣，努力思量每一道習題間的肌理。以欣喜的態度擁抱微積分，以加倍努力的衝勁研究學問，我重拾了當初自己熱愛數學的熱忱。不為也，非不能也。跌倒的時刻，不妨以此勉勵自己再接再厲。轉個彎，成功近在眼前。只要你我皆相信自己不是不能，只是不為罷了！

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-	錶上，指針滴滴答答的旋轉著，我暗自忖度所剩的分秒，在每一道題目與腦細胞之間來回奔走。每個數學符號都笑吟吟的向我招手，它們看起來是如此的熟悉，我卻無法解開連繫它們彼此的密碼。儘管眉頭皺縮如風乾福橘皮，時間仍舊一分一秒，無情的流逝……	+	錶上，指針滴滴答答的旋轉著，我暗自忖度所剩的分秒，在每一道題目與腦細胞之間來回奔走。每個數學符號都笑吟吟的向我招手，它們看起來是如此的熟悉，我卻無法解開連繫它們
		+	彼此的密碼。儘管眉頭皺縮如風乾福橘皮，時間仍舊一分一秒，無情的流逝……
	一次次的考試之後，考卷上無數個紅色的叉一再否定我長久以來的努力，將我的信心融蝕殆盡。困惑如渦捲般，讓我在微積分的世界裡尋不著方向。最後，我來到了溫老師的辦公室，希冀腦海中無數的疑惑能夠獲得圓滿的解答。老師引領我在重重錯誤中訂正、歸納，直到腦海裡的迴路完全疏通為止。臨走前，我輕聲地詢問老師：「為何我覺得自己已經努力了，卻還是無法進步呢？」老師笑了笑，告訴我：「不為也，非不能也。如果妳的心中有著既定的目標，那麼請妳用盡己力達成它。並不是妳的能力無法做到，關鍵在於妳是否用心、盡力地去做。」		一次次的考試之後，考卷上無數個紅色的叉一再否定我長久以來的努力，將我的信心融蝕殆盡。困惑如渦捲般，讓我在微積分的世界裡尋不著方向。最後，我來到了溫老師的辦公室，希冀腦海中無數的疑惑能夠獲得圓滿的解答。老師引領我在重重錯誤中訂正、歸納，直到腦海裡的迴路完全疏通為止。臨走前，我輕聲地詢問老師：「為何我覺得自己已經努力了，卻還是無法進步呢？」老師笑了笑，告訴我：「不為也，非不能也。如果妳的心中有著既定的目標，那麼請妳用盡己力達成它。並不是妳的能力無法做到，關鍵在於妳是否用心、盡力地去做。」

Yufech在2013年9月27日 (五) 07:09

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	*課程名稱：微積分與數學推理		*課程名稱：微積分與數學推理
	*主題選定:課堂之外的互動		*主題選定:課堂之外的互動
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	錶上，指針滴滴答答的旋轉著，我暗自忖度所剩的分秒，在每一道題目與腦細胞之間來回奔走。每個數學符號都笑吟吟的向我招手，它們看起來是如此的熟悉，我卻無法解開連繫它們彼此的密碼。儘管眉頭皺縮如風乾福橘皮，時間仍舊一分一秒，無情的流逝……		錶上，指針滴滴答答的旋轉著，我暗自忖度所剩的分秒，在每一道題目與腦細胞之間來回奔走。每個數學符號都笑吟吟的向我招手，它們看起來是如此的熟悉，我卻無法解開連繫它們彼此的密碼。儘管眉頭皺縮如風乾福橘皮，時間仍舊一分一秒，無情的流逝……
	一次次的考試之後，考卷上無數個紅色的叉一再否定我長久以來的努力，將我的信心融蝕殆盡。困惑如渦捲般，讓我在微積分的世界裡尋不著方向。最後，我來到了溫老師的辦公室，希冀腦海中無數的疑惑能夠獲得圓滿的解答。老師引領我在重重錯誤中訂正、歸納，直到腦海裡的迴路完全疏通為止。臨走前，我輕聲地詢問老師：「為何我覺得自己已經努力了，卻還是無法進步呢？」老師笑了笑，告訴我：「不為也，非不能也。如果妳的心中有著既定的目標，那麼請妳用盡己力達成它。並不是妳的能力無法做到，關鍵在於妳是否用心、盡力地去做。」		一次次的考試之後，考卷上無數個紅色的叉一再否定我長久以來的努力，將我的信心融蝕殆盡。困惑如渦捲般，讓我在微積分的世界裡尋不著方向。最後，我來到了溫老師的辦公室，希冀腦海中無數的疑惑能夠獲得圓滿的解答。老師引領我在重重錯誤中訂正、歸納，直到腦海裡的迴路完全疏通為止。臨走前，我輕聲地詢問老師：「為何我覺得自己已經努力了，卻還是無法進步呢？」老師笑了笑，告訴我：「不為也，非不能也。如果妳的心中有著既定的目標，那麼請妳用盡己力達成它。並不是妳的能力無法做到，關鍵在於妳是否用心、盡力地去做。」
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	像醍醐灌頂般，我的微積分世界被重新上了彩。不為也，非不能也。然而成功與失敗的一線之隔，端賴自己的心態和努力的程度。我不禁想起三年前的自己是何等地熱愛數學，在無數個幽夜和數學展開絮絮長談。數字彎折的弧度是我最喜愛的曲線，而我也為了舞動數字的旋律，無悔地選擇寂寞。然而，在面臨升學壓力的時刻，我被迫戴上面具，扮演世俗的角色。考完聯考後的我急於卸下自己虛情假意的裝扮，想要在大學校園中重拾我腦海中最初出的理想和生活目標。我接觸人群，擁抱人群，然而在無數個浮沉於人海的日子裡，我卻喚不回自己的本心。專注力不再，對於學問的熱情褪去，甚至在無意識的情況下嫌棄當初自己最熱愛的數學與微積分。老師的話語像是一道從層層雲朵裡乍現的光芒，讓幽暗的天空頓時光亮無比。不為與不能，我相信我不是不能，只是不為罷了！		像醍醐灌頂般，我的微積分世界被重新上了彩。不為也，非不能也。然而成功與失敗的一線之隔，端賴自己的心態和努力的程度。我不禁想起三年前的自己是何等地熱愛數學，在無數個幽夜和數學展開絮絮長談。數字彎折的弧度是我最喜愛的曲線，而我也為了舞動數字的旋律，無悔地選擇寂寞。然而，在面臨升學壓力的時刻，我被迫戴上面具，扮演世俗的角色。考完聯考後的我急於卸下自己虛情假意的裝扮，想要在大學校園中重拾我腦海中最初出的理想和生活目標。我接觸人群，擁抱人群，然而在無數個浮沉於人海的日子裡，我卻喚不回自己的本心。專注力不再，對於學問的熱情褪去，甚至在無意識的情況下嫌棄當初自己最熱愛的數學與微積分。老師的話語像是一道從層層雲朵裡乍現的光芒，讓幽暗的天空頓時光亮無比。不為與不能，我相信我不是不能，只是不為罷了！
	再次翻開微積分原文書，我深吸一口氣，努力思量每一道習題間的肌理。以欣喜的態度擁抱微積分，以加倍努力的衝勁研究學問，我重拾了當初自己熱愛數學的熱忱。不為也，非不能也。跌倒的時刻，不妨以此勉勵自己再接再厲。轉個彎，成功近在眼前。只要你我皆相信自己不是不能，只是不為罷了！		再次翻開微積分原文書，我深吸一口氣，努力思量每一道習題間的肌理。以欣喜的態度擁抱微積分，以加倍努力的衝勁研究學問，我重拾了當初自己熱愛數學的熱忱。不為也，非不能也。跌倒的時刻，不妨以此勉勵自己再接再厲。轉個彎，成功近在眼前。只要你我皆相信自己不是不能，只是不為罷了！

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高雄醫學大學e快報
第230期　
分享園地
第四屆「好老師」徵文甲等獎

== '''不為與不能～高聿嫺描述溫慶豐老師''' ==

醫學院高聿嫺

*描述對象：自然與應用科學組溫慶豐老師
*課程名稱：微積分與數學推理
*主題選定:課堂之外的互動

錶上，指針滴滴答答的旋轉著，我暗自忖度所剩的分秒，在每一道題目與腦細胞之間來回奔走。每個數學符號都笑吟吟的向我招手，它們看起來是如此的熟悉，我卻無法解開連繫它們彼此的密碼。儘管眉頭皺縮如風乾福橘皮，時間仍舊一分一秒，無情的流逝……
一次次的考試之後，考卷上無數個紅色的叉一再否定我長久以來的努力，將我的信心融蝕殆盡。困惑如渦捲般，讓我在微積分的世界裡尋不著方向。最後，我來到了溫老師的辦公室，希冀腦海中無數的疑惑能夠獲得圓滿的解答。老師引領我在重重錯誤中訂正、歸納，直到腦海裡的迴路完全疏通為止。臨走前，我輕聲地詢問老師：「為何我覺得自己已經努力了，卻還是無法進步呢？」老師笑了笑，告訴我：「不為也，非不能也。如果妳的心中有著既定的目標，那麼請妳用盡己力達成它。並不是妳的能力無法做到，關鍵在於妳是否用心、盡力地去做。」
像醍醐灌頂般，我的微積分世界被重新上了彩。不為也，非不能也。然而成功與失敗的一線之隔，端賴自己的心態和努力的程度。我不禁想起三年前的自己是何等地熱愛數學，在無數個幽夜和數學展開絮絮長談。數字彎折的弧度是我最喜愛的曲線，而我也為了舞動數字的旋律，無悔地選擇寂寞。然而，在面臨升學壓力的時刻，我被迫戴上面具，扮演世俗的角色。考完聯考後的我急於卸下自己虛情假意的裝扮，想要在大學校園中重拾我腦海中最初出的理想和生活目標。我接觸人群，擁抱人群，然而在無數個浮沉於人海的日子裡，我卻喚不回自己的本心。專注力不再，對於學問的熱情褪去，甚至在無意識的情況下嫌棄當初自己最熱愛的數學與微積分。老師的話語像是一道從層層雲朵裡乍現的光芒，讓幽暗的天空頓時光亮無比。不為與不能，我相信我不是不能，只是不為罷了！
再次翻開微積分原文書，我深吸一口氣，努力思量每一道習題間的肌理。以欣喜的態度擁抱微積分，以加倍努力的衝勁研究學問，我重拾了當初自己熱愛數學的熱忱。不為也，非不能也。跌倒的時刻，不妨以此勉勵自己再接再厲。轉個彎，成功近在眼前。只要你我皆相信自己不是不能，只是不為罷了！

* '''編按：'''

自223期開始轉載第四屆好老師徵文得獎文章。

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[[Category:好老師徵文專題]]

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Enews230 不為與不能～高聿嫺描述溫慶豐老師 - 修訂歷史

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