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<p>新頁面: == '''迴盪在六樓的笑聲 父親般的大學長''' == 藥學院 林雅淳 *描述對象：藥學院 藥學系 蔡東榮 老師 *課程名稱：專題研究(III) *主題選定：...</p> <p><b>新頁面</b></p><div>== '''迴盪在六樓的笑聲 父親般的大學長''' ==<br /> <br /> 藥學院 林雅淳 <br /> <br /> <br /> *描述對象：藥學院 藥學系 蔡東榮 老師<br /> *課程名稱：專題研究(III)<br /> *主題選定：課堂之外的互動 ~ 與老師相處的互動情形<br /> <br /> <br /> 　　剛進學校，上過導論及生涯規劃的課程，也聽了不少優秀學長姐的演講，了解越多系上的相關出路後，越是感到迷惘，是該像大部分學長姐一樣，畢業後進醫院服務嗎？但一看到許多校友在業界的非凡成就，又覺得自己的定位不應這麼早就限於&quot;藥師”這個框架，便在二年級誤打誤撞地選修這門課，認識了蔡東榮老師。<br /> <br /> 　　一切都是緣分，其實我原先不怎麼喜歡上實驗課，但卻去修了這門要自己完成一個主題的實驗課，班上同學大多參考學長姐的意見來拜訪老師。不誇張的說，最後的選擇，改變了我的大學人生。從來都沒想過，剛進來時低調內向的自己竟有幸能擔任班代、參與院內課程委員會討論，實驗室裡學習到的不只是實驗的技巧，更受益匪淺的是人際溝通以及一顆永遠樂觀的信心。第一次拜訪老師其實有點嚇到，在上課不苟言笑的形象背後，私底下聊天可以這麼風趣！日後的討論常常是一小時起跳，實驗內容是基本，但是其他諸如系上動態、攝影、iphone、批踢踢、夠壞堂、小三、facebook…什麼話題都能聊，完全不會跟時代脫節，過程中也讓我順便練習不輪轉的台語。老師總是很開心的跟我們分享他的攝影作品，雖然他一開始很害羞想要低調，可是最後整個實驗室還是組成臉書粉絲團在老師的作品上點個「讚」並交流。充滿熱忱的說明自己的研究領域時，講到得意處便毫不掩飾的哈哈大笑，這就是老師的真性情，在新大樓六樓走廊上聽到最爽朗的笑聲，99%一定是蔡老師！<br /> <br /> 　　不同於大班實驗課，專題研究全程要自己操作、很難混水摸魚。遇到瓶頸時，老師的金頭腦總是給了很棒的建議，無私的經驗傳承實屬難得。對學長姐和我來說，天才太超過，用「創才」來表達老師在我們心目中的形象卻一點也不為過。一次次的難關、期限交給老師總是能迎刃而解，同時也培養出實驗室患難與共的團隊默契。無形中我的個性變了，比以前健談且勇於參與各種不同的活動與職務來增加自己的經驗值，即使課業繁重也要能笑，永遠保持自信來挑戰困難。<br /> <br /> 　　在老師門下學習，初步接觸產學合作的領域，了解到不該只為國考而讀書，因為專業知識是學以致用的基礎，這修正了我的先前應付考試的念書態度。很多時候與其說是老師，不如說是一位大學長的經驗分享，即使跟實驗無關的問題，老師也都很願意提供意見。像是升大四的暑假有機會可以到醫院以外的單位實習，很多單位我不清楚是什麼性質，老師就會用過去學生的經驗來提供資訊，非常鼓勵我能趁年輕到處走走看看，激盪出不同想法，最後有幸能第一次離開高雄到台北藥商跟行政院衛生署實習，提醒的是住宿與交通的安全。很幸運能認識有如父親般關心學生的蔡老師，讓在大學摸索未來的我，更有方向、更有進步的動力，知道自己要的究竟是什麼。<br /> <br /> <br /> <br /> * '''編按：'''<br /> <br /> 自223期開始轉載第四屆好老師徵文得獎文章。<br /> <br /> <br /> <br /> [[enews235]]<br /> <br /> [[Category:好老師徵文專題]]<br /> <br /> [[Category:分享園地]]</div>

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