http://enews2.kmu.edu.tw/index.php?action=history&feed=atom&title=Enews282_%E6%96%B0%E9%80%B2%E6%95%99%E5%B8%AB%E8%87%AA%E6%88%91%E4%BB%8B%E7%B4%B9%EF%BC%9A%E5%B0%A4%E7%B4%A0%E8%8A%AC%E8%80%81%E5%B8%AB%28%E9%86%AB%E5%AD%B8%E7%A4%BE%E6%9C%83%E5%AD%B8%E8%88%87%E7%A4%BE%E6%9C%83%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E5%AD%B8%E7%B3%BB%E5%8A%A9%E7%90%86%E6%95%99%E6%8E%88%29 2026-05-20T21:30:40Z 本站上此頁的修訂歷史 MediaWiki 1.11.1 http://enews2.kmu.edu.tw/index.php?title=Enews282_%E6%96%B0%E9%80%B2%E6%95%99%E5%B8%AB%E8%87%AA%E6%88%91%E4%BB%8B%E7%B4%B9%EF%BC%9A%E5%B0%A4%E7%B4%A0%E8%8A%AC%E8%80%81%E5%B8%AB%28%E9%86%AB%E5%AD%B8%E7%A4%BE%E6%9C%83%E5%AD%B8%E8%88%87%E7%A4%BE%E6%9C%83%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E5%AD%B8%E7%B3%BB%E5%8A%A9%E7%90%86%E6%95%99%E6%8E%88%29&diff=50565&oldid=prev 2016-02-16T02:41:42Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">←上一修訂</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">在2016年2月16日 (二) 02:41所做的修訂版本</td> </tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">第6行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第6行：</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>醫社系 尤素芬老師</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>醫社系 尤素芬老師</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:尤素芬老師個人照1.jpg|300px]]</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>我不是個一帆風順的人，加上個性好奇、喜歡新思維，因此經歷了比較曲折的養成過程，先後在法律、勞工與社會政策三個領域摸索學習，也因此一直從事跨領域的教學與研究。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>我不是個一帆風順的人，加上個性好奇、喜歡新思維，因此經歷了比較曲折的養成過程，先後在法律、勞工與社會政策三個領域摸索學習，也因此一直從事跨領域的教學與研究。</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">第15行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第18行：</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>我認為「合作研究」與「協同教學」是相當有效益及有趣味的工作模式，因為個人的研究能力有其限制，需要有各種砥礪，使參與的各方透過這個交流過程而擴大研究與教學的利基。向來聽聞高醫在醫學人文教育之教學與研究的投入上不虞餘力，也有很多前輩專家在此領域長期耕耘。個人在中年之際，轉換跑道、重新當職場新人，內心充滿了期盼—希望有機會向相關領域內的前輩先進請益學習，並發展整合性的教學與研究；深盼能在高醫這片美好的禾場好好耕種，為培育優秀的健康照護專業人才，做一個盡心盡力盡性的好農夫。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>我認為「合作研究」與「協同教學」是相當有效益及有趣味的工作模式，因為個人的研究能力有其限制，需要有各種砥礪，使參與的各方透過這個交流過程而擴大研究與教學的利基。向來聽聞高醫在醫學人文教育之教學與研究的投入上不虞餘力，也有很多前輩專家在此領域長期耕耘。個人在中年之際，轉換跑道、重新當職場新人，內心充滿了期盼—希望有機會向相關領域內的前輩先進請益學習，並發展整合性的教學與研究；深盼能在高醫這片美好的禾場好好耕種，為培育優秀的健康照護專業人才，做一個盡心盡力盡性的好農夫。</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Image:尤素芬老師個人照1.jpg]]</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[enews282]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[enews282]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:人文社會科學院專題]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:人文社會科學院專題]]</div></td></tr> </table>

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<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">←上一修訂</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">在2016年2月3日 (三) 02:30所做的修訂版本</td> </tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">第15行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第15行：</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>我認為「合作研究」與「協同教學」是相當有效益及有趣味的工作模式，因為個人的研究能力有其限制，需要有各種砥礪，使參與的各方透過這個交流過程而擴大研究與教學的利基。向來聽聞高醫在醫學人文教育之教學與研究的投入上不虞餘力，也有很多前輩專家在此領域長期耕耘。個人在中年之際，轉換跑道、重新當職場新人，內心充滿了期盼—希望有機會向相關領域內的前輩先進請益學習，並發展整合性的教學與研究；深盼能在高醫這片美好的禾場好好耕種，為培育優秀的健康照護專業人才，做一個盡心盡力盡性的好農夫。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>我認為「合作研究」與「協同教學」是相當有效益及有趣味的工作模式，因為個人的研究能力有其限制，需要有各種砥礪，使參與的各方透過這個交流過程而擴大研究與教學的利基。向來聽聞高醫在醫學人文教育之教學與研究的投入上不虞餘力，也有很多前輩專家在此領域長期耕耘。個人在中年之際，轉換跑道、重新當職場新人，內心充滿了期盼—希望有機會向相關領域內的前輩先進請益學習，並發展整合性的教學與研究；深盼能在高醫這片美好的禾場好好耕種，為培育優秀的健康照護專業人才，做一個盡心盡力盡性的好農夫。</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:<del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">尤素芬老師個人照</del>.jpg]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:<ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">尤素芬老師個人照1</ins>.jpg]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[enews282]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[enews282]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:人文社會科學院專題]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:人文社會科學院專題]]</div></td></tr> </table>

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<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">←上一修訂</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">在2016年2月3日 (三) 02:29所做的修訂版本</td> </tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">第14行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第14行：</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>我認為「合作研究」與「協同教學」是相當有效益及有趣味的工作模式，因為個人的研究能力有其限制，需要有各種砥礪，使參與的各方透過這個交流過程而擴大研究與教學的利基。向來聽聞高醫在醫學人文教育之教學與研究的投入上不虞餘力，也有很多前輩專家在此領域長期耕耘。個人在中年之際，轉換跑道、重新當職場新人，內心充滿了期盼—希望有機會向相關領域內的前輩先進請益學習，並發展整合性的教學與研究；深盼能在高醫這片美好的禾場好好耕種，為培育優秀的健康照護專業人才，做一個盡心盡力盡性的好農夫。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>我認為「合作研究」與「協同教學」是相當有效益及有趣味的工作模式，因為個人的研究能力有其限制，需要有各種砥礪，使參與的各方透過這個交流過程而擴大研究與教學的利基。向來聽聞高醫在醫學人文教育之教學與研究的投入上不虞餘力，也有很多前輩專家在此領域長期耕耘。個人在中年之際，轉換跑道、重新當職場新人，內心充滿了期盼—希望有機會向相關領域內的前輩先進請益學習，並發展整合性的教學與研究；深盼能在高醫這片美好的禾場好好耕種，為培育優秀的健康照護專業人才，做一個盡心盡力盡性的好農夫。</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"></td><td colspan="2">&nbsp;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:尤素芬老師個人照.jpg]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:尤素芬老師個人照.jpg]]</div></td></tr> </table>

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<p>新頁面: 高雄醫學大學e快報 第282期　 =='''新進教師自我介紹：尤素芬(醫學社會學與社會工作學系助理教授)'''== 醫社系 尤素芬老師 我不是個一帆風...</p> <p><b>新頁面</b></p><div>高雄醫學大學e快報<br /> 第282期　<br /> <br /> <br /> =='''新進教師自我介紹：尤素芬(醫學社會學與社會工作學系助理教授)'''==<br /> <br /> 醫社系 尤素芬老師<br /> <br /> 我不是個一帆風順的人，加上個性好奇、喜歡新思維，因此經歷了比較曲折的養成過程，先後在法律、勞工與社會政策三個領域摸索學習，也因此一直從事跨領域的教學與研究。<br /> <br /> 在2015年2月轉任本校之前，我任教於義守大學醫務管理系，主要的教學領域包括醫療法律、醫學倫理、醫管倫理、健康保險、衛生政策等，且支援通識領域的生命倫理及醫療社會課程。由於身處醫學院的環境，我相當關心健康照護領域專業人才養成的問題，也曾執行教育部「新興議題及專業教育改革中綱計畫」及「現代公民核心能力課程計畫」兩個主題領域的教學計畫，並進一步滋養了自己對於醫學人文教育改革的研究興趣。<br /> <br /> 在研究上，我一直試圖整合自身多元的背景，研究主軸聚焦在「健康與勞動」，包括職業健康政策與移工健康研究，而移工健康研究可說是個人長期參與NGO服務案，基於反思性的實務工作之需要而產生的田野行動研究。另外，因長期從事醫學人文教育，以及參與醫院人體試驗委員會及大學研究倫理委員會之審查經驗，近年來的研究主題也擴及醫療從業人員的倫理教育研究，並執行科技部科教處醫學人文教育領域的研究計畫。我特別關注醫管專業倫理養成教育的議題，主要採取行動研究的方法，希望能深究倫理教學實務上遭遇的問題，找出較有效的專業倫理課程之教學策略；未來則希望將研究對象拓展至其他健康照護領域的學生及在職人員。<br /> <br /> 我認為「合作研究」與「協同教學」是相當有效益及有趣味的工作模式，因為個人的研究能力有其限制，需要有各種砥礪，使參與的各方透過這個交流過程而擴大研究與教學的利基。向來聽聞高醫在醫學人文教育之教學與研究的投入上不虞餘力，也有很多前輩專家在此領域長期耕耘。個人在中年之際，轉換跑道、重新當職場新人，內心充滿了期盼—希望有機會向相關領域內的前輩先進請益學習，並發展整合性的教學與研究；深盼能在高醫這片美好的禾場好好耕種，為培育優秀的健康照護專業人才，做一個盡心盡力盡性的好農夫。<br /> <br /> <br /> [[Image:尤素芬老師個人照.jpg]]<br /> <br /> [[enews282]]<br /> <br /> [[Category:人文社會科學院專題]]</div>

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