Enews37【憶往思舊～高醫人話高醫事】杜聰明院長的教育志業--創辦一流大學 - 修訂歷史

Okiayu在2016年11月23日 (三) 03:43

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Okiayu在2016年11月11日 (五) 02:25

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	撰文者：蓋綺紓助理教授		撰文者：蓋綺紓助理教授

-	本校創院院長，台灣第一位博士杜聰明先生（1893-1986），終身奉獻醫學教育，民國四十三年，他在南台灣實現他的夢想，與陳啟川先生共同創辦了最高學府－高雄醫學院，並立下宏願：「必將此學校建設為理想、有特長的世界一流大學」，正如他所設計的校徽：中央的紅色山形上頭，有一層白色稜線，象徵台灣最高峰玉山，也暗示了要把高醫辦成台灣第一的高等學府。	+	本校創院院長，台灣第一位博士杜聰明先生（1893-1986），終身奉獻醫學教育，民國四十三年，他在南台灣實現他的夢想，創辦了最高學府－高雄醫學院，並立下宏願：「必將此學校建設為理想、有特長的世界一流大學」，正如他所設計的校徽：中央的紅色山形上頭，有一層白色稜線，象徵台灣最高峰玉山，也暗示了要把高醫辦成台灣第一的高等學府。

	杜院長曾說：「私立大學若辦得好，是比任何大學都好，假使辦不好，就一個銅板的價值都沒有。」私立大學的好處就是在法令所準許的範圍內，可以自由發揮其大學特色，擺脫公立大學某些限制，落實辦學的理念。大學的好壞並不在於校舍大小，而是取決於其內容及作風。於是杜院長揭櫫了「樂學至上、研究第一」作為高醫的座右銘，儘管高醫是從零開始創辦，沒有宏偉的校舍，及眾多的師生人數，但他深信只要學生用樂學的態度來讀書，教師及畢業生以「研究第一」做為工作信念，一定可以逐漸發展成為一所有規模的大學。杜院長的理念的確為高醫奠立了恢弘的格局，及優良的學風。		杜院長曾說：「私立大學若辦得好，是比任何大學都好，假使辦不好，就一個銅板的價值都沒有。」私立大學的好處就是在法令所準許的範圍內，可以自由發揮其大學特色，擺脫公立大學某些限制，落實辦學的理念。大學的好壞並不在於校舍大小，而是取決於其內容及作風。於是杜院長揭櫫了「樂學至上、研究第一」作為高醫的座右銘，儘管高醫是從零開始創辦，沒有宏偉的校舍，及眾多的師生人數，但他深信只要學生用樂學的態度來讀書，教師及畢業生以「研究第一」做為工作信念，一定可以逐漸發展成為一所有規模的大學。杜院長的理念的確為高醫奠立了恢弘的格局，及優良的學風。

Publish在2016年2月3日 (三) 01:51

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	'''杜聰明院長的教育志業--創辦一流大學'''		'''杜聰明院長的教育志業--創辦一流大學'''

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	‧ 高雄醫學院首任院長		‧ 高雄醫學院首任院長

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高雄醫學大學e快報
第37期　
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== '''【憶往思舊～高醫人話高醫事】''' ==

'''杜聰明院長的教育志業--創辦一流大學'''

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‧ 高雄醫學院首任院長

‧ 日本京都帝國大學醫學博士

‧ 台灣第一位醫學博士

‧ 1986年去世，享年93歲

‧ 「樂學至上，研究第一」是杜聰明博士一生的座右銘，也成了高醫的精神標語

撰文者：蓋綺紓助理教授

本校創院院長，台灣第一位博士杜聰明先生（1893-1986），終身奉獻醫學教育，民國四十三年，他在南台灣實現他的夢想，與陳啟川先生共同創辦了最高學府－高雄醫學院，並立下宏願：「必將此學校建設為理想、有特長的世界一流大學」，正如他所設計的校徽：中央的紅色山形上頭，有一層白色稜線，象徵台灣最高峰玉山，也暗示了要把高醫辦成台灣第一的高等學府。

杜院長曾說：「私立大學若辦得好，是比任何大學都好，假使辦不好，就一個銅板的價值都沒有。」私立大學的好處就是在法令所準許的範圍內，可以自由發揮其大學特色，擺脫公立大學某些限制，落實辦學的理念。大學的好壞並不在於校舍大小，而是取決於其內容及作風。於是杜院長揭櫫了「樂學至上、研究第一」作為高醫的座右銘，儘管高醫是從零開始創辦，沒有宏偉的校舍，及眾多的師生人數，但他深信只要學生用樂學的態度來讀書，教師及畢業生以「研究第一」做為工作信念，一定可以逐漸發展成為一所有規模的大學。杜院長的理念的確為高醫奠立了恢弘的格局，及優良的學風。

杜院長是一位深思熟慮，具有遠見的教育家，他截取歐美之長，為高醫規劃幾項良好制度：一崇尚榮譽制度，杜院長非常注重學生的品德操守，尤其是誠實，他仿照美國西點軍校的榮譽制度，再三對學生強調考試絕對不能作弊，重則退學，輕則留級。雖然如此，杜院長也常對教授們說對大學之管理如單單採取嚴格管理，無愛護學生，則無異於警察署乃至監獄；尚須在嚴格管理與愛的教育之間取得平衡。其次，注重生活教育，杜院長認為英國的劍橋及牛津兩大學的導師制度很好，於是他按照其方式，以各科專門教授擔當學生的導師，師生密切接觸，藉教授的人格精神、治學態度感化薰陶學生。三重視外語教學，除英語外，杜院長還要大家修習德語、法語、日語、拉丁語等科目，除了加強看原書能力，查閱各國學術文獻外，也為畢業後出國深造打下基礎。四加強醫學生的人文素養，杜院長認為醫生不能只是一個科學家，只用單純的科學眼光來看人，醫生必須懂得人，要把行醫當成一門藝術。他曾經在高醫第五屆迎新會告訴大家：「本人希望你們利用此心境，養成一個趣味。例如音樂、油繪、寫真、書道、文學、作詩、登山、游泳都好的。在人生久長之途徑，對自己專門職之外，可能養成一個副業，到內行人的境域，經過此趣味，一定能陶冶自己的教養及品格。」期待養成一個學生，將來到任何地方，都能自動的向個人興趣方面去發展，成為專家。當年杜博士採取了一星期排課五天的美式制度，在台灣當時視為創舉，週休兩日是要讓大家休息時充分休息，從事旅行、運動、讀課外書、思考等自由活動機會，人不是工作的機器，尚須擁有自由的心靈。此外，為了開拓學生在知識上的視野，還邀請不同領域的學者專家到高醫來演講，當年杜院長這些想法、作為和現代通識教育的理念可謂不謀而合。

對中國醫學具有深厚素養的杜院長還設立中醫學講座，他認為中醫學及中藥不過是整個醫學的一部門而已，因此在學術上中西醫學實不應加以劃分。一個現代國家決不能用一部門的醫學知識，而行醫師職務；以中醫學與中藥治療病人者，也應多吸收現代醫藥學的整個學問，才能左右逢源。真理只有一條，中西醫藥也應走一元的路徑，不應有二元的存在。以西醫為主體，兼容中醫學，也成為高醫的特色。此外，杜院長主張以教授會決定大學的經營，實行民主化、自由化，這是他擔任台大醫學院院長時所提倡的良好制度，認為院長不能獨斷，一切經營均應委之於教授會，而形成高醫自由民主的學風。

如今，高醫已走過半世紀，當年杜院長所揭櫫「樂學至上、研究第一」仍是高醫的重要精神，喚起學生對學問發生興趣，對學問發生愛，以學問為趣味、為享受，而充滿研究精神；以師生為一家的民主的、溫和的、自由的學園，是杜博士理想中的一流學校。今日，高醫新舊交匯，不斷向上提昇，以一流大學自期，將開創更燦爛光耀的未來。(撰文者蓋綺紓老師為本校通識教育中心助理教授)

參考書籍：
南天的十字星－杜聰明博士、葉炳輝、許成章(新民書局 1960年)
一代醫人杜聰明、楊玉齡(天下文化書坊 2002年)
編按：e快報自卅六期開始連載「高醫薪傳－半世紀的回顧」之『憶往思舊～高醫人話高醫事』，這個單元匯聚與高醫相關的眾多因緣，共同編織高醫歷史；希冀在緣起不滅的網絡中，每位高醫人都能尋得與自己生命相對應的歷史，在每一分對應中感受歷史恆存的靜定力量，進而願意將小我納進大我中，凝練出歷史的向心力。

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