http://enews2.kmu.edu.tw/index.php?action=history&feed=atom&title=Enews374_%E6%99%BA%E6%85%A7%E5%81%A5%E5%BA%B7%E5%89%B5%E6%96%B0T%E5%9E%8B%E4%BA%BA%E6%89%8D%E7%9A%84%E5%9F%B9%E8%82%B2%E8%88%87%E5%B1%95%E6%9C%9B 2026-05-16T06:05:08Z 本站上此頁的修訂歷史 MediaWiki 1.11.1 http://enews2.kmu.edu.tw/index.php?title=Enews374_%E6%99%BA%E6%85%A7%E5%81%A5%E5%BA%B7%E5%89%B5%E6%96%B0T%E5%9E%8B%E4%BA%BA%E6%89%8D%E7%9A%84%E5%9F%B9%E8%82%B2%E8%88%87%E5%B1%95%E6%9C%9B&diff=71102&oldid=prev 2020-03-31T08:36:45Z

<p>新頁面: 高雄醫學大學e快報 第374期　 健康科學院專題 == '''智慧健康創新T型人才的培育與展望''' == 健康科學院 黃友利院長&lt;br/&gt;&lt;br/&gt; 　　培育「智慧...</p> <p><b>新頁面</b></p><div>高雄醫學大學e快報<br /> 第374期　<br /> 健康科學院專題<br /> <br /> == '''智慧健康創新T型人才的培育與展望''' ==<br /> 健康科學院 黃友利院長&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> 　　培育「智慧健康創新T型人才」為本學院教學發展的重點執行目標，為了強化學生學習成效，推動以學生為本的教學並落實學用合一策略，進而增加學生實務能力及跨領域學習知能，統合本學院多元屬性的健康產業相關學系，建構出兼具智慧醫療與產業創新的T型人才培育與發展目標。本學院六個學系各具專業與特色，共同倡導以「智慧健康」加值傳統「疾病治療」的醫療模式，以「精準健康促進」為核心，發展精準預防醫學、數據分析管理及智慧復健醫療，這些建立在依循科學法則與醫學倫理，厚實學理基礎，提升教學研發能量，以培育T型人才。本學院因應當前市場人才需求而調整教學方針，其中精準醫學診斷之目的在培育精準醫事診斷、技術研發與醫材開發跨域人才；而在數據分析管理方面，目的在整合大數據分析、公衛流病統計與醫管資訊；最後在智慧復健醫療則結合醫療3D列印教學、跨域CAD電腦輔助設計等創新教學，共同培育出之T型人才。擬培育之智慧健康創新T型人才的定義為：具備利用資通訊、數據分析等軟硬體且能融入健康科學專業，以解決健康問題及促進健康之能力；並擁有跨領域專業知識及應用跨場域(社區、海外)實作能力之人才。為達到上述目標，本學院也將善用「系友加值」，鏈結優秀畢業系友給予反饋建議與協助輔導在學生，讓學習成效能夠加倍提升。本學院亦藉由深耕計畫經費，增加延攬國內外知名學者參與協同教學及學術研究，以充實與開創教學量能，優化現有課程並發展新的學分學程，創新教育以強化跨域學習及海外交流，期能培育出兼具智慧與創新之健康科學人才。人才培育計畫的效益為聚焦培育出巨量基因體分析(大數據)產業、環境衛生產業、輔具及社區長照產業、智慧健康精準醫療產業、以及數位媒體及物聯網產業等五大產業的跨領域人才。綜整本學院「智慧健康創新T型」人才培育特色如下：(一)「精準醫學」：具體目標包括醫事診斷、醫學影像、技術研發與醫材開發，內容涵蓋遺傳密碼基因與表觀基因體學、蛋白質分子功能與轉譯後結構、脂質代謝體與微量元素，最終發展疾病前的預防醫學與疾病發生時的標靶治療。(二)「智慧健康」：以產學發展為主要方向，將鏈結生技產業，聚焦智慧健康之應用，開設分子流行病學課程、數位媒體與物聯技術等系列領域課程/微學分課程模組、將智慧機器人導入復健臨床見習實作場域。(三)「創新教育」：擬發展教育與課程策略，發展輔具行動功能模擬實作模組與教案、義肢矯具學分學程、復健醫療結合3D列印教學；深耕特色領域研究，促進國際合作，舉辦專業技能活動/競賽，培訓學生新創能力。(四)「深化學習」：開發臨床情境教學法，配合健康促進方案工作坊、跨域精準藥物開發工作坊特色實作課程，讓學生學用合一，成為職場即戰力。鼓勵學生參與短期特色海外交換課程，藉國際交流提升學習動能與國際視野。(五)「系友加值」：落實校友長期追蹤機制，加強與系友會之合作聯繫或交流活、建構並優化系友的交流平台數、雙導師輔導機制等。<br /> <br /> <br /> [[enews374]]<br /> <br /> [[Category:健康科學院專題]]</div>

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