Enews388 通識教育中心 - 修訂歷史

Okiayu在2020年11月19日 (四) 02:18

2020-11-19T02:18:03Z

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第56行：		第56行：

	109年10月7日舉辦第二場醫事法律熱點案例分析微學分講座「健保制度與法律規範」，共計52人參加。學生於課程中提問熱烈，於課程結束後之心得回饋更是表達收穫甚豐。演講後進行測驗之統計結果：成績達70分以上者共計36人（69.2%），80-90分者8人（15.4%），其中90分以上者20人（38.5%），顯示學生學習效果良好。		109年10月7日舉辦第二場醫事法律熱點案例分析微學分講座「健保制度與法律規範」，共計52人參加。學生於課程中提問熱烈，於課程結束後之心得回饋更是表達收穫甚豐。演講後進行測驗之統計結果：成績達70分以上者共計36人（69.2%），80-90分者8人（15.4%），其中90分以上者20人（38.5%），顯示學生學習效果良好。
-
-	學生課堂提問節錄：
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-	「想請問老師高醫婦產部的案例的協商過程。我覺得單一醫師犯下的罪刑，卻是由整個婦產部受到懲罰，好像有點違反比例原則的疑慮？不知當初怎麼協商這問題的」
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-	「老師請問為什麼「居留證明文件」的認定可以由衛福部來執行，而不是其他戶政機關？是因為細則是由政府機關自行頒布施行的嗎？」
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-	「想請問一下老師醫療中心所領的費用高於區域醫院和地區醫院造成許多醫院搶著升級以增加收入但是造成醫療分配不均且人民皆往大醫院跑的現象想知道教授對於這個問題的法律上可能解方以及轉診制度法律面及政策面上如何推行的看法」

	[[Image:E388-7.jpg\|400px]]		[[Image:E388-7.jpg\|400px]]
第69行：		第61行：
	（二）舉辦首場「醫事法律熱點案例分析微學分講座」：		（二）舉辦首場「醫事法律熱點案例分析微學分講座」：

-	109年10月22日舉辦第三場醫事法律熱點案例分析微學分講座「健保法觀點下之醫療必要注意義務及專業裁量」，共計31人參加。本週適逢期中考週，雖參與人數較前幾場次少，但課堂中學生仍熱烈提問參與，於課程結束後之心得回饋更是表達講座案例貼近實際很有幫助，。演講後進行測驗之統計結果：成績達70分以上者共計27人（87.1%），80-90分者9人（29.0%），其中90分以上者13人（41.9%），顯示學生學習效果良好。	+	109年10月22日舉辦第三場醫事法律熱點案例分析微學分講座「健保法觀點下之醫療必要注意義務及專業裁量」，共計31人參加。本週適逢期中考週，雖參與人數較前幾場次少，但課堂中學生仍熱烈提問參與，於課程結束後之心得回饋更是表達講座案例貼近實際很有幫助。演講後進行測驗之統計結果：成績達70分以上者共計27人（87.1%），80-90分者9人（29.0%），其中90分以上者13人（41.9%），顯示學生學習效果良好。
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-	~~學生心得回饋節錄：~~	+
-		+
-	「今天精采的講座給了我很大的震撼，知道了在健保，特別是總額的問題之下，似乎使得許多檢查都必需要考量不同的疾病程度來衡量，也讓我反思這樣的制度對醫療品質的影響是正面或負面的?」	+
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-	~~「身在醫療體系中，了解相關法律有其重要性並且能保護自己」~~	+
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-	~~「非但能學到新知識並對醫療法有更一步的認識，也能得到許多反思的機會」~~	+

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Okiayu在2020年11月19日 (四) 02:08

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第1行：		第1行：
	== '''業務報告''' ==		== '''業務報告''' ==

-	一、查核109學年度各系提供之B款服務學習機構是否符合新課綱條件：以年長者為服務對象，進行關懷對談、教用手機、撰寫傳記或個人簡介等服務內容。	+	一、109學年度第2學期新增「日本國際志工服務學習」課程，由中山大學提供15個名額供本校學生參與。本課程講授服務學習之基本概念與方法，以及跨文化交流與理解的方式，經行前訓練後，帶領學生至日本山梨縣本栖寺實際進行服務學習。課程目前已通過系級、院級課程委員會審查，預計進入校級審查流程。

-	二、109學年度第2學期新增「日本國際志工服務學習」課程，由中山大學提供15個名額供本校學生參與。本課程講授服務學習之基本概念與方法，以及跨文化交流與理解的方式，經行前訓練後，帶領學生至日本山梨縣本栖寺實際進行服務學習。課程目前已通過系級、院級課程委員會審查，預計進入校級審查流程。	+	二、藥學系顏金鳳老師邀請中山大學王以亮老師作為109-2藥學系服務學習課程之協同教師，期盼以王以亮老師教授服務學習課程相關經驗(尤其是長者服務經驗)，能使新制服務學習順利推廣。
-		+
-	~~三、藥學系顏金鳳老師邀請中山大學王以亮老師作為109~~-2藥學系服務學習課程之協同教師，期盼以王以亮老師教授服務學習課程相關經驗(尤其是長者服務經驗)，能使新制服務學習順利推廣。	+

	== '''活動預告''' ==		== '''活動預告''' ==

Okiayu在2020年11月19日 (四) 01:41

2020-11-19T01:41:27Z

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第99行：		第99行：
	=== '''體育教學中心''' ===		=== '''體育教學中心''' ===

-	(一)109學年度高雄醫學大學創校66週年校慶運動會動，已於109年10月16日圓滿落幕，學生運動賽事共10項22組，計3340人參與；教職員工活動共3項，計580人參與，各項活動參與情形如下：	+	(一)109學年度高雄醫學大學創校66週年校慶運動會，已於109年10月16日圓滿落幕，學生運動賽事共10項22組，計3340人參與；教職員工活動共3項，計580人參與，各項活動參與情形如下：

	[[Image:E388-11.jpg\|600px]]		[[Image:E388-11.jpg\|600px]]
第115行：		第115行：
	【藝文講座】劉正忠(筆名唐捐)-「形萬變，神萬變：怎樣讀現代詩」		【藝文講座】劉正忠(筆名唐捐)-「形萬變，神萬變：怎樣讀現代詩」

-	109年10月7日，本次活動參與人數共234人，本次講座邀請台灣著名詩人唐捐分享自身創作現代詩的經驗與看法，以及講授現代詩歷史流變與講解現代詩經典作品，增進聽眾感知現代詩意賴以成立的知識、歷史與社會脈絡，帶領同學賞析現代詩的美學表現。	+	109年10月7日，活動參與人數共234人，本次講座邀請台灣著名詩人唐捐分享自身創作現代詩的經驗與看法，以及講授現代詩歷史流變與講解現代詩經典作品，帶領同學賞析現代詩的美學表現。

	[[Image:E388-15.jpg\|400px]]		[[Image:E388-15.jpg\|400px]]
第121行：		第121行：
	【肢體潛能探索工作坊】布拉瑞揚．帕格勒法-與身體對話		【肢體潛能探索工作坊】布拉瑞揚．帕格勒法-與身體對話

-	109年10月8日，本次活動參與人數共35人，本次肢體潛能探索工作坊邀請著名台灣原住民編舞家布拉瑞揚·帕格勒法與布拉瑞揚舞團的舞者老師現身教學，教導丹田運氣的基礎，並邀請同學一同體驗布拉瑞揚舞團選粹之經典肢體動作，讓同學啟動身體感官、激發自己潛能開發，從體驗藝術中學習。	+	109年10月8日，活動參與人數共35人，本次肢體潛能探索工作坊邀請著名台灣原住民編舞家布拉瑞揚·帕格勒法與布拉瑞揚舞團的舞者老師現身教學，教導丹田運氣的基礎，並邀請同學一同體驗布拉瑞揚舞團選粹之經典肢體動作，讓同學啟動身體感官、激發自己潛能開發，從體驗藝術中學習。

	[[Image:E388-16.jpg\|400px]]		[[Image:E388-16.jpg\|400px]]

Okiayu在2020年11月18日 (三) 09:31

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第113行：		第113行：
	=== '''藝文活動活動摘要''' ===		=== '''藝文活動活動摘要''' ===

-	【藝文講座】劉正忠(筆名唐捐)-~~我是什麼人？兼論臺灣漢人祖籍信仰~~	+	【藝文講座】劉正忠(筆名唐捐)-「形萬變，神萬變：怎樣讀現代詩」

	109年10月7日，本次活動參與人數共234人，本次講座邀請台灣著名詩人唐捐分享自身創作現代詩的經驗與看法，以及講授現代詩歷史流變與講解現代詩經典作品，增進聽眾感知現代詩意賴以成立的知識、歷史與社會脈絡，帶領同學賞析現代詩的美學表現。		109年10月7日，本次活動參與人數共234人，本次講座邀請台灣著名詩人唐捐分享自身創作現代詩的經驗與看法，以及講授現代詩歷史流變與講解現代詩經典作品，增進聽眾感知現代詩意賴以成立的知識、歷史與社會脈絡，帶領同學賞析現代詩的美學表現。
第127行：		第127行：
	【動態表演】表演家合作社劇團-合伙事務所，蛤？!		【動態表演】表演家合作社劇團-合伙事務所，蛤？!

-	109年10月21日，本次活動參與人數共226人，本次演出很特別邀請表演家合作社劇團參雜著些許樂團演員現場LIVE跨界的舞台劇演出，用新與舊探討時下流行文化，用笑與淚串連親子兩代之間不同的價值與理念。	+	109年10月21日，活動參與人數共226人，本次表演家合作社劇團的演出，用新與舊探討時下流行文化，用笑與淚串連親子兩代之間不同的價值與理念。開啟兩代之間的對話，打造一齣化解兩代代溝，激起愛與包容的人生劇場，帶領學生從戲劇中反映真實生活，重新找回心靈深處的情感，重溫與家人、同儕間的回憶與感動。
-	開啟兩代之間的對話，打造一齣化解兩代代溝，激起愛與包容的人生劇場，帶領學生從戲劇中反映真實生活，重新找回心靈深處的情感，重溫與家人、同儕間的回憶與感動。	+

	[[Image:E388-17.jpg\|400px]]		[[Image:E388-17.jpg\|400px]]
第134行：		第133行：
	【靜態展覽-藝術家導覽&DIY體驗】彭瑄玉、葉書謹-自然科學生物繪圖聯展		【靜態展覽-藝術家導覽&DIY體驗】彭瑄玉、葉書謹-自然科學生物繪圖聯展

-	109年9月17日，本次展覽活動參與人數共91人，本次展覽邀請國立自然科學博物館科學繪圖師彭瑄玉、葉書謹聯展，於開幕導覽分享創作心得及現場示範繪圖，透過科學繪圖，融合藝術的生物手繪圖形式展覽，傳達溝通、喚起人們對生物的熱忱。本次藝術體驗DIY活動亦由彭老師帶領同學一同透過親手描繪動物，以更親近大自然的美，尊重不同的生命、關懷地球！	+	109年9月17日，展覽活動參與人數共91人，本次展覽邀請國立自然科學博物館科學繪圖師彭瑄玉、葉書謹聯展，於開幕導覽分享創作心得及現場示範繪圖，透過科學繪圖，融合藝術的生物手繪圖形式展覽，傳達溝通、喚起人們對生物的熱忱。本次藝術體驗DIY活動亦由彭老師帶領同學一同透過親手描繪動物，以更親近大自然的美，尊重不同的生命、關懷地球！

	[[Image:E388-18.jpg\|400px]]		[[Image:E388-18.jpg\|400px]]

Okiayu在2020年11月18日 (三) 09:09

2020-11-18T09:09:27Z

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第32行：		第32行：

	[[Image:E388-2.jpg\|600px]]		[[Image:E388-2.jpg\|600px]]
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-	=== '''基礎科學教育中心''' ===
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-	(一)科普講座
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-	基礎科學教育中心訂於109年11月13日(星期五)辦理第二場STEM探究與實作培訓工作坊，延續第一場STEM議題發想與組成團隊，本次活動將討論與互相分享實作上的問題。(詳見基礎科學教育中心網站公告)。

	=== '''藝文活動''' ===		=== '''藝文活動''' ===

Gec在2020年11月4日 (三) 07:32

2020-11-04T07:32:17Z

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第6行：		第6行：

	三、藥學系顏金鳳老師邀請中山大學王以亮老師作為109-2藥學系服務學習課程之協同教師，期盼以王以亮老師教授服務學習課程相關經驗(尤其是長者服務經驗)，能使新制服務學習順利推廣。		三、藥學系顏金鳳老師邀請中山大學王以亮老師作為109-2藥學系服務學習課程之協同教師，期盼以王以亮老師教授服務學習課程相關經驗(尤其是長者服務經驗)，能使新制服務學習順利推廣。
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	== '''活動預告''' ==		== '''活動預告''' ==
第23行：		第22行：

	語言與文化中心為強化學生參加多益測驗之應試信心與能力，將於11月24至12月3日舉辦7場多益輔導課程，並邀請兩位專業英文教師針對檢定考試之聽、讀及作答技巧等方面加強輔導。		語言與文化中心為強化學生參加多益測驗之應試信心與能力，將於11月24至12月3日舉辦7場多益輔導課程，並邀請兩位專業英文教師針對檢定考試之聽、讀及作答技巧等方面加強輔導。
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	=== '''體育教學中心''' ===		=== '''體育教學中心''' ===
第34行：		第32行：

	[[Image:E388-2.jpg\|600px]]		[[Image:E388-2.jpg\|600px]]
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	=== '''基礎科學教育中心''' ===		=== '''基礎科學教育中心''' ===
第41行：		第38行：

	基礎科學教育中心訂於109年11月13日(星期五)辦理第二場STEM探究與實作培訓工作坊，延續第一場STEM議題發想與組成團隊，本次活動將討論與互相分享實作上的問題。(詳見基礎科學教育中心網站公告)。		基礎科學教育中心訂於109年11月13日(星期五)辦理第二場STEM探究與實作培訓工作坊，延續第一場STEM議題發想與組成團隊，本次活動將討論與互相分享實作上的問題。(詳見基礎科學教育中心網站公告)。
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	=== '''藝文活動''' ===		=== '''藝文活動''' ===
第60行：		第56行：

	[[Image:E388-6.jpg\|600px]]		[[Image:E388-6.jpg\|600px]]
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	== '''活動回顧''' ==		== '''活動回顧''' ==
第107行：		第102行：

	[[Image:E388-10.jpg\|400px]]		[[Image:E388-10.jpg\|400px]]
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	=== '''體育教學中心''' ===		=== '''體育教學中心''' ===
第122行：		第116行：

	[[Image:E388-14.jpg\|400px]]		[[Image:E388-14.jpg\|400px]]
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	=== '''藝文活動活動摘要''' ===		=== '''藝文活動活動摘要''' ===

Gec: /* '''藝文活動活動摘要''' */

2020-11-04T07:15:05Z

'''藝文活動活動摘要'''

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第131行：		第131行：

	[[Image:E388-15.jpg\|400px]]		[[Image:E388-15.jpg\|400px]]
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	【肢體潛能探索工作坊】布拉瑞揚．帕格勒法-與身體對話		【肢體潛能探索工作坊】布拉瑞揚．帕格勒法-與身體對話

Gec: 新頁面: == '''業務報告''' == 一、查核109學年度各系提供之B款服務學習機構是否符合新課綱條件：以年長者為服務對象，進行關懷對談、教用手機、撰...

2020-11-04T07:14:06Z

新頁面: == '''業務報告''' == 一、查核109學年度各系提供之B款服務學習機構是否符合新課綱條件：以年長者為服務對象，進行關懷對談、教用手機、撰...

新頁面

== '''業務報告''' ==

一、查核109學年度各系提供之B款服務學習機構是否符合新課綱條件：以年長者為服務對象，進行關懷對談、教用手機、撰寫傳記或個人簡介等服務內容。

二、109學年度第2學期新增「日本國際志工服務學習」課程，由中山大學提供15個名額供本校學生參與。本課程講授服務學習之基本概念與方法，以及跨文化交流與理解的方式，經行前訓練後，帶領學生至日本山梨縣本栖寺實際進行服務學習。課程目前已通過系級、院級課程委員會審查，預計進入校級審查流程。

三、藥學系顏金鳳老師邀請中山大學王以亮老師作為109-2藥學系服務學習課程之協同教師，期盼以王以亮老師教授服務學習課程相關經驗(尤其是長者服務經驗)，能使新制服務學習順利推廣。

== '''活動預告''' ==

=== '''通識教育中心''' ===

通識教育中心預計109年12月2日（星期三）10：00-12：00於CS915會議室，辦理洪瑞兒客座特聘教授演講，講題：教育理論應用在專業課程教學設計與評量。

=== '''語言與文化中心''' ===

(一)辦理校園、多益托福紙筆測驗

為因應本校學生考取英文能力檢定之需求，語言與文化中心訂於109年12月5日舉辦校園多益測驗，使本校學生可就近參加測驗。截至目前為止，本次報名人數共65人。

(二)舉辦英語學習護照系列活動：多益輔導課

語言與文化中心為強化學生參加多益測驗之應試信心與能力，將於11月24至12月3日舉辦7場多益輔導課程，並邀請兩位專業英文教師針對檢定考試之聽、讀及作答技巧等方面加強輔導。

=== '''體育教學中心''' ===

(一)109學年度高雄醫學大學新生盃球類賽：

[[Image:E388-1.jpg|600px]]

(二)本校參加109學年度全國大專校院運動聯賽、錦標賽：

[[Image:E388-2.jpg|600px]]

=== '''基礎科學教育中心''' ===

(一)科普講座

基礎科學教育中心訂於109年11月13日(星期五)辦理第二場STEM探究與實作培訓工作坊，延續第一場STEM議題發想與組成團隊，本次活動將討論與互相分享實作上的問題。(詳見基礎科學教育中心網站公告)。

=== '''藝文活動''' ===

【藝文講座】

[[Image:E388-3.jpg|600px]]

【動態表演】

[[Image:E388-4.jpg|600px]]

【靜態展覽】

[[Image:E388-5.jpg|600px]]

【恆溫影展暨映後座談】

[[Image:E388-6.jpg|600px]]

== '''活動回顧''' ==

=== '''通識教育中心''' ===

（一）舉辦第二場「醫事法律熱點案例分析微學分講座」：

109年10月7日舉辦第二場醫事法律熱點案例分析微學分講座「健保制度與法律規範」，共計52人參加。學生於課程中提問熱烈，於課程結束後之心得回饋更是表達收穫甚豐。演講後進行測驗之統計結果：成績達70分以上者共計36人（69.2%），80-90分者8人（15.4%），其中90分以上者20人（38.5%），顯示學生學習效果良好。

學生課堂提問節錄：

「想請問老師高醫婦產部的案例的協商過程。我覺得單一醫師犯下的罪刑，卻是由整個婦產部受到懲罰，好像有點違反比例原則的疑慮？不知當初怎麼協商這問題的」

「老師請問為什麼「居留證明文件」的認定可以由衛福部來執行，而不是其他戶政機關？是因為細則是由政府機關自行頒布施行的嗎？」

「想請問一下老師醫療中心所領的費用高於區域醫院和地區醫院造成許多醫院搶著升級以增加收入但是造成醫療分配不均且人民皆往大醫院跑的現象想知道教授對於這個問題的法律上可能解方以及轉診制度法律面及政策面上如何推行的看法」

[[Image:E388-7.jpg|400px]]

（二）舉辦首場「醫事法律熱點案例分析微學分講座」：

109年10月22日舉辦第三場醫事法律熱點案例分析微學分講座「健保法觀點下之醫療必要注意義務及專業裁量」，共計31人參加。本週適逢期中考週，雖參與人數較前幾場次少，但課堂中學生仍熱烈提問參與，於課程結束後之心得回饋更是表達講座案例貼近實際很有幫助，。演講後進行測驗之統計結果：成績達70分以上者共計27人（87.1%），80-90分者9人（29.0%），其中90分以上者13人（41.9%），顯示學生學習效果良好。

學生心得回饋節錄：

「今天精采的講座給了我很大的震撼，知道了在健保，特別是總額的問題之下，似乎使得許多檢查都必需要考量不同的疾病程度來衡量，也讓我反思這樣的制度對醫療品質的影響是正面或負面的?」

「身在醫療體系中，了解相關法律有其重要性並且能保護自己」

「非但能學到新知識並對醫療法有更一步的認識，也能得到許多反思的機會」

[[Image:E388-8.jpg|400px]]

=== '''語言與文化中心''' ===

(一)舉辦學術研討會

本校語言與文化中心於109年10月23日(星期五)假勵學大樓視聽中心舉辦2020年「文學與語言教學」學術研討會，校內外與會者約138位左右。

(二)辦理英語學習護照系列活動：

截至10月23日止，各項活動辦理情形如下：

[[Image:E388-9.jpg|600px]]

[[Image:E388-10.jpg|400px]]

=== '''體育教學中心''' ===

(一)109學年度高雄醫學大學創校66週年校慶運動會動，已於109年10月16日圓滿落幕，學生運動賽事共10項22組，計3340人參與；教職員工活動共3項，計580人參與，各項活動參與情形如下：

[[Image:E388-11.jpg|600px]]

[[Image:E388-12.jpg|400px]]

(二)本校參加109學年度全國醫學盃、錦標賽及109年全國大專校院運動會，獲獎成績如下：

[[Image:E388-13.jpg|600px]]

[[Image:E388-14.jpg|400px]]

=== '''藝文活動活動摘要''' ===

【藝文講座】劉正忠(筆名唐捐)-我是什麼人？兼論臺灣漢人祖籍信仰

109年10月7日，本次活動參與人數共234人，本次講座邀請台灣著名詩人唐捐分享自身創作現代詩的經驗與看法，以及講授現代詩歷史流變與講解現代詩經典作品，增進聽眾感知現代詩意賴以成立的知識、歷史與社會脈絡，帶領同學賞析現代詩的美學表現。

[[Image:E388-15.jpg|400px]]

【肢體潛能探索工作坊】布拉瑞揚．帕格勒法-與身體對話

109年10月8日，本次活動參與人數共35人，本次肢體潛能探索工作坊邀請著名台灣原住民編舞家布拉瑞揚·帕格勒法與布拉瑞揚舞團的舞者老師現身教學，教導丹田運氣的基礎，並邀請同學一同體驗布拉瑞揚舞團選粹之經典肢體動作，讓同學啟動身體感官、激發自己潛能開發，從體驗藝術中學習。

[[Image:E388-16.jpg|400px]]

【動態表演】表演家合作社劇團-合伙事務所，蛤？!

109年10月21日，本次活動參與人數共226人，本次演出很特別邀請表演家合作社劇團參雜著些許樂團演員現場LIVE跨界的舞台劇演出，用新與舊探討時下流行文化，用笑與淚串連親子兩代之間不同的價值與理念。
開啟兩代之間的對話，打造一齣化解兩代代溝，激起愛與包容的人生劇場，帶領學生從戲劇中反映真實生活，重新找回心靈深處的情感，重溫與家人、同儕間的回憶與感動。

[[Image:E388-17.jpg|400px]]

【靜態展覽-藝術家導覽&DIY體驗】彭瑄玉、葉書謹-自然科學生物繪圖聯展

109年9月17日，本次展覽活動參與人數共91人，本次展覽邀請國立自然科學博物館科學繪圖師彭瑄玉、葉書謹聯展，於開幕導覽分享創作心得及現場示範繪圖，透過科學繪圖，融合藝術的生物手繪圖形式展覽，傳達溝通、喚起人們對生物的熱忱。本次藝術體驗DIY活動亦由彭老師帶領同學一同透過親手描繪動物，以更親近大自然的美，尊重不同的生命、關懷地球！

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