Enews389 口腔醫學院數位牙科教育中心 - 修訂歷史

Okiayu在2020年12月3日 (四) 07:08

2020-12-03T07:08:07Z

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第12行：		第12行：
	'''一、目前建置之牙科數位擬真教學實驗室：'''<br/>		'''一、目前建置之牙科數位擬真教學實驗室：'''<br/>
	1.牙科互動式模擬訓練實驗室 (402教室)<br/>		1.牙科互動式模擬訓練實驗室 (402教室)<br/>
-	~~擁有DDS牙科教學考核評估系統7台：此系統為AR擬真教學設備,可提供進行實驗課程互動擬真練習以及課後進行自主練習，系統可即時評估及回饋。~~<br/>	+	擁有DDS牙科教學考核評估系統7台：此系統為AR擬真教學設備，可提供進行實驗課程互動擬真練習以及課後進行自主練習，系統可即時評估及回饋。<br/>
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Okiayu在2020年12月2日 (三) 03:40

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	== '''口腔醫學院數位牙科教育中心''' ==		== '''口腔醫學院數位牙科教育中心''' ==
-	陳人豪助理教授<br/><br/>	+	牙醫學系陳人豪助理教授<br/><br/>

	以精準與人工智慧為核心的數位化醫學是目前與未來臨床醫療之趨勢，現代牙醫學教育的內涵必須導向於此需求，唯就我們所暸解，台灣目前仍較缺乏以精準與人工智慧為根基的數位化教育去串連從基礎到臨床的牙醫學教育，因此口腔醫學院近幾年來致力於運用數位化牙醫學學習設備，建構數位牙科教學中心，以連結基礎（basic）、術科（preclinic）、與臨床（clinic）牙醫學教育。其目標為推動跨牙科各領域之數位教學，分別是（1）建立各學科之數位教學平台或模式（2）營造利於學生自主學習之數位環境與深化其跨牙科各領域之臨床模擬操作（3）培育牙醫學數位教學人才，開發數位牙科跨領域的創新教學教材。		以精準與人工智慧為核心的數位化醫學是目前與未來臨床醫療之趨勢，現代牙醫學教育的內涵必須導向於此需求，唯就我們所暸解，台灣目前仍較缺乏以精準與人工智慧為根基的數位化教育去串連從基礎到臨床的牙醫學教育，因此口腔醫學院近幾年來致力於運用數位化牙醫學學習設備，建構數位牙科教學中心，以連結基礎（basic）、術科（preclinic）、與臨床（clinic）牙醫學教育。其目標為推動跨牙科各領域之數位教學，分別是（1）建立各學科之數位教學平台或模式（2）營造利於學生自主學習之數位環境與深化其跨牙科各領域之臨床模擬操作（3）培育牙醫學數位教學人才，開發數位牙科跨領域的創新教學教材。

Okiayu在2020年12月2日 (三) 03:36

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第10行：		第10行：
	持續更新牙科數位化軟硬體教學設備，建置完善之牙科數位教學教室，以期支援達成本系數位牙科教學之教學特色，深化學生自主學習、充分提供各實驗課程擬真數位教學之進行，以連結數位牙科臨床趨勢。		持續更新牙科數位化軟硬體教學設備，建置完善之牙科數位教學教室，以期支援達成本系數位牙科教學之教學特色，深化學生自主學習、充分提供各實驗課程擬真數位教學之進行，以連結數位牙科臨床趨勢。

-	一、目前建置之牙科數位擬真教學實驗室：<br/>	+	'''一、目前建置之牙科數位擬真教學實驗室：'''<br/>
	1.牙科互動式模擬訓練實驗室 (402教室)<br/>		1.牙科互動式模擬訓練實驗室 (402教室)<br/>
	擁有DDS牙科教學考核評估系統7台：此系統為AR擬真教學設備,可提供進行實驗課程互動擬真練習以及課後進行自主練習，系統可即時評估及回饋。<br/>		擁有DDS牙科教學考核評估系統7台：此系統為AR擬真教學設備,可提供進行實驗課程互動擬真練習以及課後進行自主練習，系統可即時評估及回饋。<br/>
第35行：		第35行：
	[[Image:Enews389專題-10.jpg\|350px]]		[[Image:Enews389專題-10.jpg\|350px]]

-	二、支援正式課程之使用	+	'''二、支援正式課程之使用'''

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-	三、對學生發揮之效益：<br/>	+	'''三、對學生發揮之效益：'''<br/>
	目前每年級學生約90-100位，本系目前擁有KAVO模擬人頭模組100組，已可提供學生一人一機組之備牙等實驗操作，可用於牙體復形學實驗、固定補綴學實驗、兒童牙科學實驗、牙髓病學實驗、齒顎矯正學實驗等教學，俾使臨床前訓練更加完備。		目前每年級學生約90-100位，本系目前擁有KAVO模擬人頭模組100組，已可提供學生一人一機組之備牙等實驗操作，可用於牙體復形學實驗、固定補綴學實驗、兒童牙科學實驗、牙髓病學實驗、齒顎矯正學實驗等教學，俾使臨床前訓練更加完備。

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	\|<small>107年度臨床模擬技能操作競賽</small>		\|<small>107年度臨床模擬技能操作競賽</small>
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-	四、未來發展：<br/>	+	'''四、未來發展：'''<br/>
	本學院推動牙醫學系課程數位化教學，希冀以創新數位教學模式營造學生學習之數位環境，俾使學生能夠具備足夠的臨床基本素養及能力，進而與職場順利接軌。發展方向為：<br/>		本學院推動牙醫學系課程數位化教學，希冀以創新數位教學模式營造學生學習之數位環境，俾使學生能夠具備足夠的臨床基本素養及能力，進而與職場順利接軌。發展方向為：<br/>
	1. 短中程--建立數位牙科教學中心：各種臨床模擬訓練系統及軟硬體設備的建置；訓練教師編寫數位牙科教案。<br/>		1. 短中程--建立數位牙科教學中心：各種臨床模擬訓練系統及軟硬體設備的建置；訓練教師編寫數位牙科教案。<br/>

Okiayu在2020年12月2日 (三) 03:26

2020-12-02T03:26:06Z

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第13行：		第13行：
	1.牙科互動式模擬訓練實驗室 (402教室)<br/>		1.牙科互動式模擬訓練實驗室 (402教室)<br/>
	擁有DDS牙科教學考核評估系統7台：此系統為AR擬真教學設備,可提供進行實驗課程互動擬真練習以及課後進行自主練習，系統可即時評估及回饋。<br/>		擁有DDS牙科教學考核評估系統7台：此系統為AR擬真教學設備,可提供進行實驗課程互動擬真練習以及課後進行自主練習，系統可即時評估及回饋。<br/>
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	2.牙科臨床模擬訓練實驗室 (403教室)<br/>		2.牙科臨床模擬訓練實驗室 (403教室)<br/>
	擁有KAVO模擬人頭模組100組：提供學生一人一機組之備牙等實驗操作，也是最多實驗課操作的實驗室。<br/>		擁有KAVO模擬人頭模組100組：提供學生一人一機組之備牙等實驗操作，也是最多實驗課操作的實驗室。<br/>
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	3.Simodont模擬教學訓練中心 (403-1教室)<br/>		3.Simodont模擬教學訓練中心 (403-1教室)<br/>
	擁有Simodont 牙科模擬教育系統1台：成為全台唯二擁有此設備之學校，此系統為VR 擬真教學設備，有助學生反覆模擬訓練。<br/>		擁有Simodont 牙科模擬教育系統1台：成為全台唯二擁有此設備之學校，此系統為VR 擬真教學設備，有助學生反覆模擬訓練。<br/>
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	4.牙科電腦輔助設計與製造訓練實驗室 (404教室)<br/>		4.牙科電腦輔助設計與製造訓練實驗室 (404教室)<br/>
	擁有牙科數位設計與製造訓練系統(CADCAM) 1組：可進行完整的數位軟體設計與製作教學，使其了解牙科數位製造之原理與程序。<br/>		擁有牙科數位設計與製造訓練系統(CADCAM) 1組：可進行完整的數位軟體設計與製作教學，使其了解牙科數位製造之原理與程序。<br/>
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	5. 牙科數位洗片機區 (404教室)<br/>		5. 牙科數位洗片機區 (404教室)<br/>
	擁有牙科數位洗片機 3台：提供學生模擬臨床根管治療過程練習之進行，驗證其基本技術訓練成果，跳脫手洗片的傳統方式。<br/>		擁有牙科數位洗片機 3台：提供學生模擬臨床根管治療過程練習之進行，驗證其基本技術訓練成果，跳脫手洗片的傳統方式。<br/>
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	二、支援正式課程之使用		二、支援正式課程之使用
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Okiayu: 新頁面: 高雄醫學大學e快報第389期　口腔醫學院專題 == '''口腔醫學院數位牙科教育中心''' == 陳人豪助理教授

　　以精準與人工智慧為核心...

2020-12-02T03:13:16Z

新頁面: 高雄醫學大學e快報第389期　口腔醫學院專題 == '''口腔醫學院數位牙科教育中心''' == 陳人豪助理教授 　　以精準與人工智慧為核心...

新頁面

高雄醫學大學e快報
第389期　
口腔醫學院專題

== '''口腔醫學院數位牙科教育中心''' ==
陳人豪助理教授 

　　以精準與人工智慧為核心的數位化醫學是目前與未來臨床醫療之趨勢，現代牙醫學教育的內涵必須導向於此需求，唯就我們所暸解，台灣目前仍較缺乏以精準與人工智慧為根基的數位化教育去串連從基礎到臨床的牙醫學教育，因此口腔醫學院近幾年來致力於運用數位化牙醫學學習設備，建構數位牙科教學中心，以連結基礎（basic）、術科（preclinic）、與臨床（clinic）牙醫學教育。其目標為推動跨牙科各領域之數位教學，分別是（1）建立各學科之數位教學平台或模式（2）營造利於學生自主學習之數位環境與深化其跨牙科各領域之臨床模擬操作（3）培育牙醫學數位教學人才，開發數位牙科跨領域的創新教學教材。

　　持續更新牙科數位化軟硬體教學設備，建置完善之牙科數位教學教室，以期支援達成本系數位牙科教學之教學特色，深化學生自主學習、充分提供各實驗課程擬真數位教學之進行，以連結數位牙科臨床趨勢。

一、目前建置之牙科數位擬真教學實驗室： 
　　1.牙科互動式模擬訓練實驗室 (402教室) 
　　擁有DDS牙科教學考核評估系統7台：此系統為AR擬真教學設備,可提供進行實驗課程互動擬真練習以及課後進行自主練習，系統可即時評估及回饋。 
{|border="0"
|-
|[[Image:Enews389專題-2.jpg|350px]]
|[[Image:Enews389專題-3.jpg|350px]]
|-
|圖1
|圖2
|}

　　2.牙科臨床模擬訓練實驗室 (403教室) 
　　擁有KAVO模擬人頭模組100組：提供學生一人一機組之備牙等實驗操作，也是最多實驗課操作的實驗室。 
{|border="0"
|-
|[[Image:Enews389專題-4.jpg|350px]]
|[[Image:Enews389專題-5.jpg|350px]]
|-
|圖3
|圖4
|}

　　3.Simodont模擬教學訓練中心 (403-1教室) 
　　擁有Simodont 牙科模擬教育系統1台：成為全台唯二擁有此設備之學校，此系統為VR 擬真教學設備，有助學生反覆模擬訓練。 
{|border="0"
|-
|[[Image:Enews389專題-6.jpg|350px]]
|[[Image:Enews389專題-7.jpg|350px]]
|-
|圖5
|圖6
|}

　　4.牙科電腦輔助設計與製造訓練實驗室 (404教室) 
　　擁有牙科數位設計與製造訓練系統(CADCAM) 1組：可進行完整的數位軟體設計與製作教學，使其了解牙科數位製造之原理與程序。 
{|border="0"
|-
|[[Image:Enews389專題-8.jpg|350px]]
|[[Image:Enews389專題-9.jpg|350px]]
|-
|圖7
|圖8
|}

　　5. 牙科數位洗片機區 (404教室) 
　　擁有牙科數位洗片機 3台：提供學生模擬臨床根管治療過程練習之進行，驗證其基本技術訓練成果，跳脫手洗片的傳統方式。 
{|border="0"
|-
|[[Image:Enews389專題-10.jpg|350px]]
|-
|圖9
|}

二、支援正式課程之使用

{|border="1"
|-
| colspan="2" style="text-align: center;" | 大學部課程
|-
|牙體復形學實驗(大三)
|固定補綴學實驗(大四)
|-
|全口補綴學實驗(大四)
|牙髓病學實驗(大四)
|-
|齒顎矯正學實驗(大四)
|兒童牙科學實驗(大五)
|-
|Clerk-Preclinic訓練(大五)
|Intern--OSCE(大六)
|-
|}

三、對學生發揮之效益： 
　　目前每年級學生約90-100位，本系目前擁有KAVO模擬人頭模組100組，已可提供學生一人一機組之備牙等實驗操作，可用於牙體復形學實驗、固定補綴學實驗、兒童牙科學實驗、牙髓病學實驗、齒顎矯正學實驗等教學，俾使臨床前訓練更加完備。

　　數位化教學軟硬體設備主要以(1)DDS牙科教學考核評估系統進行多科實驗課程互動擬真練習(含牙冠牙橋、牙體復形、根管治療及兒童牙科，軟硬體建置與使用於教學涵蓋科別目前國內最多)，此系統為AR擬真教學設備，學生可以在課後進行自主練習，系統可提供即時評估，對學生練習過程與結果做清楚的評量回饋，有助學生了解造成失誤的原因並修正調整。此系統亦用於實施實習醫學生及實習醫師之牙科OSCE練習及測驗。

　　Simodont牙科模擬教育系統成為全台唯二擁有此設備之學校，此系統為VR擬真教學設備，使用科別含牙冠牙橋、牙體復形、根管治療及兒童牙科，學生練習時無耗材，可減少汙染與浪費，有助學生反覆模擬訓練。

　　牙科數位設計與製造訓練(CADCAM)系統進行完整程序的數位牙冠牙橋製作教學，使其了解數位製造之原理與程序，幫助學生迅速鏈結臨床上日益推廣之數位牙科趨勢。

　　牙科數位洗片機用於牙髓病學實驗，輔助學生模擬臨床根管治療過程練習之進行，驗證其基本技術訓練成果，免於繁複之傳統手洗片過程。

　　本系數位教育中心軟硬體教學設備、師資及數位教材完善，使學生能夠得到更多的訓練及提升自主學習成效，培育數位牙科人才；國考第一階段連續3年第一名，107年度至109年度學生於全國中華牙醫學會之臨床模擬技能操作競賽屢獲佳績，如下表：

{|border="1"
|-
|[[Image:Enews389專題-10.jpg|350px]]
|[[Image:Enews389專題-11.jpg|350px]]
|[[Image:Enews389專題-12.jpg|350px]]
|[[Image:Enews389專題-13.jpg|350px]]
|-
|107年度臨床模擬技能操作競賽
|108年度臨床模擬技能操作競賽
| colspan="2" style="text-align: center;" | 109年度臨床模擬技能操作競賽
學生臨床研究計畫論文競賽
|-
|}

四、未來發展： 
　　本學院推動牙醫學系課程數位化教學，希冀以創新數位教學模式營造學生學習之數位環境，俾使學生能夠具備足夠的臨床基本素養及能力，進而與職場順利接軌。發展方向為： 
　　1. 短中程--建立數位牙科教學中心：各種臨床模擬訓練系統及軟硬體設備的建置；訓練教師編寫數位牙科教案。 
　　2. 長程--持續發展數位牙科教學模式：運用數位牙科教學中心之臨床模擬訓練系統，結合問題導向教學模式，提升學生自我學習成效；數位教學平台可利用學生錯失資料庫建立教學改善管理系統。亦利用數位牙科教學中心之臨床模擬訓練系統，以牙科客觀評估(OSCE)方式進行術科項目之練習與測驗，有助因應將來國家考試學用合一之趨勢；並與國內外大學合作儲備優秀牙醫學數位教學師資。 

[[enews389]]

[[Category:口腔醫學院專題]]

Enews389 口腔醫學院數位牙科教育中心 - 修訂歷史

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Okiayu在2020年12月2日 (三) 03:40

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　　以精準與人工智慧為核心...