http://enews2.kmu.edu.tw/index.php?action=history&feed=atom&title=Enews441_%E8%A6%96%E8%A6%BA%E5%8C%96%E6%A0%A1%E5%8B%99%E6%95%B8%E6%93%9A%EF%BC%8C%E5%84%AA%E5%8C%96%E5%A4%9A%E5%85%83%E9%81%A9%E6%80%A7%E9%81%B8%E6%89%8D%E7%AD%96%E7%95%A5 2026-04-15T12:33:03Z 本站上此頁的修訂歷史 MediaWiki 1.11.1 http://enews2.kmu.edu.tw/index.php?title=Enews441_%E8%A6%96%E8%A6%BA%E5%8C%96%E6%A0%A1%E5%8B%99%E6%95%B8%E6%93%9A%EF%BC%8C%E5%84%AA%E5%8C%96%E5%A4%9A%E5%85%83%E9%81%A9%E6%80%A7%E9%81%B8%E6%89%8D%E7%AD%96%E7%95%A5&diff=85909&oldid=prev 2023-11-15T01:32:08Z

<p>新頁面: 高雄醫學大學e快報 第441期　 秘書處專題 == '''視覺化校務數據，優化多元適性選才策略''' == ■ 校務研究暨企劃辦公室 賴信宏 博士後研究員&lt;...</p> <p><b>新頁面</b></p><div>高雄醫學大學e快報<br /> 第441期　<br /> 秘書處專題<br /> <br /> == '''視覺化校務數據，優化多元適性選才策略''' ==<br /> ■ 校務研究暨企劃辦公室 賴信宏 博士後研究員&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;<br /> 校務研究暨企劃辦公室的主要任務是確保辦學的透明度，並緊密關注校務的動向。辦公室成員致力於發現問題並提供相應的改善策略。為此，本辦公室將校內的校務資料與外部的大型數據進行系統整合，並追蹤學生從入學到畢業的學習歷程，以及他們的課程規劃和畢業流向。同時，本辦公室亦負責例行性和任務型之校務議題分析，建立議題導向的多方位智能視覺化校務數據網格平台。此平台提供校務資料視覺化專區、校級議題校務研究模組和多元適性評估專區等功能。透過視覺化互動式智能圖表和儀表板，學院和學系可以探索各自的校務數據網格分析結果。辦公室成員依據事證與數據提出改善策略，並推動新穎的行動方案。&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;<br /> ;校務研究網站視覺化工具應用<br /> 本辦公室所處理的資料庫均為去識別化的圖資倉儲，任何一筆資料均不包含個人身份資訊。我們使用R軟體或Tableau Prep進行數據清洗和串接，以製作符合專屬分析需求的資料，並使用Tableau Desktop進行視覺化圖表的製作。Tableau Desktop具備24種常見圖表，能夠協助我們呈現數據的視覺化效果。校務資料視覺化專區會連結數據網格，並藉由Tableau Public進行公開發布。辦公室成員直接將視覺化圖表嵌入校務研究網站，供一般訪客進行查詢，此為我們追求透明辦學的目標。無論校內或校外的使用者，均可透過互動式儀表板或圖表來瞭解本校學生類、教職類和校務類之校務資訊，以及校務研究模組總量內的新生註冊率等相關資訊。&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;<br /> ;多元適性選才策略，優化校務永續發展<br /> 面對高教人才減少的挑戰，本辦公室進行一系列的校務研究，分析和評估學生來源、招生成效與學生保有等策略，並反饋於各種招生策略的調整與創新。本校的招生方法採用多元入學方案，注重個人申請入學，著重多元能力和個人特質。為此，本辦公室透過尺規適用性評估分析與多元適性評估專區，協助學系開發預測學生入校表現的資料審查尺規，強調學生的適性發展。評估的內容不僅包括學業成績，亦包含非課業方面的各類表現。此外，辦公室成員定期與教務處舉行會議，討論影響適性育才的各種因素，並根據校務資料分析結果，反饋於教學政策調整。目前，本辦公室建立了階段性教學能力評估與學生關鍵力校務研究模組，以實踐本校多元育才和永續校園的行動方案。<br /> <br /> <br /> [[enews441]]<br /> <br /> [[Category:秘書處專題]]</div>

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