Enews470 生命科學院 - 修訂歷史

Okiayu在2025年8月25日 (一) 00:45

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	:參加對象：生技系教師、家長及學生		:參加對象：生技系教師、家長及學生
	:為了迎接新生的到來，幫助新生加速適應大學生活，本系將辦理「系所輔導座談會」，本次活動與學務處共同進行輔導，除了透過心理諮商師的介紹促進學生、生技學系與學生輔導資源的聯結與合作外，也透過系主任及導師介紹，讓新生與其家長知曉學系的運作、可用學習資源、課程規劃及未來的發展，同時也強化院系導師與新生、家長之間的連繫，以提升新生在校園中的學習與輔導品質，共同維護學生在學時的心理健康。		:為了迎接新生的到來，幫助新生加速適應大學生活，本系將辦理「系所輔導座談會」，本次活動與學務處共同進行輔導，除了透過心理諮商師的介紹促進學生、生技學系與學生輔導資源的聯結與合作外，也透過系主任及導師介紹，讓新生與其家長知曉學系的運作、可用學習資源、課程規劃及未來的發展，同時也強化院系導師與新生、家長之間的連繫，以提升新生在校園中的學習與輔導品質，共同維護學生在學時的心理健康。
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Okiayu在2025年8月25日 (一) 00:27

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	===='''●『2025年全國化學實驗教學之改進與創新交流會』'''====		===='''●『2025年全國化學實驗教學之改進與創新交流會』'''====
-	*『暑假營隊列車』114年7月31日(四)「全國化學實驗教學交流會」在本校勵學大樓 2F CS201舉辦，此次交流會聚焦於實驗教學中的「改進與創新」—從學生進入實驗室的第一步，到不同階段課程的教學經驗分享，邀請一同探索更多實驗教學的可能性！上午場次『專題演講』邀請四位資深教師分享關於化學實驗課程的實務經驗，下午場次參觀本校第一紀念大樓W11實驗室和W13藥品室、以及各高中教師與大專院校助理們的實驗實作時間-藍曬圖製作，有趣的藍曬，開啟大家對實驗的探究，還有玉里高中的化學老師另外加入雙氧水，增加顯色度，也增加實驗的可塑性，有機會可帶到高中實驗課程，讓學生們集思廣義。另外，各大學化學相關科系的教授和專業人士，於下午時段參觀校史館，對於本校校史-杜校長極高讚賞欽佩；參觀W11實驗室和W13藥品準備室，雖然不如他校空間大，但對於新設立的實驗室設備和空間規劃很是讚賞，明亮度、安全性（逃生路線、滅火器、急救箱、實驗安全警示貼）在實驗室皆規劃的有條理。。	+	*『暑假營隊列車』114年7月31日(四)「全國化學實驗教學交流會」在本校勵學大樓 2F CS201舉辦，此次交流會聚焦於實驗教學中的「改進與創新」—從學生進入實驗室的第一步，到不同階段課程的教學經驗分享，邀請一同探索更多實驗教學的可能性！上午場次『專題演講』邀請四位資深教師分享關於化學實驗課程的實務經驗，下午場次參觀本校第一紀念大樓W11實驗室和W13藥品室、以及各高中教師與大專院校助理們的實驗實作時間-藍曬圖製作，有趣的藍曬，開啟大家對實驗的探究，還有玉里高中的化學老師另外加入雙氧水，增加顯色度，也增加實驗的可塑性，有機會可帶到高中實驗課程，讓學生們集思廣義。另外，各大學化學相關科系的教授和專業人士，於下午時段參觀校史館，對於本校校史及杜聰明院長極高讚賞欽佩；參觀W11實驗室和W13藥品準備室，雖然不如他校空間大，但對於新設立的實驗室設備和空間規劃很是讚賞，明亮度、安全性（逃生路線、滅火器、急救箱、實驗安全警示貼）在實驗室皆規劃的有條理。。
	[[Image:chem470-1.jpg\|400px]][[Image:chem470-3.jpg\|488px]][[Image:chem470-2.jpg\|225px]]		[[Image:chem470-1.jpg\|400px]][[Image:chem470-3.jpg\|488px]][[Image:chem470-2.jpg\|225px]]

Okiayu在2025年8月20日 (三) 09:30

2025-08-20T09:30:38Z

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	===='''●「2025暑假實驗課 DNA密碼入門：PCR技術與生物科技初體驗暑期營隊」'''====		===='''●「2025暑假實驗課 DNA密碼入門：PCR技術與生物科技初體驗暑期營隊」'''====
	*地點：高醫大第一教學大樓9樓N943會議室、11樓N1113實驗教室。		*地點：高醫大第一教學大樓9樓N943會議室、11樓N1113實驗教室。
-	參加對象：對實驗有興趣的國中生及高中生	+	:參加對象：對實驗有興趣的國中生及高中生
-	本學系廖偉廷主任於114年8月2日(六)及114年8月4日(一)舉辦「2025暑假實驗課 DNA密碼入門：PCR技術與生物科技初體驗暑期營隊」，招生對象為國中生及高中生，規劃一系列課程從 DNA解密、從RNA到cDNA的分子操作及定量PCR結果觀察與分析，帶領學生完整進行生物科技研究的初體驗。	+	:本學系廖偉廷主任於114年8月2日(六)及114年8月4日(一)舉辦「2025暑假實驗課 DNA密碼入門：PCR技術與生物科技初體驗暑期營隊」，招生對象為國中生及高中生，規劃一系列課程從 DNA解密、從RNA到cDNA的分子操作及定量PCR結果觀察與分析，帶領學生完整進行生物科技研究的初體驗。

	[[Image: Biot470-1.jpg\|400px]] [[Image: Biot470-3.jpg\|225px]] [[Image: Biot470-4.jpg\|225px]] [[Image: Biot470-5.jpg\|400px]]		[[Image: Biot470-1.jpg\|400px]] [[Image: Biot470-3.jpg\|225px]] [[Image: Biot470-4.jpg\|225px]] [[Image: Biot470-5.jpg\|400px]]
第28行：		第28行：
	===='''●「3D列印與生技醫藥種子教師訓練營」'''====		===='''●「3D列印與生技醫藥種子教師訓練營」'''====
	*地點：高雄醫學大學國際學術研究大樓IR335/濟世大樓CS201		*地點：高雄醫學大學國際學術研究大樓IR335/濟世大樓CS201
-	參加對象：全國高中職教師	+	:參加對象：全國高中職教師
-	本學系劉旺達老師於114年8月18日~114年8月19日辦理推廣教育數位學習中心暑期課程「3D列印與生技醫藥種子教師訓練營」，參加對象為全國高中職教師。	+	:本學系劉旺達老師於114年8月18日~114年8月19日辦理推廣教育數位學習中心暑期課程「3D列印與生技醫藥種子教師訓練營」，參加對象為全國高中職教師。
-	3D列印是將數位立體影像輸出成實體的技術，由於該技術製程較環保且比傳統方式更輕量化，且具有客製化與易於自動化等優勢，習得此技術可將數位生活進展到包括食、衣、住、行、育、樂的實體生活，本課程將教導學員如何製作數位立體影像，立體影像轉成列印機的指令，並且輸出模型。此外，教導螢光魚在生物醫學上的應用，並且以3D列印製作出的設備動手做實驗，讓學員了解斑馬魚模式動物之外，也體驗3D列印如何應用於生技醫藥相關的研究，並且加入永續生態與精準醫療實作，讓學員了解如何確保未來世代也能享有自然資源與健康的環境，以及如何根據個體的基因組、生活習慣、環境等資訊，提供量身訂做的醫療方案。	+	:3D列印是將數位立體影像輸出成實體的技術，由於該技術製程較環保且比傳統方式更輕量化，且具有客製化與易於自動化等優勢，習得此技術可將數位生活進展到包括食、衣、住、行、育、樂的實體生活，本課程將教導學員如何製作數位立體影像，立體影像轉成列印機的指令，並且輸出模型。此外，教導螢光魚在生物醫學上的應用，並且以3D列印製作出的設備動手做實驗，讓學員了解斑馬魚模式動物之外，也體驗3D列印如何應用於生技醫藥相關的研究，並且加入永續生態與精準醫療實作，讓學員了解如何確保未來世代也能享有自然資源與健康的環境，以及如何根據個體的基因組、生活習慣、環境等資訊，提供量身訂做的醫療方案。

	[[Image: Biot470-7.jpg\|400px]] [[Image: Biot470-8.jpg\|400px]][[Image: Biot470-9.jpg\|400px]]		[[Image: Biot470-7.jpg\|400px]] [[Image: Biot470-8.jpg\|400px]][[Image: Biot470-9.jpg\|400px]]
第52行：		第52行：

	===生物醫學暨環境生物學系===		===生物醫學暨環境生物學系===
-	===='''●114年8月22日-北部迎新茶會（卡牌屋桌上遊戲專賣店）'''====
-	===='''●114年8月24日-中部迎新茶會（牧羊人桌遊店）'''====
-	===='''●114年8月27日-南部迎新茶會（角落桌遊x人生交換所）'''====
	===='''●114年8月30日-新生家長座談會'''====		===='''●114年8月30日-新生家長座談會'''====
	===='''●114年9月20日-114屆迎新活動《繼承者遊戲：第一順位》'''====		===='''●114年9月20日-114屆迎新活動《繼承者遊戲：第一順位》'''====
第61行：		第58行：
	===='''●系所輔導座談會'''====		===='''●系所輔導座談會'''====
	*時間：114/8/30(六) 14:00~15:40		*時間：114/8/30(六) 14:00~15:40
-	地點：高雄醫學大學E13教室	+	:地點：高雄醫學大學E13教室
-	參加對象：生技系教師、家長及學生	+	:參加對象：生技系教師、家長及學生
-	為了迎接新生的到來，幫助新生加速適應大學生活，本系將辦理「系所輔導座談會」，本次活動與學務處共同進行輔導，除了透過心理諮商師的介紹促進學生、生技學系與學生輔導資源的聯結與合作外，也透過系主任及導師介紹，讓新生與其家長知曉學系的運作、可用學習資源、課程規劃及未來的發展，同時也強化院系導師與新生、家長之間的連繫，以提升新生在校園中的學習與輔導品質，共同維護學生在學時的心理健康。	+	:為了迎接新生的到來，幫助新生加速適應大學生活，本系將辦理「系所輔導座談會」，本次活動與學務處共同進行輔導，除了透過心理諮商師的介紹促進學生、生技學系與學生輔導資源的聯結與合作外，也透過系主任及導師介紹，讓新生與其家長知曉學系的運作、可用學習資源、課程規劃及未來的發展，同時也強化院系導師與新生、家長之間的連繫，以提升新生在校園中的學習與輔導品質，共同維護學生在學時的心理健康。

Okiayu在2025年8月20日 (三) 02:18

2025-08-20T02:18:48Z

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第24行：		第24行：
	本學系廖偉廷主任於114年8月2日(六)及114年8月4日(一)舉辦「2025暑假實驗課 DNA密碼入門：PCR技術與生物科技初體驗暑期營隊」，招生對象為國中生及高中生，規劃一系列課程從 DNA解密、從RNA到cDNA的分子操作及定量PCR結果觀察與分析，帶領學生完整進行生物科技研究的初體驗。		本學系廖偉廷主任於114年8月2日(六)及114年8月4日(一)舉辦「2025暑假實驗課 DNA密碼入門：PCR技術與生物科技初體驗暑期營隊」，招生對象為國中生及高中生，規劃一系列課程從 DNA解密、從RNA到cDNA的分子操作及定量PCR結果觀察與分析，帶領學生完整進行生物科技研究的初體驗。

-	[[Image: Biot470-1.jpg\|400px]]	+	[[Image: Biot470-1.jpg\|400px]] [[Image: Biot470-3.jpg\|225px]] [[Image: Biot470-4.jpg\|225px]] [[Image: Biot470-5.jpg\|400px]]
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	===='''●「3D列印與生技醫藥種子教師訓練營」'''====		===='''●「3D列印與生技醫藥種子教師訓練營」'''====

Okiayu在2025年8月20日 (三) 02:13

2025-08-20T02:13:21Z

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第8行：		第8行：
	===='''●『2025年全國化學實驗教學之改進與創新交流會』'''====		===='''●『2025年全國化學實驗教學之改進與創新交流會』'''====
	*『暑假營隊列車』114年7月31日(四)「全國化學實驗教學交流會」在本校勵學大樓 2F CS201舉辦，此次交流會聚焦於實驗教學中的「改進與創新」—從學生進入實驗室的第一步，到不同階段課程的教學經驗分享，邀請一同探索更多實驗教學的可能性！上午場次『專題演講』邀請四位資深教師分享關於化學實驗課程的實務經驗，下午場次參觀本校第一紀念大樓W11實驗室和W13藥品室、以及各高中教師與大專院校助理們的實驗實作時間-藍曬圖製作，有趣的藍曬，開啟大家對實驗的探究，還有玉里高中的化學老師另外加入雙氧水，增加顯色度，也增加實驗的可塑性，有機會可帶到高中實驗課程，讓學生們集思廣義。另外，各大學化學相關科系的教授和專業人士，於下午時段參觀校史館，對於本校校史-杜校長極高讚賞欽佩；參觀W11實驗室和W13藥品準備室，雖然不如他校空間大，但對於新設立的實驗室設備和空間規劃很是讚賞，明亮度、安全性（逃生路線、滅火器、急救箱、實驗安全警示貼）在實驗室皆規劃的有條理。。		*『暑假營隊列車』114年7月31日(四)「全國化學實驗教學交流會」在本校勵學大樓 2F CS201舉辦，此次交流會聚焦於實驗教學中的「改進與創新」—從學生進入實驗室的第一步，到不同階段課程的教學經驗分享，邀請一同探索更多實驗教學的可能性！上午場次『專題演講』邀請四位資深教師分享關於化學實驗課程的實務經驗，下午場次參觀本校第一紀念大樓W11實驗室和W13藥品室、以及各高中教師與大專院校助理們的實驗實作時間-藍曬圖製作，有趣的藍曬，開啟大家對實驗的探究，還有玉里高中的化學老師另外加入雙氧水，增加顯色度，也增加實驗的可塑性，有機會可帶到高中實驗課程，讓學生們集思廣義。另外，各大學化學相關科系的教授和專業人士，於下午時段參觀校史館，對於本校校史-杜校長極高讚賞欽佩；參觀W11實驗室和W13藥品準備室，雖然不如他校空間大，但對於新設立的實驗室設備和空間規劃很是讚賞，明亮度、安全性（逃生路線、滅火器、急救箱、實驗安全警示貼）在實驗室皆規劃的有條理。。
-	[[Image:chem470-1.jpg\|400px]][[Image:chem470-3.jpg\|~~400px~~]][[Image:chem470-2.jpg\|~~400px~~]]	+	[[Image:chem470-1.jpg\|400px]][[Image:chem470-3.jpg\|488px]][[Image:chem470-2.jpg\|225px]]

	===生物醫學暨環境生物學系===		===生物醫學暨環境生物學系===

Life6985: /* '''●「3D列印與生技醫藥種子教師訓練營」''' */

2025-08-19T07:22:05Z

'''●「3D列印與生技醫藥種子教師訓練營」'''

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第33行：		第33行：
	本學系劉旺達老師於114年8月18日~114年8月19日辦理推廣教育數位學習中心暑期課程「3D列印與生技醫藥種子教師訓練營」，參加對象為全國高中職教師。		本學系劉旺達老師於114年8月18日~114年8月19日辦理推廣教育數位學習中心暑期課程「3D列印與生技醫藥種子教師訓練營」，參加對象為全國高中職教師。
	3D列印是將數位立體影像輸出成實體的技術，由於該技術製程較環保且比傳統方式更輕量化，且具有客製化與易於自動化等優勢，習得此技術可將數位生活進展到包括食、衣、住、行、育、樂的實體生活，本課程將教導學員如何製作數位立體影像，立體影像轉成列印機的指令，並且輸出模型。此外，教導螢光魚在生物醫學上的應用，並且以3D列印製作出的設備動手做實驗，讓學員了解斑馬魚模式動物之外，也體驗3D列印如何應用於生技醫藥相關的研究，並且加入永續生態與精準醫療實作，讓學員了解如何確保未來世代也能享有自然資源與健康的環境，以及如何根據個體的基因組、生活習慣、環境等資訊，提供量身訂做的醫療方案。		3D列印是將數位立體影像輸出成實體的技術，由於該技術製程較環保且比傳統方式更輕量化，且具有客製化與易於自動化等優勢，習得此技術可將數位生活進展到包括食、衣、住、行、育、樂的實體生活，本課程將教導學員如何製作數位立體影像，立體影像轉成列印機的指令，並且輸出模型。此外，教導螢光魚在生物醫學上的應用，並且以3D列印製作出的設備動手做實驗，讓學員了解斑馬魚模式動物之外，也體驗3D列印如何應用於生技醫藥相關的研究，並且加入永續生態與精準醫療實作，讓學員了解如何確保未來世代也能享有自然資源與健康的環境，以及如何根據個體的基因組、生活習慣、環境等資訊，提供量身訂做的醫療方案。
		+
	[[Image: Biot470-7.jpg\|400px]] [[Image: Biot470-8.jpg\|400px]][[Image: Biot470-9.jpg\|400px]]		[[Image: Biot470-7.jpg\|400px]] [[Image: Biot470-8.jpg\|400px]][[Image: Biot470-9.jpg\|400px]]

Life6985: /* '''●「3D列印與生技醫藥種子教師訓練營」''' */

2025-08-19T07:21:21Z

'''●「3D列印與生技醫藥種子教師訓練營」'''

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第33行：		第33行：
	本學系劉旺達老師於114年8月18日~114年8月19日辦理推廣教育數位學習中心暑期課程「3D列印與生技醫藥種子教師訓練營」，參加對象為全國高中職教師。		本學系劉旺達老師於114年8月18日~114年8月19日辦理推廣教育數位學習中心暑期課程「3D列印與生技醫藥種子教師訓練營」，參加對象為全國高中職教師。
	3D列印是將數位立體影像輸出成實體的技術，由於該技術製程較環保且比傳統方式更輕量化，且具有客製化與易於自動化等優勢，習得此技術可將數位生活進展到包括食、衣、住、行、育、樂的實體生活，本課程將教導學員如何製作數位立體影像，立體影像轉成列印機的指令，並且輸出模型。此外，教導螢光魚在生物醫學上的應用，並且以3D列印製作出的設備動手做實驗，讓學員了解斑馬魚模式動物之外，也體驗3D列印如何應用於生技醫藥相關的研究，並且加入永續生態與精準醫療實作，讓學員了解如何確保未來世代也能享有自然資源與健康的環境，以及如何根據個體的基因組、生活習慣、環境等資訊，提供量身訂做的醫療方案。		3D列印是將數位立體影像輸出成實體的技術，由於該技術製程較環保且比傳統方式更輕量化，且具有客製化與易於自動化等優勢，習得此技術可將數位生活進展到包括食、衣、住、行、育、樂的實體生活，本課程將教導學員如何製作數位立體影像，立體影像轉成列印機的指令，並且輸出模型。此外，教導螢光魚在生物醫學上的應用，並且以3D列印製作出的設備動手做實驗，讓學員了解斑馬魚模式動物之外，也體驗3D列印如何應用於生技醫藥相關的研究，並且加入永續生態與精準醫療實作，讓學員了解如何確保未來世代也能享有自然資源與健康的環境，以及如何根據個體的基因組、生活習慣、環境等資訊，提供量身訂做的醫療方案。
-	[[Image: Biot470-7.jpg\|400px]] [[Image: Biot470-8.jpg\|400px]]	+	[[Image: Biot470-7.jpg\|400px]] [[Image: Biot470-8.jpg\|400px]][[Image: Biot470-9.jpg\|400px]]

	=='''活動預告'''==		=='''活動預告'''==

Life6985: /* 生物醫學暨環境生物學系 */

2025-08-19T06:11:07Z

生物醫學暨環境生物學系

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第53行：		第53行：

	===生物醫學暨環境生物學系===		===生物醫學暨環境生物學系===
-	===='''●114年8月22日-北部迎新茶會（卡牌屋桌上遊戲專賣店）	+	===='''●114年8月22日-北部迎新茶會（卡牌屋桌上遊戲專賣店）'''====
-	~~114年8月24日-中部迎新茶會（牧羊人桌遊店）~~	+	===='''●114年8月24日-中部迎新茶會（牧羊人桌遊店）'''====
-	~~114年8月27日-南部迎新茶會（角落桌遊x人生交換所）~~	+
-	~~114年8月30日-新生家長座談會~~	+
-	~~114年9月20日-114屆迎新活動《繼承者遊戲：第一順位》~~	+
-	'''====	+
-		+
-	===='''~~●''''''114年8月24日~~-中部迎新茶會（牧羊人桌遊店）~~''''''~~'''====	+
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	===='''●114年8月27日-南部迎新茶會（角落桌遊x人生交換所）'''====		===='''●114年8月27日-南部迎新茶會（角落桌遊x人生交換所）'''====
	===='''●114年8月30日-新生家長座談會'''====		===='''●114年8月30日-新生家長座談會'''====

Life6985: /* '''●'''114年8月22日-北部迎新茶會（卡牌屋桌上遊戲專賣店'''）''' */

2025-08-19T06:07:39Z

'''●'''114年8月22日-北部迎新茶會（卡牌屋桌上遊戲專賣店'''）'''

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第53行：		第53行：

	===生物醫學暨環境生物學系===		===生物醫學暨環境生物學系===
-	===='''~~●'''114年8月22日~~-~~北部迎新茶會（卡牌屋桌上遊戲專賣店'''）~~'''====	+	===='''●114年8月22日-北部迎新茶會（卡牌屋桌上遊戲專賣店）
		+	114年8月24日-中部迎新茶會（牧羊人桌遊店）
		+	114年8月27日-南部迎新茶會（角落桌遊x人生交換所）
		+	114年8月30日-新生家長座談會
		+	114年9月20日-114屆迎新活動《繼承者遊戲：第一順位》
		+	'''====

	===='''●''''''114年8月24日-中部迎新茶會（牧羊人桌遊店）'''''''''====		===='''●''''''114年8月24日-中部迎新茶會（牧羊人桌遊店）'''''''''====

Life6985: /* '''●'''114年8月24日-中部迎新茶會（牧羊人桌遊店）'''''' */

2025-08-19T06:04:58Z

'''●'''114年8月24日-中部迎新茶會（牧羊人桌遊店）''''''

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第55行：		第55行：
	===='''●'''114年8月22日-北部迎新茶會（卡牌屋桌上遊戲專賣店'''）'''====		===='''●'''114年8月22日-北部迎新茶會（卡牌屋桌上遊戲專賣店'''）'''====

-	===='''●'''114年8月24日-中部迎新茶會（牧羊人桌遊店）''''''====	+	===='''●''''''114年8月24日-中部迎新茶會（牧羊人桌遊店）'''''''''====

	===='''●114年8月27日-南部迎新茶會（角落桌遊x人生交換所）'''====		===='''●114年8月27日-南部迎新茶會（角落桌遊x人生交換所）'''====