Enews475 校務永續發展處 - 修訂歷史

Okiayu在2025年12月8日 (一) 01:05

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	*2025年11月10日公布2026年QS亞洲大學排名，本校亞洲排名第243名，臺灣第18名。		*2025年11月10日公布2026年QS亞洲大學排名，本校亞洲排名第243名，臺灣第18名。
-	*~~2025年11月18日公布2026年QS永續世界大學排名，本校QS永續世界排名第688名，臺灣第114名，私校第2名。~~	+	*2025年11月18日公布2026年QS永續世界大學排名，本校QS永續世界排名第688名，臺灣第16名，私校第2名。
	*2025年11月20日公布2026年THE跨領域學科科學排名，本校世界排名251-300名、臺灣排名並列第8名，私校第2名		*2025年11月20日公布2026年THE跨領域學科科學排名，本校世界排名251-300名、臺灣排名並列第8名，私校第2名
	*高雄醫學大學「永續不只一夏－那瑪夏及國際偏鄉永續發展計畫」於114年11月8日至114年11月9日辦理生態山林課程，主要為培養在地學子自然觀察與生態研究能力，由本校生物系陳炤杰老師研究室帶領，學生學習認識常見鳥類及其棲息環境，並實作架設棲架。		*高雄醫學大學「永續不只一夏－那瑪夏及國際偏鄉永續發展計畫」於114年11月8日至114年11月9日辦理生態山林課程，主要為培養在地學子自然觀察與生態研究能力，由本校生物系陳炤杰老師研究室帶領，學生學習認識常見鳥類及其棲息環境，並實作架設棲架。

Okiayu在2025年12月3日 (三) 07:14

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	*已於2025年11月完成教育部「115 年智慧化氣候友善校園基礎學校計畫」之申請，並規劃成立 SDGs 生活實驗群教師社群，將碳排放量化概念導入教學設計。以「Campus as a Living Lab」為核心理念，透過教學與行政單位的協作，形塑跨域合作架構，讓校園成為兼具教學、研究與永續實踐的整合性平台，共同推動校園營運永續之發展。		*已於2025年11月完成教育部「115 年智慧化氣候友善校園基礎學校計畫」之申請，並規劃成立 SDGs 生活實驗群教師社群，將碳排放量化概念導入教學設計。以「Campus as a Living Lab」為核心理念，透過教學與行政單位的協作，形塑跨域合作架構，讓校園成為兼具教學、研究與永續實踐的整合性平台，共同推動校園營運永續之發展。
-	*本處於11/20-12/2調查各單位主管對於「2025-2054年校務發展政策白皮書（初稿）」議題之關注程度，以作為收斂綱要之方向，敬請各位主管踴躍填寫。
	*本校114學年度校務發展委員會已於114年11月28日召開第一次會議，審議校級重要議案。		*本校114學年度校務發展委員會已於114年11月28日召開第一次會議，審議校級重要議案。
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2025-12-03T07:13:35Z

新頁面: 高雄醫學大學e快報第475期　校務永續發展處 == '''公告事項'''== *2025年11月10日公布2026年QS亞洲大學排名，本校亞洲排名第243名，臺灣第18...

新頁面

高雄醫學大學e快報
第475期　
校務永續發展處

== '''公告事項'''==

*2025年11月10日公布2026年QS亞洲大學排名，本校亞洲排名第243名，臺灣第18名。
*2025年11月18日公布2026年QS永續世界大學排名，本校QS永續世界排名第688名，臺灣第114名，私校第2名。
*2025年11月20日公布2026年THE跨領域學科科學排名，本校世界排名251-300名、臺灣排名並列第8名，私校第2名
*高雄醫學大學「永續不只一夏－那瑪夏及國際偏鄉永續發展計畫」於114年11月8日至114年11月9日辦理生態山林課程，主要為培養在地學子自然觀察與生態研究能力，由本校生物系陳炤杰老師研究室帶領，學生學習認識常見鳥類及其棲息環境，並實作架設棲架。
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|[[Image:Enews475永續發展處-1.jpg|400px]]
|[[Image:Enews475永續發展處-2.jpg|400px]]
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|▲那瑪夏USR辦理生態山林課程
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*高雄醫學大學「永續荖濃人才培育與健康發展計畫」於114年11月18日「龍興國小」及11月30日「新發國小」至本校參觀訪問。為配合偏鄉隔代教養及未來照護人力需求增長，這學期參訪均安排「照顧服務員」體驗課程，讓孩子能從小認識照護的重要性，並安排至口腔醫學院體驗AR/VR刷牙機。
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|[[Image:Enews475永續發展處-3.jpg|400px]]
|[[Image:Enews475永續發展處-4.jpg|400px]]
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|▲荖濃USR辦理「照顧服務員」體驗課程
|▲荖濃USR辦理AR/VR刷牙機體驗課程
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*溫室氣體管理：
:(一) 2025年10月22日辦理溫室氣體盤查內部查證員訓練課程，共有29位種子人員通過考試，取得證書，並於11月完成內部查證活動。
:(二) 已完成2024年溫室氣體盤查報告書，本校2024年之直接排放源，包含使用柴油、天然氣之固定燃燒排放源、使用車用汽、柴油之移動燃燒排放源及甲醇、乙醇、丙烷、丁烷、乙炔、己内酰胺、精己二酸、三氟甲磺酸、甲基磺酸等化學品實驗、使用冷媒、化糞池、氣體鋼瓶（二氧化碳CO2及一氧化二氮N2O）、二氧化碳滅火器之逸散排放源。能源間接排放源包含外購電力，前述排放源產生之溫室氣體種類包含CO2、CH4、N2O及HFCs。2024年溫室氣體總排放量為12,737.361公噸CO2e，溫室氣體排放型式如下表所示，外購電力排放量佔94.67%。
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|[[Image:Enews475永續發展處-5.jpg|800px]]
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*已於2025年11月完成教育部「115 年智慧化氣候友善校園基礎學校計畫」之申請，並規劃成立 SDGs 生活實驗群教師社群，將碳排放量化概念導入教學設計。以「Campus as a Living Lab」為核心理念，透過教學與行政單位的協作，形塑跨域合作架構，讓校園成為兼具教學、研究與永續實踐的整合性平台，共同推動校園營運永續之發展。
*本處於11/20-12/2調查各單位主管對於「2025-2054年校務發展政策白皮書（初稿）」議題之關注程度，以作為收斂綱要之方向，敬請各位主管踴躍填寫。
*本校114學年度校務發展委員會已於114年11月28日召開第一次會議，審議校級重要議案。
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|[[Image:Enews475永續發展處-6.jpg|400px]]
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|▲114年11月28日校務發展委員會
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*本校預定於114年12月11日至12日辦理校務評鑑實地訪評，敬請各學術及行政一級主管預留行程，並配合後續相關整備與作業安排。
*本校知識管理暨合規系統已完成全校教育訓練，建議各單位種子同仁儘速辦理單位內部教育訓練，俾利於115年1月起正式完成相關文件上傳與作業推動。
*115年度教育部獎勵私立大學校院校務發展計畫作業之各項階段工作分配已於114年10月21日召開「115、116年度教育部獎勵私立大學校院校務發展計畫」作業申請討論會議，敬請各單位依時程提供量化資料、12月10日繳交計畫書及12月17日繳交單位執行績效表與校務資訊公開專區更新。

（校務永續發展處梁雅婷編輯，單位主管：陳培詩永續長）

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