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Enews483 物理治療下肢矯具跨領域學習：從傳承到跨域創新 - 修訂歷史
2026-05-29T18:27:12Z
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2026-05-29T07:26:37Z
<p>新頁面: 高雄醫學大學e快報 第483期 健康科學院專題 == '''物理治療下肢矯具跨領域學習：從傳承到跨域創新''' == ■物理治療學系 陳健智講師<br/><...</p>
<p><b>新頁面</b></p><div>高雄醫學大學e快報<br />
第483期 <br />
健康科學院專題<br />
<br />
== '''物理治療下肢矯具跨領域學習：從傳承到跨域創新''' == <br />
<br />
■物理治療學系 陳健智講師<br/><br/><br />
<br />
本人在高醫服務已逾30年，心中始終念念不忘的是二十餘年前在台中市立醫院受訓時，前義肢裝具學會理事長陳東初老師對高醫的期望—成立義肢矯具中心與義肢矯具學系。雖然經歷過各種因素導致計畫無疾而終的困境，但這份為身障者服務、發展台灣義肢矯具專業的念想始終深藏心底。<br/><br/><br />
;從「學分學程」到「微學分學程」的轉型與重生<br />
回首這段歷程，高雄醫學大學於 108 學年度正式創立了全台大學唯一的「義肢矯具學分學程」。當時在花蓮門諾醫院陳鴻彬老師與校內物理治療、職能治療、運動醫學三系主任的支持下，由物理治療學系呂怡靜教授勇敢肩負起主負責規劃的重任。<br />
<br />
然而，推動正規教育的道路從非坦途。學分學程在運作期間，雖獲得學生高度滿意與評價，但也面臨了師資聘任與媒合的變動，加上場域設備維護、耗材預算遠超預期等壓力。因此，學分學程於 108 至 112 學年度後暫停辦理。為了回應學生對學習義肢矯具專業的熱忱，並精準對接跨領域人才培育需求，本系於114學年度正式啟動轉型，開設「下肢矯具跨領域微學分學程」，將重心聚焦於需求量最大的下肢領域，確保專業教育得以延續。<br />
<br />
微學分學程的課程規劃緊密結合大三與大四的專業需求，透過核心科目與相關選修課程的配置，確保學生能從理論轉向實務操作。相關專業課程包括有開設於大三的核心科目：足部矯具設計、義肢與科技輔具學暨實習、踝足矯具設計，及開設於大四的選修科目：義肢矯具學臨床實務。<br/><br/><br />
;目前發展現況與國內優勢<br />
目前「下肢矯具跨領域微學分學程」已重新出發。儘管過去曾歷經師資、經費與設備不足等種種挑戰，但學生的向學精神證明了此專業的價值。在台灣高等教育體系中，高醫大始終站在領先地位：<br/><br />
•高醫大「下肢矯具跨領域微學分學程」：強調臨床實務與下肢設計製作，是全台唯一由大學授予、且具備比照國外標準打造實作教學場域的學程。相關友校如：長庚大學雖設有下肢矯具設計製作微學程，但較偏向復健科學化評量與數位科技開發，與高醫重視的手作臨床實務顯有區別。其他學校：多數僅將相關內容納入物理治療系的單一學科中，缺乏如高醫般獨立、且針對下肢深度鑽研的學程體系。<br/><br />
•師資專業度：師資網羅美、日正規義肢矯具教育學成的博、碩士級專業義肢矯具師。<br/><br />
•教育稀缺性：本學程補足了全台大學尚缺的義肢矯具專業正規教育，具有增進職場競爭力與服務身心障礙者之具體成效。<br/><br/><br />
;展望未來<br />
看著同學們在大三時期利用周末扎實學習核心設計原理，並在大四額外時間修習臨床實務，我們心中有無限歡喜。雖然經費與設備的突破仍是長久戰，但高醫大絕不會在台灣義肢矯具專業教育的路上缺席。我們將持續守護這塊得來不易的教育園地，實現心中深埋多年的專業發展念想。<br />
<br />
「學生的熱忱淬鍊出專業的韌性，即使師資與環境更迭，我們為身障者服務的教育初衷始終如一。」 <br />
<br />
[[Image:Enews483專題-1.jpg]]<br />
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<br />
[[enews483]]<br />
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[[Category:健康科學院專題]]</div>
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