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-	== '''【好想認識你～新進教師感言】新進教師：通識教育中心助理教授陳朝政''' ==
-	通識教育中心助理教授陳朝政

		+	== '''【好想認識你～新進教師感言】新進教師：通識教育中心助理教授林正哲''' ==
		+	通識教育中心助理教授林正哲

-	我是95年8月到職的通識教育中心人文暨社會科學組助理教授陳朝政，特利用e快報的分享園地向大家自我介紹，並簡介本人在本校的努力方向。本人畢業於東吳大學政治學系，隨後取得台灣大學政治學碩士與東吳大學政治學博士學位，專長是公共政策、憲法與政治制度、兩岸與台商研究。在公共政策方面，主攻和生命倫理有關的公共政策倫理議題，例如從政策倫理及比較政策等角度研析我國安樂死合法化政策議題，探索生命與死亡之間的人權爭議。在此全球化時代，醫療與保健成為全球各部門關切的重要課題，而在本人研究的經驗中，亦曾參與多項國科會研究計畫，研究包括代理孕母、婚姻人權等關於價值衝突的公共政策議題，使公共行政及政策與生命科學研究接軌。

-	在憲法與政治制度的研究上，本人曾參與多項法案的草擬工作，在本校專任之前，亦曾於多所大學任教憲法與政治制度相關課程。目前在本校負責憲法與人權，以及台灣民主等相關課程，除從憲法原則向同學們介紹法律觀念，說明個人權利的內容與界限之外，並以「公民會議」這種「商議式民主」（deliberative democracy，或譯為「審議式民主」）的民主討論方式，讓同學們有機會思考和討論和醫療相關的人權議題，並學習試著在不同意見中尋求共識。個人認為，優秀的醫護人員，在醫療人之前，必須先尊重人，包括每個人的尊嚴、人權和不同的意見。	+	我是通識教育中心及藥學系合聘的助理教授林正哲，1998-2000年擔任欣輝科技公司營業經理。當時處身於市場行銷瞬息萬變的環境以及商務國際化的潮流，深深體認傳統的行銷觀念及過去所學的知識，已不足以應付未來商場上的挑戰。因此，激發我赴國外學習最新企管理念與技巧及進修英文能力的念頭。秉持這個意念，我決定到美國路易斯安那州立麥格尼斯大學(McNeese State University)深造，以提昇市場行銷研究及企業管理的理論和知識。於麥格尼斯大學研讀企管碩士期間，擔任Dr. Charles H. Rader及 Dr. Michael Kurth的研究助理，在美國經濟及市場行銷領域協助兩位教授長達一年半的時間，養成作學術研究的方法與經驗。

-	談到民主，相信許多人對當前台灣民主的負面現象感到失望，認為民主總是充滿對立和爭鬥，甚至部分人士認為民主決策往往是較耗時無效率的，偏好由上而下的權威決策，較忽略充分討論之後的共識凝聚，在管理上的重要性。其實，管理學大師 Peter F. Drucker在闡述「目標管理」時就曾指出：目標要經過內部溝通並求取共識、訂在能力可及的合理範圍內，而且應讓所有參與者瞭解與接受。	+	讀企管碩士期間，我觀察到不同國家可以透過國際貿易及文化交流，必須藉由共通語言才能達到良好的效果。英語是世界共通的語言，也是良好溝通的媒介。因此我對英語教學產生興趣，同時也關心台灣學習英語的環境。為順應世界潮流，台灣勢必更重視英語教學並全力推行。由於有這些體驗和認知，我認為台灣亟需合格的雙語教育學者和專家，參與雙語教學課程的設計與教學方法的研究與推廣，才能使學生成功地學習外國語言，同時也能保持本國語言應有的水準。所以，我取得企管碩士學位後，選擇美國第一家設立雙語教學博士學位的德州農工大學(Texas A & M University-Kingsville)攻讀雙語教學博士學位。希望學成回國後，協助國內年輕一代學好英語，使他們有良好的英語能力與國際人士溝通，學習不同的文化和語言，吸收國外的新知識，同時也增加台灣的世界競爭力。

-	個人認為，面對代議民主的負面現象，我們不能只是失望與冷漠，而應從公民教育做起，從商議式民主這種新型式的民主，培養同學們的民主素養，讓台灣的民主從下一代開始提昇民主的品質。相較於當前代議民主充斥的對立與衝突，商議式民主強調的是溝通與說服。許多學者指出：強調公民參與、理性對話、政治平等、開放互惠和商議共識的商議性民主，足以克服當代民主的諸多缺點，並有公民教育的功能。僅就公民參與這一點而言，參與可以提高參與者的公民知識、公民技能和公民德行，不僅使他們成為更好的公民，甚至成為更好的人。而民主討論的過程將有助於培養某些道德能力，例如包容不同意見、關注他人利益等等。	+	攻讀博士學位讓我了解雙語教育的基本理論，以及雙語教育的教學法。激勵我對美國非英語為母語的學習者，所產生的教育問題，作更深入的研究。修習博士課程期間，使我有機會在美國各地的雙語教育研討會發表學術論文，尤其是針對台灣的英文教育政策、教學方法，提出研究報告。

-	本人目前的努力方向，在推廣商議式民主，並試圖釐清民主觀念：民主不僅只是統治的型式，更是一種生活的方式。本人在本校負責憲法與人權課程，並計畫開設台灣民主課程，目的在推廣民主討論培養公民素養，並藉由培養公民素養提升民主品質。敬請管理階層與各位前輩重視與支持本人的理念。	+	在雙語教學及課程設計方面，本人主要的研究領域為：(1)電腦輔助語言學習(Computer Assisted Language Learning，CALL)；(2)探討在CALL的環境下，學生對於目前的學習活動或策略的反應和喜好；(3)研究如何透過CALL來培養學生擁有多重文化的內涵。此外，應用行銷管理、財務管理及經濟學的概念在於醫學或藥學、香妝相關領域，也是目前教學研究的另一個重點發展方向。

	編按：		編按：
	為了讓高醫大家庭更認識新進教師及在職進修取得博士的教師，自63期e快報「分享園地」開始刊出【好想認識你】單元，不定期介紹本校新進客座、講座教授、新進教師及在職進修取得博士的教師，歡迎相關教師投稿，投稿信箱：enews@kmu.edu.tw（附JPG檔生活照乙張，文章字數800~1200，請圖文分離）。主辦單位：e快報編輯室　協辦單位：人事室、各學院委員		為了讓高醫大家庭更認識新進教師及在職進修取得博士的教師，自63期e快報「分享園地」開始刊出【好想認識你】單元，不定期介紹本校新進客座、講座教授、新進教師及在職進修取得博士的教師，歡迎相關教師投稿，投稿信箱：enews@kmu.edu.tw（附JPG檔生活照乙張，文章字數800~1200，請圖文分離）。主辦單位：e快報編輯室　協辦單位：人事室、各學院委員
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高雄醫學大學e快報
第92期　
分享園地

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通識教育中心助理教授陳朝政

我是95年8月到職的通識教育中心人文暨社會科學組助理教授陳朝政，特利用e快報的分享園地向大家自我介紹，並簡介本人在本校的努力方向。本人畢業於東吳大學政治學系，隨後取得台灣大學政治學碩士與東吳大學政治學博士學位，專長是公共政策、憲法與政治制度、兩岸與台商研究。在公共政策方面，主攻和生命倫理有關的公共政策倫理議題，例如從政策倫理及比較政策等角度研析我國安樂死合法化政策議題，探索生命與死亡之間的人權爭議。在此全球化時代，醫療與保健成為全球各部門關切的重要課題，而在本人研究的經驗中，亦曾參與多項國科會研究計畫，研究包括代理孕母、婚姻人權等關於價值衝突的公共政策議題，使公共行政及政策與生命科學研究接軌。

在憲法與政治制度的研究上，本人曾參與多項法案的草擬工作，在本校專任之前，亦曾於多所大學任教憲法與政治制度相關課程。目前在本校負責憲法與人權，以及台灣民主等相關課程，除從憲法原則向同學們介紹法律觀念，說明個人權利的內容與界限之外，並以「公民會議」這種「商議式民主」（deliberative democracy，或譯為「審議式民主」）的民主討論方式，讓同學們有機會思考和討論和醫療相關的人權議題，並學習試著在不同意見中尋求共識。個人認為，優秀的醫護人員，在醫療人之前，必須先尊重人，包括每個人的尊嚴、人權和不同的意見。

談到民主，相信許多人對當前台灣民主的負面現象感到失望，認為民主總是充滿對立和爭鬥，甚至部分人士認為民主決策往往是較耗時無效率的，偏好由上而下的權威決策，較忽略充分討論之後的共識凝聚，在管理上的重要性。其實，管理學大師 Peter F. Drucker在闡述「目標管理」時就曾指出：目標要經過內部溝通並求取共識、訂在能力可及的合理範圍內，而且應讓所有參與者瞭解與接受。

個人認為，面對代議民主的負面現象，我們不能只是失望與冷漠，而應從公民教育做起，從商議式民主這種新型式的民主，培養同學們的民主素養，讓台灣的民主從下一代開始提昇民主的品質。相較於當前代議民主充斥的對立與衝突，商議式民主強調的是溝通與說服。許多學者指出：強調公民參與、理性對話、政治平等、開放互惠和商議共識的商議性民主，足以克服當代民主的諸多缺點，並有公民教育的功能。僅就公民參與這一點而言，參與可以提高參與者的公民知識、公民技能和公民德行，不僅使他們成為更好的公民，甚至成為更好的人。而民主討論的過程將有助於培養某些道德能力，例如包容不同意見、關注他人利益等等。

本人目前的努力方向，在推廣商議式民主，並試圖釐清民主觀念：民主不僅只是統治的型式，更是一種生活的方式。本人在本校負責憲法與人權課程，並計畫開設台灣民主課程，目的在推廣民主討論培養公民素養，並藉由培養公民素養提升民主品質。敬請管理階層與各位前輩重視與支持本人的理念。

編按：
為了讓高醫大家庭更認識新進教師及在職進修取得博士的教師，自63期e快報「分享園地」開始刊出【好想認識你】單元，不定期介紹本校新進客座、講座教授、新進教師及在職進修取得博士的教師，歡迎相關教師投稿，投稿信箱：enews@kmu.edu.tw（附JPG檔生活照乙張，文章字數800~1200，請圖文分離）。主辦單位：e快報編輯室　協辦單位：人事室、各學院委員

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